小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-6.比尾巴_第1页
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文档简介

1、 6. 比尾巴 一教学目标1.认识“此、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。2.朗读课文，读好问句的语气。3.了解一些动物尾巴的特点。4.模仿课文一问一答的形式做问答，积累语言表达。二.教学重点：能识字，能正确、流利地朗读课文。三.教学难点：读好问句，知道些动物尾巴的特点。四.教学准备：幻灯片课件五.教学过程(一)游戏导入新课1孩子们，我们今天先一起来做一个“我来说，你来找” 的游戏(老师说耳朵在哪里？学生回答耳朵在这里并用手捏住耳朵，老师说眼睛在哪里?学生回答眼睛在这里,并用手指着自己的双眼， 老师问嘴巴在哪里？学生回答嘴巴在这里，并用手指着自己的嘴巴。 老师问尾巴在哪里?学生回答我们

2、都没有尾巴.。老师说，对呀，我们人类是没有尾巴的，只有动物才有尾巴。那你们知道哪些动物有尾巴吗?2.告诉大家一个好消息昨天晚上狮子大王给老师打了个电话 ，说动物王国今天要进行一场特别的比赛，想清咱们小朋友当裁判，你们想去吗? (想去)3那咱们赶紧去看看吧， 认识的小动物咱们就主动跟它们打个招呼吧。4.这么多小动物聚在起，他们要比赛什么呢?出示课题比尾巴(二)整体感知课文1.到底有哪些小动物要参加比赛呢？狮子大王说了，这些要参加比赛的小选手就藏在咱们 的课文里面。现在，请小朋友们仔细听课文录音、一边听一边找出参加比赛的小动物。2.自由读课，一边读，一边圈出文中不认识的生学，并借助注音拼一拼，读一

3、读。读词语，读得对的小朋友领读，其他小朋友跟读两遍。出示拼音，小朋友们拼读。()去掉拼音，小朋友们齐读。大公鸡今天早早地就起床了，还给咱们送来了很多生字宝宝，想考考大家，考过关的小朋友今天就可以当裁判啦!点名读生字，并讲述提手旁和八字头两个部首.(三)品读课文学习问句，识记文中的生字。1、点名让学生读句子。2.请大家仔细看，发现了什么?(每一个句子后面都有一个同样的符号)，这个像小耳朵一样的符号叫问号。这种有问号的句子叫做问句，在读这种句子的时候声音要扬起来。3教师范读4.请孩子们结合幻灯片照样子一问一答地说一说。5.根据动物尾巴的特点，帮助动物找回它们的尾巴。6.说说其他动物的角、尾巴、嘴巴的特点。(四)宣讲比赛的结果1.狮子大王给我们列出了六个比赛项目，到底谁是比赛的冠军呢?小朋友们再把课文读一遍，找出比赛的冠军。2.现在老师来问，你们一起来宣布比赛结果。3. 小朋友们读得真不错，现在所有的小动物都知道了比赛的结果，可是狮子大王还不知道呢。下面我们就一起把评选的结果汇报给狮子大王吧!(五)出示板书设计的幻灯片(六)总结全课小朋友们，这节课你们都学今了什么呢？我们在动物王国里当了一回小裁判，还认识了这么

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