幼儿园大班教案《纸的声音》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班教案纸的声音含反思 活动目标： 1、培养幼儿初步探究让纸发出声音的办法。2、能够在集风光前大胆表现。3、培养幼儿对纸的奇怪心，乐于大胆探索和试验。4、在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。活动预备：1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。2、记录纸和笔。活动过程：1、激活幼儿试试操作的爱好。教师拿着一筐废纸告知幼儿：这是教师和幼儿一起收集的各种废纸。这些废纸可以干什么用呢？教师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿注重力。教师提出问题：怎样让纸发出声音？2、幼儿试试操作和纸做嬉戏每四名幼儿一组，各组举行竞赛，在同一时光完成，看看哪个组做的办法多而且和别的组不一样。让幼儿自己动手来试

2、验，试试用各种办法让自己手中的纸发出声音。每组请一名教师协助记录幼儿试验的结果。幼儿自己取纸试验开头，要求记录教师必需是幼儿做出来的才干记录。3、共享试验结果听音乐收记录纸，在记录纸上写上小组名字。提示幼儿用过的废纸怎么办？出示每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示试验过程，大家举行验证。4、教师小结幼儿验证的办法。5、结束：生活中有无数东西会发声，小伴侣们可以去发觉。带幼儿在班上或到户外寻觅可以发声的东西。教学反思：纸是幼儿生活中的常见物品，但对纸的声音却没有真正注重过，可以说幼儿认识它却不了解它，这是我挑选、举行本次活动的主要缘由。事实也证实幼儿的确对活动很感爱好，他们乐观地参加探究活动，利用试试发觉的过程，满足了自主操作的愿望，也满足了表现的欲望和互相认同的心理需要，体悟到胜利的欢乐。囫囵的活动流程我感觉还是比较清楚、自然的，不足之处在于活动 中层次转换的语言不够精炼，有的随机处理的话语表述不够精确，还有就是预备材料时没有考虑到硬板纸这一类，是个疏忽，今后应当预备得更充分些。） 纸，用植物纤维创造，能随意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等

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