高中语文 人教课标版 选修 先秦诸子选读 乐民之乐忧民之忧 庄暴见孟子 课件_第1页
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1、民本思想养民教民乐民庄暴见孟子 孟子 词类活用今王鼓乐于此名词作动词，敲出独乐乐，与人乐乐名词作动词，欣赏音乐与少乐乐，与众乐乐形容词作名词，少数人，多数人则王矣名词作动词，成就王业研习课文1.这一则的中心句是什么？“今王与百姓同乐，则王矣。”2.孟子如何向齐王证明与民同乐就可以称王的？ “臣请为王言乐:今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙頞而相告曰:吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也?父子不相见，兄弟妻子离散。今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告曰:吾王之好田猎，夫何使我至于此极也?父子不相见，兄弟妻子离散。此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓

2、之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰:吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也?今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰:吾王庶几无疾病与，何以能田猎也?此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣!2.孟子如何向齐王证明与民同乐就可以称王的？鼓乐、田猎于此 疾首蹙颚而相告欣欣然有喜色而相告（悲惨图景）（和谐景象）不与民同乐与民同乐结论：今王与百姓同乐，则王矣。（譬喻 对比）对比探究：有何不同？孟子见于齐王，曰“王之好乐甚，有诸？”曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之 乐耳。”曰：“古今之乐，一也。今王独乐，百姓举疾首蹙頞，窃为王忧之。今王与民同乐，百姓举欣然而喜，则齐国之政治毕通，王当王天下矣。”（1）省略了庄暴与孟子的谈话。（2）省略了细节描写“王变乎色”。 （3）省略了孟子在齐王变了脸色之后的回答和齐王的追问。（4）简省了假设王独乐和与民同乐的情景描写。孟子的论辩艺术设置悬念引人入毂譬 喻正反对比 庄暴见孟子课后作业1.一名同学非常热衷于电子游戏，几乎不能自拔，请你运

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