中班活动：《长长的街树》教学设计_第1页
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文档简介

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班活动-长长的街树课程标准3-6岁儿童发展指南艺术领域目标：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。教学内容分析3-6岁儿童发展指南教学建议：创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，提供丰富的便于幼儿去放的材料、工具和物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、制作，共同分享艺术活动的乐趣。教学目标能从颜色、形状和形态等方面感受街树的美并用线条、花纹、颜色来表现。知道树木对环境和人类的作用。学习目标用已学的各种线条排列

2、组合成不同的图案。愿意与同伴一起分享自己的作品，初步懂得如何用艺术的术语评价作品。学情分析幼儿已掌握多种树的品种重点、难点能从颜色、性状和形态等方面感受街树的美，并用线条、花纹、颜色来表现。教与学的媒体选择教师制作多媒体幻灯片长长的街树课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1欣赏各种各样的树图片，引发兴趣。2讨论树的各种外形特征。3幼儿进行绘画创作，把自己想到树的特征画出来。4作品赏析，鼓励幼儿用术语评价作品（如：画面饱满、线条有疏有密）教学活动详情教学活动1：绘画-长长的街树活动目标1.欣赏不一样的树，体会树在不同环境的美。2.用已学的各种线条排列组合成不同

3、的图案。解决问题对各种线条的组合运用技术资源多媒体幻灯片长长的街树常规资源水彩笔、8开画纸活动概述欣赏各种各样的树图片，引发兴趣。讨论树的各种外形特征。幼儿绘画创作请个别幼儿在黑板上画出自己想象的树，教师引导如何表现线条的疏密。幼儿绘画创作，教师巡回指导。四. 作品赏析：欣赏同伴的作品，鼓励幼儿用术语评价作品（如：画面饱满、线条有疏有密）教与学的策略情景导入、启发式教学、探究策略、多媒体教学反馈评价幼儿通过欣赏了不一样的树的图片，对树的不同造型十分感兴趣，都在高兴地讨论那个造型最特别，树以其朴实内敛的感觉吸引了幼儿的目光，他们积极地寻找图案中有哪些自己见过的。在绘画创作中幼儿发挥想象，尝试将所学的线条排列组合出不同的图案，大部分幼儿能注意到树的特征，个别幼儿如东东、小兰在线条运用法方面不够丰富；悠悠、小雅绘画还需加强自信。作品赏析环节，有部分幼儿能有上较简洁的术

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