2023届上海市闵行区上虹中学九年级物理第一学期期中考试试题含解析_第1页
2023届上海市闵行区上虹中学九年级物理第一学期期中考试试题含解析_第2页
2023届上海市闵行区上虹中学九年级物理第一学期期中考试试题含解析_第3页
2023届上海市闵行区上虹中学九年级物理第一学期期中考试试题含解析_第4页
2023届上海市闵行区上虹中学九年级物理第一学期期中考试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023九上物理期中模拟试卷注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1在相同的温度下,关于导体的电阻,下列说法正确的是()A铝导线的电阻比铜导线大B两根铜导线,长的比短的导线大C长度相同的两根铁丝,粗的比细的电阻大D长度相同的两根铝丝细的比粗的电阻大2铜的比热容是铅的比热容的3倍,质量相同的铜块和铅块,若则它们吸热之比为1:2,它们升高的

2、温度之比为A2:3B3:2C6:1D1:63水平桌面上的圆台形容器中盛有适量的水,将一个重力是0.5N的小球放入容器中,水未溢出,小球处于漂浮状态,如图所示,放小球后,下列说法不正确的是( )A水对容器底部的压强变大B桌子增大的压力等于0.5NC水对容器底部的压力变化小于0.5ND水对容器底部的压力变化大于0.5N4用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑,此现象说明()A毛皮有黏性B摩擦后的物体一定带电C纸屑带电D塑料尺带电5在如图所示的四种情境中,没有对物体做功的是A静止的小车在拉力作用下运动起来B人用力搬石头,石头不动C汽车刹车时,在阻力的作用下速度减小D火箭在推力作用下腾空而起6要用一只电流表测

3、量通过灯泡L1的电流,一位同学设计了如图四个电路图,你认为正确的是A B C D7用两个相同的电热水器给质量同为 2 kg 的物体甲和水加热,他们的温度随加热时间的变 化关系如图所示,据此判断甲物质 10 min 吸收的热量为A0.84105 JB1.2105 JC2.52105 JD都不是,不能计算8有两个可变电阻,开始时阻值相等,都为R,现将其中一个电阻的阻值增大,将另一个电阻的阻值减小,则两个电阻并联后总电阻将A一定等于RB一定小于RC一定大于RD以上结果都有可能9有甲、乙、丙三个通草球(轻质),分别用绝缘细线吊起.已知甲带正电,先用甲靠近乙,发现乙被排斥:再用乙靠近丙,丙被吸引,如图所

4、示.则下列判断正确的是A乙一定带正电,丙一定带负电B乙可能不带电,丙一定带负电C乙一定带正电,丙可能带负电D乙可能不带电,丙可能带负电10把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上,吸管能在水平面自由转动.如图所示,手持带负电的橡胶棒,靠近吸管A端,A端会远离橡橡胶棒.实验中()A吸管不带电B吸管带正电C摩擦时,吸管得到电子D与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电11新交通法规定驾驶员不系安全带记3分,罚100元,汽车上设置了“安全带指示灯”是提醒驾驶员系好安全带,当安全带系好时,相当于闭合开关,指示灯不亮,安全带未系时,相当于断开开关,指示灯发光,下列图中符合上述要求的电路图是( )ABCD12用素描炭笔在纸

5、上画一条线,再用放大镜仔细观察,发现这条线是“断裂”的;将100 mL的酒精和100 mL的水混合后,发现总体积小于200 mL基于上述现象所设想的物质微观结构模型,较为合理的是A物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙B固体是由微粒组成的,液体是连成一片的C液体是由微粒组成的,固体是连成一片的D物质是由微粒组成的,各个微粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体二、填空题13家庭电路中每盏灯都有一个开关,开关与它控制的灯应_联,如果开关与灯的连接方式错误会发生_(选填“短路”或“断路”)现象.14如图电压表读数是_V;电流表读数是_A15我国家庭照明电路的电压为_伏;马路上的路灯之间是_的( 选填 “

6、并联”或“串联”)16如图所示,闭合,断开、,电阻、组成_电路,若同时闭合、,电路会形成_三、实验题17(8分)下面是兴趣小组的同学进行实验的装置(1)让小车从如图甲所示的位置由静止释放,利用此方案探究动能大小与质量的关系, 需要改进的地方是_ (2)图乙中只用一个木块,可以探究物体重力势能大小与物体_的关系,操作 时应该让木块从_(选填“相同”或“不同”)的高度自由下落18(8分)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示加热时间/min01234甲的温度/3034384246乙的温度/1018263442(1)实验中应量取质量_的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中;(2)

7、用相同的电加热器加热,当它们加热时间相同时,通过比较_来判断吸热能力的强弱;(3)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到42,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_Q乙;(4)分析实验数据可知_物质的吸热能力强;(5)步骤(2)中“加热时间相同”是为了使甲乙两种液体_19(8分)回顾实验和探究,探究并联电路的电流规律:器材电源、导线、开关、两个小灯泡、_过程(1)将灯L1、L2_联连接电路时,开关应处于_状态,目的是_(2)将电流表分别L1、L2_联,测出通过灯泡L1、L2中的电流,通过L1的电流如图甲所示,请连接测量通过L1电流的实物图(_)(3)测出干路电流为0.56A,请方框中画出测干

8、路电流的电路图,并在乙图中标出L2中电流(_)结论并联电路中,干路电流等于各支路电流_四、作图题20(8分)如图所示请根据实物图,画出相应的电路图21(8分)如图所示的电路中,当两个开关都闭合时,两灯都能正常发光,请根据电流的方向,分别在虚线框中连入电流表或电池的符号(_)五、计算题22(10分)在一个标准大气压下,质量为1kg,初温为80的水吸收1.26105J热量后,其温度升高到多少?若这些热量被5kg的铜块吸收,则铜块升高的温度是多少?(c水=4.2103J/(kg),c铜=0.39103J/(kg),最后结果保留一位小数)23(12分)随着天然气进入普通家庭,小明家就已使用天然气了。小

9、明向水壶里加入5L、18的水,记录下当时的气量表示数是138.731m3.然后点火将火调到最大烧水,并开始同步计时,当水烧至沸腾时,气量表读数为138.771m3,用时20min,小明查到天然气的热值约为8.0107J/m3,水的比热容为4.2103J/(kg)。试求:(1)壶中的水吸收了多少热量?(2)小明家天然气炉具的效率是多少?参考答案一、选择题1、D【解析】A、铝导线和铜导线的长度和横截面积未知,所以无法比较电阻大小,故A错误;B、两根铜导线,长导线和短导线的横截面积未知,所以无法比较电阻大小,故B错误;C、材料和长度一定时,横截面积大的电阻小,粗的比细的电阻小,所以长度相同的两根铁导

10、线,粗的比细的电阻小,故C错误;D、在导体的长度和材料相同的情况下,导体的横截面积越小电阻越大,所以长度相同的两根铝导线,细的比粗的电阻大,故D正确故选D【点睛】判断电阻的大小首先要注意控制变量,即什么前提条件一定;其实要记住其他因素一定时,长度越长电阻越大,横截面积越细电阻越大2、D【解析】已知铜和铅的比热容之比3:1、吸热值比1:2、质量相同比值为1:1,根据公式Q吸=cmt公式变形,它们升高温度之比:D符合题意3、D【解析】A小球放入水中,排开了水,水深h变大,根据pgh可知,水对容器底部的压强变大,故A不符合题意;CD因为容器为上口粗下口细的容器,所以水对容器底部的压力:FpSghSG

11、,则放入木球后,水对容器底部增大的压力:FG水G木0.5N,故C不符合题意、D符合题意;B在水平桌面上,容器对桌面的压力:FG,放入木球后,容器对桌面增大的压力:FG球0.5N,故B不符合题意4、D【解析】带电体具有吸引轻小物体的性质,用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引轻小物体,说明摩擦过的塑料尺带电故选D;5、B【解析】A. 静止的小车受拉力作用,并且在拉力作用下向上移动了距离,拉力对小车做功;B. 人用力搬石头,石头不动,没有移动距离,不做功;C. 汽车在刹车阻力的作用下最终停止,汽车速度降低,克服阻力做了功;D. 火箭腾空而起,在推力的作用下上移动了距离,推力对物体做功。点睛:做功的两个必要因素

12、:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离;二者缺一不可6、C【解析】试题分析:电流表使用时要串联在电路中,并且电流从“+”接线柱流入,从“”接线柱流出解:A、由图可见,电流表直接接在了电源的两极上,开关闭合后,会造成电源短路,该选项错误;B、由图可见,两灯并联,电流表与灯泡L2串联,测量的是灯泡L2的电流,该选项不符合题意;C、由图可见,两灯并联,电流表与灯泡L1串联,测量的是灯泡L1的电流,该选项符合题意;D、由图可见,电流表与灯泡L2并联,灯泡L2被短路,电路为灯泡L1的基本电路,故电路有错误,所以该选项不符合题意故选C【点评】本题考查了电流表的使用电流表与被测用电器串联,并且电流必

13、须从正接线柱流入,负接线柱流出7、C【解析】由图象可知:用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热,水温度升高60需要20min,甲物质加热10min吸收的热量与水加热10min吸收的热量的热量相同,且水10min所吸收热量为20min吸收热量的一半,即:Q吸Q水c水m水t水1/24.2103J/(kg)2kg602.52105J,所以ABD都不正确故选C.【点睛】由图象知物质甲和水质量相同,升高的温度相同时水吸收的热量是物质甲吸收热量的2倍根据吸热公式Q吸cmt判断两物质的比热容之间的关系,从而得出物质甲的比热容由图象确定甲10min升高的温度,然后根据Q吸cmt求出甲物质吸收的热量8、B

14、【解析】并联电路的总电阻小于任何一个分电阻,越并越小【详解】因为并联电路的总电阻小于任何一个分电阻,所以将其中一个电阻的阻值增大,大于R,将另一个电阻的阻值减小,小于R,总电阻一定小于R,故B正确;A、C、D不正确故选B9、C【解析】甲带正电,乙被甲排斥,说明乙带正电;用乙靠近丙,丙被吸引,则丙可能带负电或不带电。故ABD错误,C正确。10、C【解析】由电荷间的相互作用可知,两物体排斥时,说明一定是带同种电荷,由于橡胶棒带负电,可推知,吸管也带负电,带负电是因为有了多余的电子,所以是摩擦时,吸管得到了电子;C符合题意11、A【解析】试题分析:根据题意知,指示灯与S并联,但电路不会出现短路,即电

15、路中必须串联一个保护电阻;结合选项可知A符合题意,BCD不符合;故应选A【考点定位】电路的设计与判断12、A【解析】用放大镜或低倍显微镜对笔迹仔细观察,可以看到笔画是由许多黑色的小颗粒组成的说明物质由微小的颗粒组成,发现这条线是“断裂”,说明微粒之间存在间隙;将100mL的水和100mL的酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将小于200mL,正是由于酒精分子和水分子之间有间隙,才会导致混合合总体积变小,故A正确,BCD错误二、填空题13、串 短路 【解析】家庭电路中每盏灯都有一个开关,开关与它控制的灯应串联,如果开关与灯的连接方式错误会发生短路现象。14、 【解析】1如图电压表使用大量程,分度

16、值为0.5V,根据指针位置判断,读数为7.5V。2如图电流表使用小量程,分度值为0.02A,根据指针位置知,读数为0.28A。15、220;并联【解析】试题分析:电路中的用电器分串联和并联两种连接方式考点:电路的连接方式点评:家庭电路中的电压是220V,而动力电压则为380V,不同的用电设备可能需要的电压值也是不同的16、串联 短路 【解析】由图可知,若闭合S1,断开S2、S3,两电阻首尾相连,电流只有一条路径,则两电阻串联;若同时闭合S1、S3,电流不经过用电器直接从电源正极流到电源负极,因此会形成电源短路,该现象是绝对不允许的三、实验题17、应使两辆小车从同一高度由静止释放高度不同【解析】

17、(1)决定动能大小的因素有两个:物体的质量和物体的运动速度,探究物体动能大小与质量的关系时,就要控制速度相同,而改变物体质量,故应从同一高度释放小车,使质量不同的小车具有相同的速度;(2)由题意知道,实验是通过观察比较小桌在沙子中下陷的深度来间接判断物体重力势能大小的,若实验中只用一个木块,则其质量不变,为了探究重力势能与高度的关系,应在探究过程中要注意让物体从不同高度由静止落下点睛:本题考查的是影响动能和重力势能大小的因素,要理解和掌握控制变量法和转换法18、相等 升高的温度 小于 甲 吸热相等 【解析】比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法,根据控制变量法的要求分析答题;用相同的热源对液体

18、加热,液体在相等时间内吸收的热量相等,质量相同的液体升高相同的温度,吸收的热量越多,液体吸热能力越强【详解】(1)1探究物质吸热能力实验,实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中;(2)2用相同的电加热器加热,当它们加热时间相同时,吸收相同热量,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱,这种方法叫转换法;(3)3由于用的是相同的加热器加热,则在相同的时间内,吸收的热量是相同的,而从开始加热到42,甲液体加热时间短,故吸收热量的关系为Q甲小于Q乙;(4)4由表中实验数据可知,质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量,甲升高温度小于乙升高温度,所以甲物质的吸热能力强(5)5吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来,相同的热源在相同的时间内放出的热量相等,为了比较两种液体的吸热能力,应当控制加热时间,所以步骤(2)中“加热时间相同”是为了使两种液体吸收相等的热量19、电流表并断开为了保护电路串【解析】探究并联电路的电流规律,要测量电流大小,故用到电流表;(1)探究并联电路的电流规律,将灯L1、L2并联;连接电路时,开关应处于断开状态,目的是为了保护电路;(2)电流表与待测电路串联,故将电流表分别L1、L2串联,测出通过灯泡L1、L2中的电流;要测量通过L1电流,故电流表待测电路L1串联,注意电流从电流表正接线柱流入,如下图所示; (3)测出干路电流为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论