上册信息技术教学计划

1、第 页上册信息技术教学计划上册信息技术教学计划1一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人援助下运用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展径直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责任意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字

2、输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用技能。三、教学目标1、知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作技能，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使同学纯熟掌控运用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达技能及写作技能。2、过程与方法目标：要求同学熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的运用及重要性。初步

3、了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。培育同学精确的操作姿态，培育同学操作电脑的良好习惯通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让同学感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。同学通过“我是我辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式如段落、首行缩进、行距等的处理对信息表达的作用，学会编辑简约的文档。3、情感立场与价值观目标：建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。通过实践可以巩固所学知识，培育同学的动手、动脑技能，培育他们的创新精神和实践技能。通过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同学的

4、学习积极性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机运用习惯。四、教学措施通过讲授，使同学在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让同学能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使同学完成任务，从而激发同学学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的技能。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为同学制造良好的上机学习机会，提高同学的实际操作技能。通过演示和教授相矫裣的方式，让同学掌控本学期的教学内容。课堂

5、中穿插游戏、竞赛等方式，提高同学的学习爱好，课堂的主体交给同学，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作技能。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。上册信息技术教学计划2一、学情分析五班级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。同学已经具有了肯定的自学技能，大多数同学对计算机有了肯定的操作技巧和技能。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不娴熟。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件E*cel20*和网站制作。在教学中，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同

6、学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。二、教材分析本教材主要讲了应用软件E*cel20*和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新奇，致力于对同学创新精神和实践技能的培育。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，按部就班地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培育。本册是我校第一年用的新教材。本套教材具有以下主要特点：第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了同学的年龄特点与认知结构，细心选取最有用

7、、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。第二，着重创设高度真实的学习情景，援助同学依据实际需要，在真实有趣的情景中掌控运用的、易迁移的知识与技能。第三，将同学需要掌控的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领同学螺旋上升式学习。第四，鼓舞同学将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。第五，着重对相关情感立场与价值观的教育，引导同学养成良好的行为习惯。本套教材主要设置了以下栏目：1、阅读与思索：本栏目首先向同学提供了知识、技能、情感立场和价值相关的问题情

8、境，引发大家进行思索，进而引出性格化的问题，以培育同学的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。2、学习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、立场与价值观目标，目的是方便老师的教学和同学的自主学习与探究。3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学习的主要环节，老师和同学在学习过程中要敏捷把握。4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导同学在解决实际问题的过程中敏捷运用基本知识与技能。“自主评价”环节是在老师的引导下，同学针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。5、我的收获：本栏目是引导同学对本课的学

9、习总结。本教材供五班级运用，详细内容分为两个单元。第一单元：制作主题网站1、创作站点2、新建网页3、图文并茂的网页4、表格的制作5、用表格布局网页6、设置超链接7、制作网站首页第二单元：数据处理初步1、认识新帮手E*cel2、E*cel新手上路3、数据的简约处理4、巧用函数效率高5、数据排序见伯仲6、表格数据的图形化7、巧手装扮工作表8、综合实践三、教学目的与要求：1、初步认识网页制作工具Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。2、学会规划、创建和管理站点。掌控新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并运

10、用表格布局网页。掌控设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌控插入图片、设置图片大小及对齐的方法。5、 通过制作“昆虫记”主题网站，培育尊敬生命、亲近自然、喜爱科学探究的精神。6、了解E*cel的作用和功能。7、掌控E*cel的运用方法，学会对数据进行简约的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。8、掌控单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。9、养成合理运用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习立场。四、教学重点与难点教学重点

11、：1、学会规划、创建和管理站点。2、掌控新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。3、学会设置页面背景颜色和背景图片。4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并运用表格布局网页。5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。7、掌控插入图片、设置图片大小及对齐的方法。8、掌控E*cel的运用方法，学会对数据进行简约的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。9、养成合理运用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习立场。教学难点：1、掌控设置文本和图片超

12、链接的方法。2、掌控E*cel的运用方法，学会对数据进行简约的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。3、掌控新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。4、掌控插入图片、设置图片大小及对齐的方法。5、养成合理运用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习立场。五、教学措施1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反那么扣除平常分。2、培育同学之间互帮互助的风气。调动同学的学习

13、积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能实时解决的问题。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。4、组织同学合作学习，培育团队精神，加强合作意识。5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的爱好和适应时代新潮的竞争意识。7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让同学能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的知识面，提高他们的学习爱好与学习积极性。对于应用的操作部分，

14、采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。上册信息技术教学计划3一、同学基本状况分析：这学期上课的对象是学校四班级的同学，他们是第一次接触信息技术课程，应当说虽然部分同学已经具备了肯定的计算机基础知识，但对于大部分同学来说，是第一次接触计算机。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作并不清晰。据调查，其中有60%的同学动手操作过电脑，但只限于一些最简约的操作，其他40%的同学自己没亲自操作过。因此他们对于计算机的学习有较高的爱好。四班级的同学，他们有肯定的自律性，抽象思维也有肯定的进展，仿照技能强并有着丰富的制造想象力。但每个班都有几个学习困难的同学，热衷电子游戏，不愿学习电脑操作，上课

15、过程中精力不集中。二、教材分析：本学期我们采纳的是由山东教育出版社出版的学校信息技术教材第一册，它以培育同学的信息素养和操作技能为主要目标，突出操作性、实践性、自学技能、探究精神。本学期教材根据从易到难、从简至繁的顺次分别对计算机的基本组成、键盘鼠标的运用、以及画图软件的运用进行了具体的讲解，具有很强的趣味性和有用价值。三、教材的三维目标：1.知识与技能1了解什么是信息技术与信息技术的应用。2了解计算机的硬件组成并初步认识软件。3学会开机、关机以及运用键盘、鼠标。4学会运用“画图”软件画画。2.过程与方法通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学

16、了解和掌控信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的进展和应用，特别是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发同学学习信息技术的爱好，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用技能，教育同学遵守网络文明公约，爱惜教学设施，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为终身同学和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。3.情感立场与价值观。通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习爱好，初步形成对信息技术的科学立场和学习信息技术的科学方法，认识到自己的学习目的，避开沉湎电子游戏，决心为回报社会、建设祖国而努力学习。四、教材的重难点：1学会运用键盘、鼠标。2学会正确输入英文。3学会

17、运用“画图”软件画画。五、教学措施：1、落实教学“五仔细”的详细措施，“五仔细”即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导、仔细布置作业、仔细考核。2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，援助同学形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后予以更多的援助、关怀和指导，对于特别有爱好的同学可以组织课外爱好小组，以培育同学的特长。3、积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。六、教学进度表周次日期教学内容备注19.19.6第1课认识电脑29.79.13第1课认识电脑39.149.20第2课运用键盘49.219.27第2课运用键盘59.2810.11

18、第2课运用键盘6国庆假期710.1210.18第2课运用键盘810.1910.25打字练习910.2611.1第3课认识画图1011.211.8第3课认识画图1111.911.15第3课认识画图1211.1611.22第4课工具画图1311.2311.29第4课工具画图1411.3012.6第4课工具画图1512.712.13第5课几何图形1612.1412.20第5课几何图形1712.2112.27第5课几何图形1812.281.3第6课技巧画图191.41.10第6课技巧画图201.111.17第6课技巧画图211.181.24综合实践活动221.251.31综合实践活动上册信息技术教学计

19、划4一、学情分析五班级同学对计算机的学习没有基础，基本知识与技能的也没有掌控，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重加深对电脑基本操作的学习，让同学能尽快了解、熟识windows *P系统，学会运用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本册教材的内容设计是以义务教育信息技术课程指导纲要为依据，并适当结合近年来信息技术进展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近同学实际生活的

20、主题活动中。为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行连接，在对高中信息技术课程标准重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让同学在参加信息活动的过程中不断提高猎取、处理与沟通信息的技能，实现其知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观的学习目标上，以此全面提升同学的信息素养。教材共4个单元，每个单元3课。为了进一步强化同学处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，安排了一个活动篇，让同学在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升同学“信息猎取信息存储、加工信息管理信息发布或表达”的技能。其中，每课安排一课时，每个活动篇安排12课时，总共包含1416课时的教学内容。第一单元是“走进信息时代”，主

21、要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培育信息道德，以及初步认识计算机等内容。该单元主要是让同学感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会运用信息技术解决生活中的问题，同时认识处理信息的重要工具计算机。第二单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的运用以及汉字输入等，表达了“信息猎取、加工、存储、表达”的信息活动流程。第三单元是“我是电脑小管家”，主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的运用以及计算机桌面壁纸的更换等，表达了“信息管理”的信息活动流程。第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的运用以及如何运用“画图”工具来制作新年庆祝会宣扬海报，表达了“信

22、息表达”的信息活动流程。单元与单元之间在内容上相互呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务开展做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。本册教材很好地贯彻了“信息技术知识点组织在信息活动中，以主题活动作为知识点的组织手段”的思想。以第四单元为例，第四单元就是围绕一个有趣的、贴近生活的主题活动“设计我的名片”来开展的。在完成该主题活动以后，我们还安排了一个单元活动。要顺当完成该单元活动，那么需要要综合运用前三个单元所学的知识，同时自主设计与开展单元活动。这样，就给同学留下了充分的创新空间。基于学习目标完整形式的考虑，本册采纳了以下编排方式：“淘宝屋”的任务呈现形式为

23、操作步骤型，主要利于技能性知识的学习；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与须要的提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的技能；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培育同学的创新技能、解决实际问题的技能。通过引发他们思索“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能利用信息技术做些什么”，同时着重培育同学对信息技术的深厚爱好。在这一系列的项目活动中，贯穿着一条主线，即对同学信息素养的培育，使同学掌控了猎取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。此外，在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育。对本册教材的学习，可以让同学从对信息技术的神奇感中走出来，三、教学目标1、知识与

24、技能要求掌控的详细知识点如下：了解电脑的基本结构；熟识鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入；认识windows *P，熟识windows *P系统的界面和对文件进行管理；学会运用画图软件。2、过程与方法培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感立场与价值观通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的

25、学习、工作和生活打下须要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：1仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际出发。2仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，

26、做好教学后记。3仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。5仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。上册信息技术教学计划5“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践

27、技能，制定本学期信息技术教学计划如下：一、学情分析本届五班级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习爱好很高，都渴望学到许多信息技术知识。为此，这学期，老师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上着重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、着重创设高度真实的学习情景。3、着重对相关情感立场与价值观的教育，引导同学养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。教学重点：1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、掌控幻灯片背景的设置方法。3、了解

28、信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。教学难点：1、通过玩电脑，使同学感受高科技的魅力和乐趣，使同学乐于学习。2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌控制作方法。2、通过游戏活动，培育同学主动学习的习惯和技能。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。4、能娴熟打字，会一些常用指令。5、通过玩电脑，使同学感受高科技的魅力和乐趣，使同学乐于学习。6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。四、教学措施：1、利用空闲时间，实时检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外爱好小组，培育特长生。3、仔细备课，不断探究新的教学方法

29、。4、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。5、公正对待每一个同学，多鼓舞，少批判。6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。五、教学进度1课初识“电子西洋镜”1课时2课给幻灯片化个“壮”2课时3课图文并茂的幻灯片一1课时4课图文并茂的幻灯片二1课时5课乘着歌声的翅膀1课时6课给幻灯片添加动画效果1课时7课玩转幻灯片1课时巩固复习1课信息及特征1课时2课信息技术介绍2课时3课信息化生活和学习1课时4课信息共享1课时5课信息安全1课时巩固复习六、复习计划通过复习，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。复习时间：每单元学后。上册信息技术教学计划6学情分析

30、:本学期针对的是学校三班级的同学，由于初次接触信息技术课程，同学对信息技术的热忱高涨，但这是入门时段，本课程安排了以下四个目标:1、信息技术基础及电脑常识2、练习中英文打字，目标为中文8字/分钟，英文80字/分钟3、电脑画画基础4、因特网基础第一主题主要介绍信息技术基础知识、电脑操作入门、电脑硬件知识等内容。第二主题介绍键盘键位的分布，操作键盘的正确姿态，手指分工及击键的方法，汉字单字、词组及中英文标点符号的输入方法，利用记事本编辑文字及文件保存的方法等。第三主题主要让同学通过画图软件了解简约的图形处理软件及其运用方法，并能娴熟地应用鼠标做简约的绘画与修饰。第四主题让同学学习如何运用IE 阅览

31、器阅览网站信息，体验因特网在生活中的应用，畅想网站名称和标识的用意，为后续进一步学习网络知识奠定基础。 教材分析:信息技术对于提高学校生适应信息社会的技能，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革，全面提高教学质量和效益，促进“应试教育”向素养教育转轨都具有重要的意义。义务教育阶段学校信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程。本册教材由四部分内容组成:电脑的基础知识、键盘输入知识、画图以及阅览因特网。在教学时，应充分考虑学校生的思维特点，用形象、详细的表现手法为学校生呈现奇妙的信息技术世界，让同学在活动中理解、掌控信息技术基础知识和基本操作技能，体验信息技术

32、的应用。教学目标:知识与技能:1、感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作技能的愿望和信心。2、能感受、查找并共享我们身边有益的信息。3、认识、探究信息技术在生活中的应用，并规范与安全地运用信息技术。4、与计算机初次接触，连接并让计算机工作起来。5、熟识键盘操作指法和操作姿态，养成良好的键盘操作习惯。6、娴熟运用画图软件并能畅游网络。过程与方法:同学通过自主学习、合作沟通等学习方法，培育同学良好的运用计算机的习惯，加强同学学习信息技术的信心，逐步提高自身信息素养和技术操作技能。情感立场与价值观:通过学习掌控信息技术与计算机的基本操作，培育同学对计算机的深厚

33、兴 趣。工作要点及措施：一、备课 。备好课是上好课的前提。该门课程运用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开拓出一条切实可行的路子。二、上课以同学上机练习为主，在培育同学学习爱好、猎取处理信息的技能、创新思维技能方面有所渗透和加强。教学方法和措施：在教学中我会多留意时时调动同学的积极性，采用多鼓舞、多表扬、勤指导、勤评比、勤换内容的教学方法，使同学感到练习不是那样地枯燥，使同学能在半年时间里掌控课程要求的四个目标，为了使同学能够达到，我确定了以下的教法和学法：1、任务驱动法。我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个详细的教学任务，引导他们学会去发觉、去思索，去寻求解决问题

34、的方法。当同学将一个个任务击破的同时也就掌控了本课的学习内容。2、直观演示法。由于年龄小，采纳直观演示法组织教学，使同学更好更快地掌控操作技能。当然，直观教学不仅仅是老师演示，依据实际让有阅历的同学进行演示，充分调动这部分同学的积极性。3、主动探究自主学习法。同学在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导同学自主探究，由此产生的效果必定是事半功倍。任务的完成就标识着同学实践技能的提高，同时同学也能体验到完成任务后的成就感，从而激发他们进一步学习的爱好和积极性。上册信息技术教学计划7一、指导思想遵循同学的认知规律，突出了学科特点，采用任务驱动方式，以多种方式鼓舞同学多尝试，多思索，多运用，让同

35、学在学习中不断获得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基础知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。二、教学总目标(1)知识与技能：主要让同学了解信息与计算机的基本知识、键盘的运用方法、文件的管理。(2)过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学

36、具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。(3)情感立场与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生

37、提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高。三、全册教材分析本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让同学了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让同学学习熟识键盘的操作与运用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让同学掌控文件的管理。教学重点、难点：、基础知识的掌控。、各种基本概念、操作的掌控。、实践训练、操作的有机、敏捷运用。四、同学状况分析五班级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分同学对电脑的一些基本知识与操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将采用不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与技能。五、评价

38、工作安排本着对进展同学性格和制造精神有利的原那么，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估同学的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应鼓舞同学创新，使检查同学学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样充斥活力。评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师观测、与同学谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。评价时机：评价要做到全程化。它需要伴随于教学过程之中，做到随时关注同学在课堂上的表现与反应，实时予以须要的、适当的鼓舞性、指导性的评价。评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。评价目的：了解同学实际的

39、学习和进展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。六、教研专题及讨论措施讨论措施为使同学能比较娴熟了解、掌控键盘与文件管理的基本知识与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。1、多动手实践，掌控基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。2、应用知识，形成技能，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减削再现式学习，以培育同学的技能。七、教学措施与方法1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的掌控所学的知识。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实

40、时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。2、着重解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。3、着重同学主体作用的发挥及自学技能、创新技能的培育。4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。5、有意识地着重同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。提优补差的内容、途径和方法：着重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充盈自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生

41、在课上、课后予以关怀、援助和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。上册信息技术教学计划8一、指导思想：贯彻国家教育方针和十八大会议精神，根据省教育厅、市教育局的有关文件精神，依据学校章程，落实学校五年进展目标规划20*20*部署的各项工作和“人人精彩”的办学目标。为了我校继续推广计算机信息技术，提高我校的科学文化素养，进展中学校信息技术教育，确定本课程的教学任务。二、教材分析：选用的教材是，海南出版社出版社的学校信息技术六班级上册教材。此册教材共六课，分别是：管理我的数码照片；把一般照片变成艺术品；展

42、示和共享电子相册；翻录和制作音乐CD；录制个人专辑；制作歌曲串串红烧，本册教材有以下特点，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为同学构想和实践，课本中涉及同学的学习方式主要有自学、争论、动手实践、小组合作等3、加贴近生活，如把一般照片变成艺术品、展示和共享电子相册、录制个人专辑等。三、同学分析：六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本知识与技能的掌控状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激

43、发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算1机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为中学阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人这学期兼任六班级信息技术课，共100名同学，总体来说中等生较多，学优生较少，学困生较多。四、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培育同学的创新精神与实践技能。2、了解数码相片的一般知识，激发同学学科学、用科学、爱科学的意识。3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，表达网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。五、教学措施与方法：1、加强信息技术基础教育。班级同学中运用信息技术的基本技能

44、普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌控得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体同学驾驭信息技术的技能。2、着重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引同学的学习留意力，提高课堂学习效率。3、充分尊敬同学的性格，教学中更多地予以同学表现自己，展示自我的机会，着重教学民主，激发同学主动学习的积极性。24、要跳出信息技术来教信息技术，着重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽同学的思维空间，培育同学发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的技能。六、教学进度表：略上册信息技术教学计划9一、教材分析从教材的结果和内容来看，与以前运用的档案出

45、版社出版的教材相比较简约但很有用，而且符合同学的心理特点与同学的接受技能，这夽教材充分考虑了同学的心理进展水平和不同年龄阶段的知识阅历和情感需求，表达出了各阶段的侧重点，特别留意培育同学利用信息技术对其它课程进行学习和探究的技能。三班级的这套教材主要学习内容为：信息技术的初步知识硬件操作系统；计算机的基本操作鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等。二、学情分析三班级同学刚接触信息技术这门课程，大部分同学家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。三、教学目标1知识与技能：了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的爱好；认识计算机的基本组成；学会开机

46、和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规章，娴熟掌控键盘指法及常用掌握键的运用，培育同学养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。2过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社

47、会的学习、工作和生活打下须要的基础。3情感立场与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法。四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的爱好。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过游戏，使同学有爱好地掌控鼠标的基本操作。5、了解键盘组成及指法规章，娴熟掌控键盘指法及常用掌握键的运用，培育同学养成良好的坐姿及击键习惯。五、工作要点及措施1、备课，备课是上好课的前提；

48、2、上课以同学上机练习为主，在培育同学学习爱好，猎取处理信息的技能、创新思维技能方面有所渗透和加强。上册信息技术教学计划10一、学情分析六班级同学对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌控，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对 Frontpage的学习，让同学能尽量熟识和运用 Frontpage，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计

49、算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采纳的是湖南教育出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共二个单元，第一单元主要内容是以网上阅览，通过了解电脑及windows，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而掌控完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要是制作网页，在这一单元中，要让同学学习，学会输入文字；第三单元主要内容是美好的图画世界，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让同学掌控基本的文字输入方法。三、教学目标1、知识与技能要求掌控的详细知识点如下：认识 FRONTPAGE，熟识 FRONTPAGE软件的界面；工具栏的选择；输入、删除

50、文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感立场与价值观通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从

51、教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：1仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际出发。2仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。3仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利

52、于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。5仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。上册信息技术教学计划11一、教材分析学校信息技术四班级上教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页阅览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从

53、易到难。第一单元：电子作文主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与同学生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让同学在自己相对熟识的情境中掌控知识与技能。第二单元：相聚在网上主要侧重于网络相关知识与技能的学习，同时整合了Word二维规章表格的制作与设置，教材中通过网上查找资料、上传与共享作品等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。第三单元：小我辑主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过制作IT小报，按部就班、由浅入深地引导同学掌控文本排版的知识与技能，本单元的内容更能表达出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分，

54、第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由同学上网检索和下载有关IT的相关信息，然后综合运用Word所学知识编排小报。二、学情分析同学的年龄特点和认知特点来看，四班级同学以径直爱好为主，对详细事实和阅历的知识较有爱好，对这样的有实物的观测内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观测目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观测才能长久和有效。三、教学目标1.同学能比较全面地了解、掌控word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2.同学能通过信

55、息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。3.运用网络学习平台，培育同学运用网络开展有意义的学习及加强活动的意识和技能。4.通过任务的设置，知道应负责地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识，培育同学通过自己讨论解决问题的技能。四、教学重、难点1.学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。2.通过网络学习平台的运用，培育同学网络学习活动的意识、习惯。3.通过信息的猎取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。4.让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩

56、固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的技能，培育同学创新意识。五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给同学制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，援助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的援助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本技能。携着“爱心、信心、细心和耐烦”去做将培优计划要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育技能入手，训练良好学习习惯，从而形成扎

57、实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。详细措施：1.仔细备、每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2.加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量摒除学习上遇到的困难。3.对班级的同学进行比较深入细致的了解。4.沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5.坚持辅潜工作，每周不少于一次。6.对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的同学,应安排重点辅导。7.仔细确定辅导对象,坚持每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。8.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。9.课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响

58、差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。10.采纳激励机制，对差生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。11.充分了解差生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况。12作业练习既要面对全体同学，又要兼顾提优补差。上册信息技术教学计划12一、全册教材分析依据教育部中学校信息技术课程指导纲要试行的要求和基础教育新课程改革的需要，本册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了同学的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，着重创设高度真实的学习情景，援助同学依据实际需要，在真实有趣的情景中

59、掌控有用的、易迁移的知识与技能。四班级上册共两个单元，第二单元主要是让同学学会文字处理软件WORD，第二单元主要是让同学学会简约的上网知识。二、教学目标模块一文字处理小能手。1、认识WORD窗口组成。2、掌控在WORD中输入文字，编辑文字，在Word中插入表格图片等。3、培育同学运用WORD解决生活学习中的问题的意识，培育自主探究、合作学习的意识。模块二网上翱游1.、了解因特网。2、掌控上网阅览网页技能。3、培育同学利用网络解决实际问题的意识，加强知识产权意识培育。三、教学重点难点1、文字的编辑与修改。2.、学会上网搜寻资料。四、教学方法、措施1、寓教于乐法2、情境创设法3、任务驱动法4、尝试

60、验究法5、合作学习法五、教学时间安排每周安排一课时合计13节。每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补习课，合计6节。期末复习综合实践安排两节课。上册信息技术教学计划13学科：信息技术 任课老师：高存波 任教班级：高二(14、16、2326)同学状况分析:高一学年度系统学习了必修信息技术基础和选修网络技术应用，掌控程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省一般高中信息技术学业水平测试工作。教学目标:1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，援助同学巩固以前学习的内容，为20*年12月的学业水平测试预备。2、继续保持试验优势，为课改试验积累阅历，为