高中语文人教2003课标版选修 外国小说欣赏 素芭 课件

1、罗宾德拉纳特泰戈尔（1861年1941年）是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。taigeer泰戈尔素芭印度 泰戈尔（1）素芭的身世 -不幸的缺陷，美丽的双眸（2）素芭的生活 -优美的村庄，孤寂的素芭（3）素芭的朋友 -特殊的朋友，深厚的友情（4）素芭的同伴 -唯一的玩伴，奇异的梦想（5）素芭的婚事 -残酷的现实，孤独的哭诉（6）素芭的悲剧 -悲伤的眼泪，凄苦的结局主要情节:小说情节的概括：观察两个的字短语，先概括，再具体介绍表达抓段首句（她的觉醒、她的同伴），抓描写句（如大量的眼睛描写）小说情节的概括：素芭是个怎样的女孩?二、

2、理解人物素芭的形象特点：美丽善良、自尊自觉，又孤寂无助、悲惨不幸的哑女形象。写法总结：正面描写（外貌、动作、心理描写），侧面描写（环境的烘托、动物们行为表现的衬托），反面衬托（众人、婆家人对素芭的态度等）素芭这个人物的塑造，是运用贴着人物的写法写的，即主人公特有的、专属的语言、动作、心理、外貌等，让人物生动、鲜活。素芭是圆形人物（丰富、多样的个性），其它众人（村民、母亲）是扁平人物，个性单一、强烈。 诗意的语言心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着；时而灰心丧气，熄灭了；时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么；时而如同急疾的闪电，飞速地向四周放射

3、着光芒。三、讨论作品意义和价值“您和您的作品素芭让我学会了（ ）”“您和您的作品素芭让我思考（ ）” 素芭和泰戈尔教会了我素芭对待帕勒达伯细心细致，总是想如何能更好地帮助他，她和您教会了我要珍惜友情，并尽力实现自己的价值。素芭对自然和动物有深厚的感情，在离别时对其依依不舍甚至泪流满面。她和您教会了我对世间万物的博爱与善良。素芭天生残疾，无法与外界交流却学会用眼睛诉说心灵，她和您教会了我积极面对生活。 总结文章通过塑造素芭这一人物形象，塑造了一位特殊的女性形象。一位聋人，叙写她的孤独，无助与备受歧视。尽管她外表美丽，有着一双明亮动人的眼睛，却终究得不到他人的理解，更是凸显了男与女，健全与残疾之间

4、强烈的不平等。文章还借此批判了另一种不平等，即种姓、贫富之别。村人遣责巴尼康托家人，威胁要把他们赶出种姓，且他们的小康生活招来了不少仇敌，反映了在尚比较落后的农村地区浓厚的封建意识和仇富心态。这也是导致最终素芭悲惨结局的必要原因。这篇文章不仅是对传统社会不平等的批判，而上升为对全人类任何社会制度都要面对的残疾人问题的一种思考。不过这种思考没有得出明确的结论。也许作者是想给我们思考的空间。而我们需学习素芭作为聋人乐观积极的态度，用她的那种善良与爱去包容其他身患残疾的人们据每日邮报报道，印度北方邦沙贾汉布尔县（Shahjahanpur）25岁女子拉索（Kamlesh Rathore）8年前嫁给现年

5、27岁男子拉索尔（Sanjeev Rathore）。根据印度习俗，女人出嫁时，娘家得向男方提供大笔嫁妆，假如嫁妆不够丰厚，甚至会被退婚。只不过拉索娘家的家境并不富裕，因此迟迟付不出5万卢比（约5000元人民币）的嫁妆，这让拉索长期生活在暴力的恐惧中，甚至连鼻子都没了。影评：作品里有着尖锐的痛又包裹着温暖，非常有力量。史铁生：写残疾，是写不出真正的好作品的。一定要着眼于人类的局限，这个层面就有了更深的哲学意义。圆润美满是和谐的美；残缺的沟壑也有悲哀的美和力量。经典文学性哲理性审美性喻体合一超越丧失自然与人外貌描写：心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着；

6、时而灰心丧气，熄灭了；时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么；时而如同急疾的闪电，飞速地向四周放射着光芒。哑巴有生以来除了脸部的表情再没有其它的语言了。他们的眼睛语言却是无比丰富，无比深沉，就同大海一般深沉，就像蓝天一样澄澈。动作描写：当素芭钻进牛栏，用双臂抱住萨劳的脖子，把自己的脸颊紧紧贴在它的耳旁，亲热地磨蹭。那时班劳就用爱抚的目光注视着她，用嘴舐她的身子。心理描写：她似乎感到，月圆时节的大自然，像她一样孤寂地坐在熟睡的大地上，觉醒着。四、有感情地朗读侧面烘托:小溪的絮语、村人的喧哗、船夫的哼唱、鸟儿的鸣叫、树叶的簌簌声，都汇合在一起，与四周的颤抖融合在一起，犹如大海波涛，拍打着那位姑娘永恒孤寂的心灵的彼岸。小猫无论是白天还是夜晚，都毫不迟疑地占据素芭温暖的怀抱，美美地睡上一觉。对比：谁也不晓得,素芭虽然不会说话,但能感受一切.人们在素芭面前,毫无顾