三年级（下）第14课 网络资源大搜索（第一课时）

1、课题：第14课 网络资源大搜索 （第一课时）备课教师： 授课年级： 三年级教材分析本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动3 第14课 网络资源大搜索的教学内容。主要内容是：了解各种专业搜索网站；进一步掌握用关键词搜索信息的方法，具有根据资源类型选择不同搜索网站的意识。本节课的主要内容是了解各种专业搜索网站；使用专业搜索网站；搜索歌曲。学情分析 通过上节课的学习，学生已经认识了常见的搜索引擎网站，掌握了用关键词搜索的操作。本节课在上节课的基础上，学习用关键词搜索信息的方法，难度不大,学生一定能学会。设计思路1.导入：创设问题情境，激发学生学习新课的兴趣。2.展开：首先引导学生自学课文内容；

2、接着引导学生学习使用专业搜索网站；接着引导学生学习搜索歌曲；然后教师引导学生进行实践操作，巩固本节课的学习方法。结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。教学准备教师准备：多媒体网络教室软件。学生准备：课堂笔记本；初步预习第14课 网络资源大搜索教材第8082页课文内容。课时安排第一课时课时目标知识与技能：了解各种专业搜索网站；使用专业搜索网站；搜索歌曲。过程与方法：先让学生自学，初步解课文内容；再通过教师讲解、演示，教给学生学习的方法；然后让学生实践操作，体验网络带来的乐趣。情感、态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生学习网络资源搜索的兴趣，培养学生使用网络的习惯。课时重点使用专业搜索网

3、站；搜索歌曲。课时难点寻找适合的专业搜索网站；下载歌曲并保存在自己的文件夹中。教学方法自学引导法、讲解法、实践操作法等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣一、激发兴趣，导入新课同学们，我们已经认识了常见的搜索引擎网站，掌握了用关键词进行搜索的方法。那么，大家想不想在网络中搜索一首歌曲呢？想不想搜索一部动画片呢？想不想把歌曲、动画片下载下来并保存到自己的文件夹中呢？本节课我们就来学习“网络资源大搜索”。学生在老师的引导下，思考老师提出的问题为新课学习做准备。通过听讲、思考问题，引起学生的注意，从而激发学生学习新课的兴趣。新知探究二、新知探究（一）.明确学习目标出示本节课的学

4、习任务。（二）.学生自学1.学生自学课本第8082页的课文内容。2.提出以下问题：（1）如何确定要搜索的信息类型？（2）.有没有针对性很强的搜索网站？（3）.怎样搜索喜欢的歌曲？（4）.怎样把找到的歌曲保存在自己的文件夹中？教师引导学生解决问题。使用专业搜索网站确定要搜索的信息类型。如：歌曲属于音乐；影视属于视频；地图属于图片；天气属于新闻等。学生了解学习任务。 学生自主学习。解决问题引导学生初步了解专业搜索网站。 让学生明确本节课的学习任务。通过学习，培养学生的自学能力。通过教师引导，培养学生解决问题的能力。通过学习，理解专业搜索网站。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究 选择针对性的搜

5、索网站每一类信息都有针对性很强的搜索网站。最好是有专业搜索网站。（四）.搜索歌曲1.搜索你喜欢的歌曲；2.教师演示、讲解搜索喜欢歌曲的方法。操作步骤如下： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 访问百度网站（）。单击 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 按下图所示操作，找到所要的歌曲。输入歌曲名单击 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 把歌曲保存到自己的文件夹。引导学生初步了解专业搜索网站。 引导学生学习搜索歌曲、保存歌曲的方法。 。通过学习，理解专业搜索网站。通过学习，培养学生搜索歌曲、保存歌曲的能力。教学环节教师活动学生活动设计意图单击 = 4 * GB3

6、 * MERGEFORMAT 单击“保存”或“另存为”将下载的的音乐保存在自己的文件夹中。学生实践操作，搜索自己喜欢的歌曲、下载并保存在自己的文件夹中。教师巡视并指导。阅读（1）.学生自学课本第81页你知道吗？2.学生独立理解这段文字的意思。3.师生共同交流对这段文字的理解。引导学生学习搜索歌曲、保存歌曲的方法。学生自学“你知道吗？”理解内容。通过学习，培养学生搜索歌曲、保存歌曲的能力。通过学习，培养学生的自学能力。实践操作使用专业搜索网站，下载两首你喜欢的歌曲，保存到自己的文件夹中。让学生动手操作，同桌交流搜索歌曲的操作方法。巩固学生对搜索歌曲方法的掌握情况。课堂小结本节课我们学习了哪些知识？ 2.你能从网上下载你喜欢的歌曲吗？4.你还有哪些不明白的地方？学生在老师的引导下，对利用专业搜索网站搜索歌曲的方法进行回顾、归纳、总结本节课的学习内容。巩固学生对利用专业搜索网站搜索歌曲的方法的掌握情况。作业设计完成课本第84页