六年级下册第六单元综合性学习《回忆往事》第一课时 教案

1、语文(人民教育出版社 统编版 六年级|下册) 综合性学习第一课时一、学情分析第六单元 综合性学习 教案 回忆往事教案本次综合性学习围绕“回忆往事”这个主题展开，教学时激趣导入，促使学生产生强烈的探究兴趣，放手让学生自主合作制作成长纪念册。通过此次综合性学习，培养学生组织、策划能力，同时学会整 理资料的方法。二、教学目标1.按要求，借助阅读资料，回顾总结六年的小学生活。2.采用各种形式，制定活动计划。3.围绕主题，开展汇报展示活动。4.交流成长纪念手册的呈现方式，回忆并感受个人和集体的成长 足迹。三、重点难点【教学重点】1.自选内容，制定系列活动计划，并开展相应的活动。体悟珍贵 的校园回忆。2.

2、分工合作，交流分享材料，整理小学生活的片段。通过成长纪 念手册表达感激之情。【教学难点】1.交流制作成长纪念册的方法。提升语文综合素养。第 1 页语文(人民教育出版社 统编版 六年级|下册)第六单元 综合性学习 教案2.汇报总结，评价活动。提升综合性学习的能力。四、教学过程1.活动主题：回忆往事。2.活动时间：2 周。3.活动阶段：阶段一：知识导入，回忆往事。阶段二：分组交流，制作计划。阶段三：成果展示成长纪念手册。4.教学准备：借助阅读资料，回顾总结六年的小学生活，采用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久 珍藏。（一）知识导入一、引导学生回忆小学生活。二、自主性学习

3、阅读材料。1.老师领进门：（1）走近作者：刘绍棠（2）帮助学生概括主要内容和阅读归纳。2.作文上的红双圈：（1）走近作者：黄蓓佳（2）帮助学生概括主要内容。3.提炼内容：引导学生从材料中读懂作者表达的情感。第 2 页语文(人民教育出版社 统编版 六年级|下册) （二）制作计划第六单元 综合性学习 教案一、制作成长纪念册。1.制作准备：封面、扉页、正文。2.注意事项：（1）封面名字：与“成长纪念”主题相关，例如成长纪念册 致我的童年独一无二的我（2）扉页，紧扣主题、有文采：“卷首语”或“成长感言”是对成长纪念册内容的高度概括或揭示，是对全册精神的体现。（3）正文内容，要按确定的比例编排，呈现方式

4、多种多样，例 如：图文并茂、取小标题、加日期和心情说明（4）根据需要修改资料：选取最有价值的一部分，对不能明白 的图片要配上解说介绍二、搜集资料。1.范围：类 别照片类作品类获奖类小礼物内 容与小学生活有关的照片（获奖、校园活动等）与成长有关的作品，如手工作品、习作、书法作品、美术 作品等。各类获奖证书、奖牌等。同学之间互赠的书签、寄语、明信片等。2.方法途径：（1）家庭收录：父母、个人的收藏、存物。第 3 页语文(人民教育出版社 统编版 六年级|下册)第六单元 综合性学习 教案（2）班级纪念：班级活动的纪念照片、奖状等。（3）个人收集：个人活动、出行的纪念照片、日记、备忘录等。 三、开展活动

5、，自由分组。1.根据自己的兴趣爱好，自由组成专题活动小组。2.组建小组，注意事项：（1）选定主题（人物组、故事组、事物组）（2）分工合作（记录、发言、展示、总结）（3）呈现方式（编年体、栏目式等）3.活动指导：（1）大体把握：浏览筛选资料。（2）分类角度：按个性和创意对材料分类。（3）确定栏目：各年级的活动、学习，有对比性。（4）动手操作：分类整理资料。四、活动计划。1.明确活动的主题、目的和步骤。2.借助表格，明确小组分工并跟进活动制作进度，提高小组效率。 3.展示方式：成长纪念册。4.活动目的：在制作计划中，各取所长，有目的地分工合作，相 互交流学习。（三）成果展示一、展示内容：成长纪念册。1.呈现方式。第 4 页语文(人民教育出版社 统编版 六年级|下册)第六单元 综合性学习 教案（1）编年体：一年级我上学了二年级我进步了三年级我长大了四年级我学会了五年级我做到了六年级我毕业了（2）栏目式：内容多样性；设计丰富性；编排条理性。2.展示要求：（1）各小组派代表，按照顺序依次准备上场。（2）汇报：普通话表达流畅，声音洪亮。（3）观众：保持安静，认真倾听。（4）展示结束：肯定和热烈的掌声。二、总结环节：1.小组成员总结在本次综合性学习中的收获。（1）收集资料，开展本次综合性学习活动：照片类；作品 类；获奖类；小礼物（2）资料分类的基本途径：编年体；栏目式。（3）计划书呈