课题培训心得体会5篇

1、课题培训心得体会5篇心得它可以帮忙我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？在这里给大家共享一些课题培训心得体会范文，希望对大家能有所帮忙。课题培训心得体会范文110月27日，唐河县教研室在城郊一初中组织召开了“20X年度唐河县级课题主持人培训”，我有幸参与了这次培训，倾听了杨建成主任关于20X年度县教科研工作情况和上级文件精神及教科研工作布置的讲话，县教科二室主任魏书红老师关于讲解立项的要求、中期研讨及相关材料的撰写的报告，县教科一室主任剧爱玲老师关于对结题要求及研讨报告的撰写的报告。使我对教育科研有了进一步的熟悉，让我受益匪浅，感受颇深。在这里，结合

2、我所学到的、想到的，收获的，对我们做课题有帮忙的观点与大家共享。一、把课题与教学融合起来。听了县教研室主任赵冬范关于教科研的重要意义等方面做了重要讲话，我倍受启发，才熟悉到应当把课题与教学融合在一起，把教学中的怀疑放到课题中去，把课题研讨的成果用到教学中去，做到课题与教学研讨相辅相成，互相促进。通过做课题，解决了自己在教学中的一些怀疑，提高自己的教学业务力量。二、课题研讨过程应留意的几个问题。剧主任和魏主任的讲话中对课题的立项、结题、研讨过程做了具体的要求，让我眼前一亮，有几点颇有感受：1、注意在积累资料：每一个环节和步骤都要积累相关的过程材料，通过方案、方案、总结、教育叙事、案例、课例、研讨

3、日志、学习笔记、资料摘记、随笔和相关同学作品等多种形式翔实地记录研讨过程。这些记录过程的资料也是撰写课题研讨报告的依据和呈现课题成果的主要内容。2、常用研讨方法：主要实行行动研讨的方式，同时，选择案例研讨、个案研讨、调查研讨、叙事研讨、文献研讨等合适老师开展的方法开展研讨。3、课题的研讨结果的陈述方式：课题研讨的成果表现形式中小学课题研讨的成果主要是同学和老师的成长和进展，这个成果可以用多种形式来表述，如课题研讨报告、教育叙事、教育案例、教学课例以及同学和老师的作品和反映研讨过程的各种资料。要注意中小学教育科研课题成果表现形式的特别性。可以是报告式，也可以是叙事式。报告式的研讨结果就是研讨报告

4、。它包括以下几个内容：题目；研讨目的；研讨对象（样本选取）；研讨过程（简述）；研讨结果的分析；结果在教育、教学实际中应用的情况介绍。课题培训心得体会范文2努力探寻有效管理尽心尽责对教科室主任来说，最重要的是要提高老师参与教科研的主动性，为老师提供适宜的“土壤”，成长的“空间”。三所学校的教科室主任从不同的角度向大家介绍了自己的管理经验。解放路小学的管理关注培训指导，关怀研讨过程，关怀老师情感；索普学校把课题比作大树，在主课题下设若干子课题，便是让“种下的树”长出“新枝”，让大课题带着小课题的老师共同进步；镇江市八叉巷小围绕乒乓特色开展小课题研讨，并逐步使课题研讨走向了校本课程的开发。假如说教科

5、室的引领给老师的成长打开了一扇新的窗户。那么透过这扇窗户，老师们不仅看到了外面漂亮的景象，还体会到了成长的欢乐。亲切接触研讨路上且思且行任何胜利的背后都会有艰辛的付出，课题研讨也不例外。活动中老师们把研讨的体验和困惑与专家进行了面对面的沟通，无论是周所长对小课题如何结题的解答，赵所长对如何把教学和教科研相结合的指导，还是京口区教育局孙局长的现身说法，都让与会的老师深受启发。迷惘着、困惑着但又收获着、幸福着，这大约就是小课题的魅力所在吧!品尝幸福成长路上有你有我在小课题的学习与研讨中，老师们真实地体验到研讨者的充实与自由，体会到“拨开云雾会喜见阳光”的幸福与欢乐。索普学校的范鸣老师是京口区的教育

6、科研个人，在课题的引领下她也渐渐成为了一名数学骨干老师，她的成长的故事，让老师们感受到了一路的困难，一路的艰辛并不行怕，由于那无奈艰辛之后便会收获满满的喜悦。老师们的故事感染着全部的人，索普学校的尤昌德老师更是冲动地冲上了舞台和与会老师诉说了他在科学教学中，和同学之间发生的一则小故事，没有过程就没有体验和感悟，是课题研讨让尤老师如此充满着激情。活动的最终镇江市教科所周刚所长对活动进行了总结，他的一番话虽幽默幽默但发人深省。由于一个共同的爱好与追求，老师们相聚在索普。课题虽小，却点燃了大家不断追求的热忱，沟通活动时间不长，却把老师们研讨的目光引向更深更远的地方。研讨的过程是幸福的，共享这种幸福便

7、显得更为欢乐。只要大家乘着课题研讨的翅膀翱翔，那成长路上必定有你有我。课题培训心得体会范文3我校研讨的课题名称是（培育同学自学力量方法研讨）作为国家课题，学校领导和参研老师非常重视，从课题组建到如今，课题负责领导已组织参研老师屡次培训学习通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结如下：1、老师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为同学创设一种宽松、快乐、和谐的教学情境，引发同学主动思索，主动学习。新教材中例题，习题的布置都与同学的生活实际非常接近，很多情境图完全可以通过同学实际活动，亲身体验来表现。由于同学通过亲身实践体验得到的学问，同学理解得更深入，记得更加坚固。同

8、时同学也会感受到学习不是枯燥的，而是好玩的。所以教学过程中老师不肯定用同一种模式，同一种方法，肯定非得让同学看明图意来理解学问，学懂学问，而是完全可以依据实际情况采纳游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使同学全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。2、要懂得赏识与爱的艺术。作为一名老师只有会赏识孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬爱，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，活泼、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。3、给同学提供探究与沟通的

9、空间。这样才能培育同学养成良好的学习习惯，也有利于学习力量的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思索，再小搭配作沟通。用数学的目光去思索、去倾听、沟通、归纳，从而使同学获得良好的学习动力展。数学老师应着眼于方法力量、规律思维力量培育等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、注意了同学的可持续进展性，将会取得事半功倍的成效。课题培训心得体会范文420X年5月10日至20X年5月13日四天时间，在浙江高校宁波理工学院参与了“浙江省老师小课题研讨培训”，在短短的四天时间里，我们倾听了宁波市教科所副所长、宁波市教科研先进个人纪勇老师、职业中学副校长薛矿军以及鄞

10、州区教科室舒家华主任等几位教育科研专家的讲座，受益匪浅。在这里，结合我所学到的、想到的，收获的，对我们做课题有帮忙的观点与大家共享。一、做好课题总结提升理论水平由宁波市教科所副所长张立新博士给我们讲的选择最正确起点教育科研的选题与立项专题，讲座的开篇从宏观、纵观、微观上分析了我们老师为什么要搞课题研讨以及如何搞好课题研讨。做课题的目的是教育教学，促进老师的专业进展，学校教育教学质量的提高。张所长无论在理论意义、实践意义、研讨方法上、技术路线上如何论证，都给我们明确指明了研讨课题的方向。二、教育科研与老师专业成长市职业中学副校长薛矿军老师给我们讲的教育课题聚焦与形成专题。我对薛矿军老师深奥的理论

11、，活泼的课题案例及实践研讨成果所深深地震撼。明确了课题的分类，并且建议从小课题入手查找课题研讨，点明了老师教科研是老师们一生的荣耀与幻想。老师做课题研讨，从教育目标、教育现象和教育方法入手，把对同学进行的真实教育和教育教学工作的实践紧密起来，选择课题的视角：1、从自身逆境中查找问题；2、从教学情境中捕获问题；3、从人际沟通中发现问题；4、从同学生活中查找问题。老师从自身的教学工作进行观看、内省、反思、探究、创新。教育科研要边做边实践，在实践中找出问题，在实践中解决问题，在实践中总结，在课题的实施中效劳于的本职工作，通过课题研讨养成研讨的习惯，关注自身问题的解决和经验的提升，做课题的目的是教育教

12、学，促进老师的专业进展，学校教育教学质量的提高。从中可以看出，课题研讨是一个过程，是促进老师专业成长进展的必经之路。三、课题研讨的实施与标准舒家华主任给我们做了优秀科研案例的分析的专题，他在上课前给我们介绍了他个人的工作阅历和专业成长过程，从每一个阶段的研讨经验到如今研讨所的工作研讨成果。接下来，舒主任从为什么研讨课题开头逐个我们进行讲解，选题是关键，要选自己关注的问题，而且真正地渴望能够找到解决方法的问题，不要跟风；老师要去真研讨，研讨要出真成果。张主任在讲授过程中科学严谨的看法和亲身阅历的感悟都让大家佩服不已。假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，

13、那你就应当引导每一位老师走上从事研讨这条幸福的道路上来。对于我个人而言，还没有做课题研讨的经验，总觉得研讨课题离我们太远，殊不知课题研讨本可以从我们身边的活动做起，多观看、多积累，这样可以为我们个人的专业成长铺平道路。要明白，艰辛的工作正等候着我们去实践，假如我们在教育教学上能主动参与教科研的实施，学习理论，更新观念，努力提高自身的素养，我们就会成为搞教育科研的最大受益者。另外做课题研讨也是提高我们自己教育理论水平，教学实践力量的最正确途径。努力朝着老师专业化进展的方向前行!课题培训心得体会范文5我和金文丽老师于20X年3月3日参与了温州市课题培训，经过一天的培训，感觉收获很大：首先，省教科所领导对教科研工作常规进行了重新学习，对以往课题研讨中存在的问题进行了分析归纳，对比问题逐一指正，对课题研讨的过程管理进行了标准。自觉标准课题的申报、立