《专业导论课》课程教学大纲

1、 专业导论课课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）专业导论课课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课课程代码（COURSE CODE）307B4002学分（CREDIT）0.5学时（CONTACT HOURS）8先修课程（PRE-COURSE）无课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标1.掌握教育技术学的基本概念.学科的定义及其特点。2.了解教育技术发展的历史；3.了解教育技术学的基本思想及技术学研究的方法；4.了解教育技术学的基本内容及其理论框架；5.认清学习教育技术学的使命。课程目标对

2、毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系1.具备一定的就业技能，了解就业.创业的基本知识，具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域专业工作的就业能力和创业能力1-1具备一定的就业技能，了解就业.创业的基本知识课程目标4.51-2具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域专业工作的就业能力和创业能力2.掌握教育技术的学科基础理论.基本知识，熟悉教育技术的基本框架，了解我国教育技术建设与发展的趋势2-1掌握教育技术的学科基础理论.基本知识课程目标1.22-2了解我国教育技术建设与发展的趋势4.运用技术支持教学过程优化.教学资源和环境建设.信息化教育管理的能力4-1具备

3、从事与教育技术相关工作的专业能力课程目标1.47.具备开展团队工作的能力。即具有良好的沟通及表达能力；具有团队工作所需的组织.管理.协调能力7-1具备开展团队工作的能力。即具有良好的沟通及表达能力课程目标3.57-2具有团队工作所需的组织.管理.协调能力9.具备一定的人文素养和科学技术素养。了解人类文明发展史.世界优秀思想文化.科学技术文化，具有一定的全球化视野9-1具备一定的人文素养和科学技术素养课程目标5.7三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.教育技术及其学科发展概述课程目标1.21.教育技术学学科基本概念2.教育技术学学科性质.地位与作用3.教

4、育技术学科发展史1.掌握及本课程的学习方法和技能2.解国内外教育技术的发展演变过程3.明确教育技术学科的体系.学科性质.培养目标.课程体系等1.多媒体教学课堂教学2.课后实践：分小组讨论2016地平线报告理论1学时2.教育技术学的理论基础课程目标41.教育技术学研究对象2.教育技术学内容1.掌握教育技术学理论框架，2.对信息技术与有效学习关系有较为全面的认识多媒体教学课堂教学理论2学时3.教育技术学的技术基础课程目标41.教育技术学的技术基础2.技术观与教育技术1.掌握技术观的流派2.技术观对教育技术的启示多媒体教学课堂教学理论2学时4.教育技术学研究方法课程目标31. 教育技术学研究方法概述

5、2.教育技术学中常用的研究方法1.了解教育技术中常用的研究方法2.了解教育研究设计的思路.研究论文的评价与撰写要求3.明确调查研究方法的流程多媒体教学课堂教学理论1学时5.教育技术学的专业方向课程目标51.信息技术教育2.数字媒体技术3.教育软件的设计与开发4.现代远程教育1.掌握教育技术学的专业性质2.了解各专业方向的内涵及发展前景3.明确信息技术教育.数字媒体技术等方向的内容.要求及趋势多媒体教学课堂教学理论1学时6.教育技术学的新兴研究方向课程目标5.71.企业电子培训与绩效技术2.知识管理与知识工程3.信息技术与课程深度融合1.了解绩效技术在培训中应用的价值2.了解知识.知识管理及知识

6、工程等相关概念3.信息技术与课程深度融合基本知识1.多媒体教学课堂教学理论1学时 四、教学目标达成度评价1、教学目标1的达成度通过课堂教学与讨论进行综合考评；2、教学目标2的达成度通过课堂教学与实验室见习进行综合考评；3、教学目标3.4的达成度通过课堂教学与讨论进行综合考评；4、教学目标5的达成度通过课堂讨论进行综合考评；五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤.课堂讨论.期末作业。具体要求及成绩评定方法如下：1平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤2次者，取消本门课程的考核资格。2课堂讨论。本课程将结合中小学教育信息化实践，要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），进行一次分小组讨论。要求小组成员都要充分参与讨论。讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。讨论课成绩占总成绩的20%。3期末作业。期末作业占总成绩的80%。六、课程教材及主要参考书 1、 建议教