【精华】数学学习计划模板5篇

1、 【精华】数学学习计划模板5篇【精华】数学学习方案模板5篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候仔细思索方案该如何写了。信任很多人会觉得方案很难写？下面是我收集整理的数学学习方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 数学学习方案 篇1 学问与技能 1、把握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算；了解24时计时法；能笔算两位数乘两位数的乘法；能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。能认、读、写分数，会比较两个分数的大小，能计算同分母分数的加减法。 2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简洁图形平移后的图形；在实践活动当中，体会长度单位千米和毫

2、米的含义，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，会进行简洁的单位换算；熟悉面积的含义，能用自选的单位估量和测量图形的面积，熟悉面积单位，会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式。 3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数”的意义，会求简洁数据的平均数（结果为整数）。 情感与态度 1、同学在老师的指导下，能从日常的生活中发觉并提出简洁的数学问题，有主动探究学习的愿望。 2、学会与人合作，并且体会与他人合作的重要性。 3、使同学经受观看、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思索过程的合理性。 4、形成良好的学习习惯。 预习重点、

3、难点： 1、了解长方形、正方形的一些特征，熟悉面积的含义，能用自选的单位估量和测量图形的面积，把握长方形、正方形的面积公式。 2、把握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算；能笔算两位数乘两位数的乘法；。 3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数”的意义，会求简洁数据的平均数（结果为整数）。 数学学习方案 篇2 一轮复习： 数学的第一轮复习开头于寒假，复习主要内容为绝大部分中考大纲中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。题目选在中考及模拟考试中消失过的经典题目，或予以改编加工，其目的为回顾学校三年的学问点，复习和巩固基础学问及解题

4、方法。目标为基础、中档题目零失分，在开学测试中取得优异成果! 二轮复习： 春季班的前九次课为其次轮复习的时间，此轮复习以攻克各类常考专题为主，主要包括函数图象点的存在性专题、图形运动及变换专题、代数综合应用专题、几何变换专题及探究性题目专题、中考易错专题等等。选题以能够凸显专题特点的题目为主、题目循序渐进，并附加高端模型的总结及解题思路的扩展，力争攻克第一次模拟考试。 三轮复习： 第三轮复习将蕴含在春季班的后三讲进行，代数综合、几何综合以及代几综合将成为此轮复习的主要复习对象。题目难度及形式参照20 xx年北京市各区一模考试的题目进行编纂。以剖析题目、联系学问、查找模型和方法为主线进行压轴题目

5、的分析与解答。争取在二模考试中解决压轴题，获得高分或满分。 四轮复习： 历经了一模和二模之后，第四轮复习便会悄然而至，此轮复习或以短期班的形式为呈现，通过对两轮复习多体现出来的中考趋势进行分析，并以此进行选题和猜测中考。所选题目同历年中考考察可能性较大的题目相同，以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好考前的最终冲刺! 基础巩固-专题攻克-压轴突破-趋势猜测及查漏补缺，历经四轮复习稳扎稳打，步步为营，学问体系由点及面、重点突出。一轮复习对接开学测试，二轮复习对接一模考试，三轮复习对接二模考试，最终四轮冲刺复习目标20 xx中考! 数学学习方案 篇3 一、指导思想 高三第一、二轮复习一般以学问

6、、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一、二轮复习，同学大都能把握基本概念的性质、定理及其一般应用，但学问较为零散，综合应用存在较大的问题。第三轮复习的首要任务就是把整个高中基础学问有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第三轮复习承上启下，就是促进学问敏捷运用的关键时期，就是进展同学思维水平、提高综合力量进展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。 强化高中数学主干学问的复习，形成良好学问网络。整理学问体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，把握通性通法。 第三轮复习承上启下，就是学问系统化、条理化，促进敏捷运用的关键时期，就是促进同学素养、力量进展的关键时期，因而对讲练、检测等

7、要求较高，故有“三轮看水平”之说. “三轮看水平”概括了其次轮复习的思路，目标和要求.详细地说，一就是要看老师对考试大纲的理解就是否深透，讨论就是否深化，把握就是否到位，明确“考什么”、“怎么考”.二就是看老师讲解、同学练习就是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大部分同学学有新意，学有收获，学有进展.三就是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性就是否强，使模糊的清楚起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让同学形成系统化、条理化的学问框架.四就是看练习检测与高考就是否对路，不拔高，不降低，难度相宜，效度良好，重在基础的敏捷运用和把握分析解决问题的思维方法.

8、 二、时间支配： 1.第一阶段为重点主干学问的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月104月30日。 2.其次阶段就是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日5月25日。 3.最终阶段同学自我检查阶段，时间为5月25日6月6日。 三、怎样上好第三轮复习课的几点建议： (一).明确“主体”，突出重点。 第三轮复习，老师必需明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此,每位老师要讨论20 xx-2023湖南对口高考试题. 第三轮复习的形式和内容 1.形式及内容：分专题的形式，详细而言有以下八个专题。 (1)集合、函数与导数。此专题函

9、数和导数、应用导数学问解决函数问题就是重点，特殊要注意交汇问题的训练。 (2)三角函数、平面对量和解三角形。此专题中平面对量和三角函数的图像与性质，恒等变换就是重点。 (3)数列。此专题中数列就是重点，同时也要留意数列与其他学问交汇问题的训练。 (4)立体几何。此专题注意点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题就是重点。 (5)解析几何。此专题中解析几何就是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。 (6)不等式、推理与证明。此专题中不等式就是重点，注意不等式与其他学问的整合。 (7)排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概率统计就是重点，以摸球问题

10、为背景理解概率问题。 (9)高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类争论思想方法就是重点。 (二)、做到四个转变。 1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发觉和运用. 2.变全面掩盖为重点讲练，突出高考“热点”问题. 3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实. 4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教 5.做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要准时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在学问要点的梳理，即第三轮复习不像第一、二轮复习，没有必要将每一个学问点都讲到，但就是要将重要的学问点用较多的时间重点讲评，准时梳理;重在解题方法的总结，即在讲评试

11、题中关联的解题方法要给同学归类、总结，以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼，数学以概念性强，布满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要呈现提炼这些特点;重在规范解法的示范，有些同学在平常的解题那怕就是考试中很少留意书写规范，而高考就是分步给分，书写不规范，规律不连贯会让同学把本应当得的分丢了，因此老师在复习中有必要作一些示范性的解答。 (三)、克服六种偏向。 1.克服难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且力量也上不去. 2.克服速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽熟识，却仍不会做. 3.克服只练不讲.老师不选范例，不

12、指导，忙于选题复印. 4.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强. 5.克服集体力气不够.备课组不调查学情，不讨论同学，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，老师“头头就是道，夸夸其谈”，同学“心烦意乱”.不讨论高考，复习方向消失了偏差. 6.克服高原现象.第三轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成果不抱负;形成了心理障碍;或量大题不难，同学忙于应付，被动做题，爱好下降，思维呆滞. 7.试卷讲评随便，对答案式的讲评。对答案式的讲评就是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应当为，讲评前仔细阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、

13、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。 四、在第三轮复习过程中，我们支配如下： 1.连续抓好集体备课。每周一次的集体备课必需抓落实，发挥集体才智的力气讨论数学高考的动向，学习与讨论考试大纲，留意哪些内容降低要求，哪些内容成为新的高考热点，每周一次讨论课。 2.支配好复习内容。 3.精选试题，命题审核。 4.测试评讲，滚动训练。 5.精讲精练：以中等题为主。 数学学习方案 篇4 1. 独立思索。 学校阶段感爱好的数学难题，回顾学校老师扩展的数学学问，在没有任何压力的状况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。 2. 强化运算力量。 高中数学在运算速度、精确度、精细度方面的要求都要远远高于学校，也是高

14、考重点考察的一种力量，要通过强化训练提升运算力量。 3.常用学问。 高中学习中的常用学问，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学学问、方法、思想方面恰当进行学校和高中的连接，同学们要自主学习和思索，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。 4.关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂。比如： 类比法引导我们探求新知； 归纳猜想我们创新的基石； 分类争论化难为易的突破口； 等价转化解决问题的桥梁。 假如在这方面做得好的话，那么从一开头你就走在了前面。胜利更是胜利之母，假如你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步会比别人快，从而形成一个增长的良性循环。

15、5.仔细阅读高一数学课本。 从整体上把握教材内容，认真揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心伴侣。 初高中学习方式最大的区分在于自主学习的力量，提前适应自主学习能够更快的适应高中的学习生活。 6. 拓宽学问面，培育对数学的爱好。 提示对数学尤其对数学竞赛感爱好的同学，充分利用开学前这段时间，多讨论一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础学问，为高中数学竞赛学习打下良好的基础。 数学学习方案 篇5 注意数学思想与数学方法的渗透，提高同学的数学素养 数学思想是数学的灵魂，而数学方法则使数学思想得以详细落实，二者相互依存，成为中考

16、数学永恒的主题。学校数学思想方法主要有：转化、分类争论、数形结合、类比归纳、建模、配方、待定系数法、方程与函数、消元法等。这些数学思想方法都是用来解题的“工具”，不能只知道有关名词，而应知道其实质和用途。在复习过程中，弄清什么样的问题用什么样的工具来解决，不断积累，让同学逐步形成自身的解题阅历，达到将数学思想方法敏捷运用到解决问题中去的目标。在中考数学复习中，应有意识、有目的、适时地留意数学思想方法的渗透和归纳，在解题时有效地利用数学思想方法，进一步达到“学问、力量”全面提高的目的。 注意审题力量的训练和阅读理解力量的提高 解答题在中考中占有相当大的比重，主要由综合性问题构成，就题型而言，包括

17、计算题、推理证明题和应用解答题等。他的题型特点和考查功能打算了审题思索的简单性和解题设计的多样性，正确解题的前提是正确理解题意，即审题。这就要求老师在复习备考中引导同学阅读要精确，留意隐含条件。擅长将书本学问与实际问题联系起来，多涉及探究性试题和开放性试题，独立思索，并学会用数学的思维方式去观看图像、整理信息，抽象出数学问题。从而解决综合性的实际问题。 注意考法讨论，把握中考动向 中考复习前，初三数学组要进行考法讨论，讨论近几年中考数学命题的走向，讨论考纲，讨论中考复习策略。平常考试中，老师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注意信息的收集和新题型的探究，着重考查同学基本的数学思想和方法，每次考完后老师与同学都要准时做总结，这样既让老师对中考复习的把握更深，又有利于同学查找差距，奋力拼争。 做好专题复习，综合提高同学数学素养 理解与把握各种数学思想方法是形成数学技能技巧。提高数学力量的前提。学校数学教学中已经消失了不少思想。如转化的思