小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-12aneninunün_第1页
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文档简介

1、n、en、in、un、n教学设计教学目标：1.正确认读五个前鼻韵母n、en、in、un、n，会自己标调并朗读标调后的n、en、in、un、n。2.能在四线三格里正确书写n、en、in、un、n。3.通过各种方式朗读，让学生体会到学习拼音的快乐，激发学生的学习兴趣。教学重点：正确认读五个前鼻韵母n、en、in、un、n，会自己标调并朗读标调后的n、en、in、un、n。教学难点：通过各种方式朗读，让学生体会到学习拼音的快乐，激发学生学习兴趣。教学方法：情景创设法、观察法、朗读法教学准备： 教学课件教学过程：复习导入1、指名背诵所学的6个单韵母和9个复韵母。2、全班一起背诵单韵母和复韵母。3、引入

2、新授课：在汉语拼音里，韵母一共24个，其中单韵母6个，复韵母9个，还有9个鼻韵母，今天我们先来学习前5个。二、出示情境，看图说话1、出示课本图片，让学生认真观察，并能说一说“我从图中看到了什么？。2、全班交流。说一说“我看到的？”3、教师带学生看图说话。（客厅里，爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上看电视，电视里播放着北京天安门的画面，天上还有两朵白白的云朵，电视柜旁边有一颗圆圆的足球。还有沙发前摆放着一个茶几，茶几上摆放着三瓶饮料。妈妈拿着遥控器摁着自己喜欢看的节目。）三、结合图片，认读韵母（一）学习前鼻韵母an1、出示“天安门”图片，顺势读出韵母an 。2、多种方式朗读：师教读男女分读指名读齐读

3、。3、明确an的组成，再次朗读。（二）学习前鼻韵母en in un n1、出示图片，学生描述，并能自己读出相关韵母发音。2、各种方式朗读。（以开火车的形式、随机点名的形式等。）3、明确en in un n各自的组成。4、学生仔细观察an en in un n，并说说你发现了什么？（强调概念前鼻韵母，其中n是代表鼻音，不表示声母。）（三）背标调歌，会标声调1、齐背标调歌。（有a就找a，没a找o e，i u并列标在后。）2、师演示an标声调的位置，学生试着朗读。3、师教授正确发音，多方式引导学生朗读。4、学生自己标调，并读一读。5、an en in un n连在一起开火车读。四、观察写法，指导书写师：你想和这节课的前鼻韵母交朋友吗？那就要写好他们。（指导孩子书写时，每个字母都要写的圆润饱满，两个字母之间要紧凑。提醒孩子书写要整洁，保持正确的执笔方法和坐姿。）五、课堂小结本节课我们学习了5个前鼻韵母，希望大家都能认识他们，

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