感统失调-触觉失调

1、触觉防御障碍生理机制：经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境接触顺 利。大脑的皮质部分被称为高级组织.负责高级功能及复杂的活动。如知觉运动或认知活 动等。脑干负责初级功能及简单的活动。如感知觉及初级的反应。脑的不同水平与不同区域 是相互联系的。这种统一协调的工作就是感觉统合。（梁巍）有效的触觉功能是指中枢神经 系统能滤过或抑制从环境中来的其他不必要的感觉。有触觉防御障碍的儿童的网状激活系统 上行机制的不平衡，缺乏兴奋的优势，对各种刺激无足够的抑制，使机体对触觉不能作出适 当的应答。触觉指覆盖于整个全身表面的感觉细胞所接受到的、来自外界的感觉，主要 包括温度、湿度、压力、

2、震动及痛觉。触觉感是先天形成的。触觉系统是人体最早的感觉系 统，形成于胚胎时期。其主要功能在于确保人体对外界环境所带来的温度、湿度、痛觉、压 力等，做出正确反应。（李宽）触觉是最早的感觉系统，它依靠遍布人体表明的感觉细胞来 获取温度、湿度、痛觉、压力和震动等外界信息，是个体获取外界信息的主要信息来源。个 体出生后，在成长过程中通过对外界的逐步探索，就会获得这三种感觉能力的初级统合。 皮肤中的感受器使躯体感受到疼觉、温觉和触觉，其中神经末梢负责感受疼痛和温度，指端 触觉通过牵引和振动感知，触觉的形成主要主要依赖于表皮基底的默克尔细胞、表皮层下方 的迈斯纳小体。（叶振宇）形成原因:Ayers认为，

3、剖腹产或早产导致触觉学习不足；保姆或母亲有洁癖，导致儿童活动不足，缺少触觉刺激；早期的某些不利因素可能会导致儿童的触觉过度防御性反应，如 剖腹产、早产及行动受限。母亲在怀孕期间如果工作压力大、情绪焦虑、过于操劳等，会影响 儿童的重力感。如果母亲在孕期吸烟、喝酒，饮食不健康，会影响幼儿的神经系统发育，导致 儿童出现感觉系统发育不完全的现象，早产以及剖腹产也会对儿童的感觉系统造 成一定的影响（韩洋）。廖文武：儿童感觉统合 心理出版社.台湾,19 91 .训练方法：人体皮肤表面的神经细胞接受来自外界的感觉（压力、温度、湿度、震 动及痛觉）的能力，就称为触觉。对皮肤与大小肌肉关节的神经感应进行强化，增

4、强感觉辨 识能力并调整脑部感觉神经的灵敏度。训练相关器械：平衡触觉板、按摩球、波波池。（李 宽）项目：大滑板，海洋球，滑梯，羊角球，拍球，对墙托球。触觉是身体皮肤上的神经细 胞接收来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉，触觉的敏锐度对大脑的辩 识能力、身体的灵活度及情绪的好坏带来影响。触觉刺激的训练主要是为了协调个体建立良 好的触觉神经系统，使个体触觉有适宜的感受，帮助强化身体各个部位触觉反应。通常使 用俯卧、旋转等运动强化触觉体系，如：袋鼠跳、钻爬隧道、大笼球压滚游戏、赤脚跑跳、 大陀螺、闭眼触摸类游戏等（尹可可）。触觉训练是通过刺激身体的不同部位，达到改善触觉 反映的目的，提高

5、训练有助于提高儿童模仿能力，改善过于敏感或冷淡的行为，有利于稳定 情绪。沙地赤脚活动：在沙地有序地进行游戏，如行走、跳跃、踩脚印、踢球等，通过足 底神经与沙地的摩擦，不仅可以促进血液循环，而且可以刺激神经系统。按压球练习：仰卧或俯卧于地面上，教师用大笼球施加压力在学生身体上来回滚动或触压 以激发学生的触觉反应。钻隧道：用纸板和呼啦圈自制隧道，组织学生前爬和后退爬，通过肌肤的各项接触刺激， 增强机体对外界环境的敏感性，从而促进神经的发育。（尹可可）到躯干、面部，力度逐渐增大。滑梯滑梯由坡型平台和两侧保护性栏杆组成。本训练主要通过前庭、视觉、本体、 触觉的感觉输入，加强前庭、触觉的感觉统合能力。尤

6、其是对前庭产生强烈的刺 激，加强身体的平衡能力。训练要点是身体俯卧滑板，拉滑梯，向下俯冲。整个 过程中必须注意安全，防擦伤。每名儿童10-15次，依次进行。倚靠小篮球功能：改善触觉反应过分敏感或迟钝。将小型篮球放在墙脚，让儿童颈、后背或腰部靠在上面，扭动身体使球在身 体和墙壁之间滚动，或晃动身体使之受到挤压。也可将球置于儿童的背后或腰下， 让儿童自己去滚动。训练时可使用不同气量的球，使儿童感受不同硬软度的变化。球池功能：可用于改善触觉敏感或不足；强化前庭平衡、身体协调能力及脑干部 机能。让儿童自己进入球池，可以是轻轻地跨入，也可是用力方法1：进入球池，跳入。进入球池后儿童慢慢坐下或躺下，将身体

7、全部藏人球池加强对全身触觉系统的刺激和锻炼，以修正其触觉防御，强化触觉方面方法2 :藏身其中， 中，接受球的挤压， 的本体感。方法3 :球池中运动，（1）在球池中转动手、脚，划动四肢或翻动身体，摆 动头部、颈部，在浮力状态中，调整身体的重力感信息；（2）站在球池中，做踏 步运动或跳跃运动，承受不同重心及身体运动的感觉，可确定一个目标，规定儿 童以某种规定的动作（站着走、蹲着走、爬行、单脚跳、双脚跳）或沿某条规定的 路径达到目标；（3）在球池中藏一种或几种其他质地或大小的物体，让儿童寻找。 （4）还可在球池中作抛接球等活动，以强化儿童的运动能力。抛传球功能：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感

8、觉层次，调整大脑感觉神 经的灵敏度。方法1：依次抓抱不同大小、重量的球，双手轻轻抛起，然后接住球。进行 20-25 次方法2：抛、接球后将球贴身绕一周，抛给下一个儿童。将儿童按纵或横队 排开，相互之间进行，训练过程可选不同的球。进行10-15次。身体表现：近来有很多研究都证实它与不安、活动过多有关。当对这类儿童进行触知觉检查 时 儿童常表现出过分防御、躯体和情绪反应过度（A y r es , 1 9 6 5 ）。A y r es的理论基础 是根据Hea d J（ 1 9 2 0 ）的研究结果。H ea d提出：人的触觉反应系统有两种：一种是自卫 性或保护性反应，另一种是辩别性反应。A Yr e

9、s根据提出有触觉防御障碍的儿童.当外界刺 激作用于皮肤时，就会做出过分的触觉防御性反应。当外界刺激作用于皮肤，出现异常的躯 体和情绪反应（梁巍）。其行为特征常包括：躲避触觉感的事物，如嫌弃或偏爱某些质地 的衣服、不爱玩接触身体的游戏等；对非恶意触觉具有厌恶的情绪，如当小儿被搂抱时感 到不快，不愿做日常生活中的个人卫生，如刷牙、洗澡、理发等，不爱手工操作的游戏，如 绘画、泥工、玩沙等；对非恶意的触觉刺激具有典型的不良应答。如轻轻触及其手臂、腿 时表现进攻性行为，当他人接触小儿时，小儿感到紧张，当他人显示与小儿的亲热关系时，小儿反 抗、退缩等。因此，儿童触觉防御障碍常被误以为是行为问题或过分进攻性行为。（梁巍）在日常可能 表现为：害羞、胆小怕黑、过分依恋父母、在陌生环境中退缩不安；爱哨指甲、挑食、占有 欲强等（李宽，尹可可）。其表现经常是反应过度或者防御过度。在父母面前无拘无束的嬉笑玩耍，而在陌生环境或者 生面孔环境就显得胆小怕事；部分儿童经常挑食、偏食、喜欢咬指甲、怕黑等（崔刚）。触觉防御失调的幼儿表现为对亲人特别暴躁，强词夺理，害怕到陌生环境或玩沙土，常常听 而不见过度安静。不喜欢和别人谈天，玩触碰类游戏，有些孩子独占欲特别强，常会无缘无 故发脾气。（成丽）触觉防御失调的幼儿表现为喜欢孤独、容易粘妈妈