某学校课题研究汇报材料

1、 HYPERLINK 课题研究究汇报材材料合肥市永永和学校校张诗才才各位领导导、专家家：你们好！我是永和和学校有有效研修修课题研研究组的的负责人人张诗才才，学校校办公室室主任。我校课课题研究究工作开开展已有有半年多多时间，在各级级领导的的大力支支持下，在兄弟弟学校的的密切帮帮助下，在全体体老师的的积极参参与下，取得了了一定的的研究成成果，但但还存在在着许多多不足。因为，课题研研究工作作对我们们来说，虽不是是陌生的的领域，可是，将它作作为一项项研究，我们还还是感到到压力很很大，能能否让研研修工作作取得有有效，很很值得我我们去思思考、去去探索。下面，我就把把我校课课题研究究的前期期工作向向各位领领

2、导、专专家作个个汇报。我们学校校这次承承担的有有效研修修的课题题是有有效推进进合肥地地区教师师专业化化发展的子课课题立立足校本本研修促进教教师专业业成长。本课课题20007年12月申报报通过，20008年4月开题题，整个个研究工工作预计计到20110年10月结束束。我校校参加课课题实验验的教师师有73人（包包括本学学期新调调入的教教师）。本年度度的研究究工作我我们分三三个阶段段进行，从开题题到5月底为为理论学学习阶段段，6月至10月为方方案的实实施阶段段，12月至20009年2月为总结、提炼阶阶段。具具体做法法体现在在如下几几个方面面：统一思想想形成成共识教育大计计，教师师为本。课题研研修是促

3、促进教师师专业发发展的重重要途径径。作为为教育工工作者必必须适应应当今社社会发展展的潮流流终身学学习，实实现教师师专业化化。我们们选择这这个研究究课题就就是出于于这种考考虑。因因为我们们学校是是由三所所农村小小学整合合而成的的九年一一贯制学学校。教教师的教教学理念念、课改改意识同同市属学学校相比比还比较较淡薄；教师的的专业水水平还有有待进一一步提高高。此次次校本研研修就是是要让广广大教师师能够统统一思想想，形成成共识，使自己己能适应应终身学学习的社社会发展展潮流，实现教教师专业业化，为为学生提提供更好好的专业业服务，在更大大程度上上实现自自身价值值，提高高自己的的专业素素质，不不断发展展和完善

4、善新课程程改革。二、找准准思路明确目目标本期期，我校校在课题题研究过过程中，以科学学发展观观统领课课题研究究工作，以重建建师德为为核心，打造优优秀教师师队伍；以自修修为主，提高教教师生命命质量；以问题题为切入入点，以以科研为为手段，提高教教师信誉誉素质。力求做做到学校校、教师师、学生生三位一一体，通通过自修修反思思，努力力探索以以校为本本的有效效研修模模式，整整体实现现师生共共同发展展。围绕绕有效效推进合合肥地区区教师专专业化发发展课题题研究实实施方案案，我我们确定定了如下下研究目目标：1通过过研修，构建学学习型学学校；建建立健全全研修制制度，促促进教师师专业成成长。2巩固固培养教教师爱岗岗敬

5、业，热爱学学生的高高尚情操操，提高高教师的的师德修修养，构构建新的的教育理理念，坚坚持教中中学、教教后学、终身学学，勇于于探索新新的教育育教学方方法，改改变思想想观念和和教学行行为，在在学习和和培训中中不断充充实自己己，适应应基础教教育改革革的需要要，促进进教师队队伍建设设。3形成成刻苦钻钻研、严严谨治学学的工作作作风。拓宽广广大教师师的知识识领域，更新知知识结构构，使教教师的学学科水平平和业务务水平有有所提高高，从而而提高教教师的教教学研究究能力。4掌握握现代教教育思想想和教育育理念以以及新的的管理、教学、评价的的方法，熟练运运用新的的教育教教学技术术手段。5通过过研修，培养教教师的问问题意

6、识识以及发发现问题题，寻求求解决问问题的能能力。指导导教师学学会自主主学习、乐于学学习、善善于学习习，提高高创新意意识和创创新能力力，促进进教师专专业成长长。三、成立立机构精心组组织接到开题题任务以以后，学学校对此此高度重重视，立立即召开开了课题题领导小小组会议议，号召召大家积积极参与与，主动动参与，分好工工、领好好头，把把课题研研究工作作当成一一项大事事来抓，作为提提升学校校品位、提升自自身素质质的一个个平台。接着对对组内成成员作了了全面的的分工，制定了了有效研研修活动动制度、计划和和工作行行事历。以学校校和教研研组为单单位精心心组织了了多种形形式和多多种类型型的关于于教师专专业素养养提升的

7、的研讨活活动，为为教师的的学习交交流提供供了多种种机会与与途径。同时，召开了了由全体体教师参参加的课课题研究究动员会会，布置置下一步步的研究究工作。四、实施施方案具体落落实为了让广广大教师师能尽快快地了解解和掌握握有效研研修的目目的、意意义和研研究方法法，学校校课题组组给广大大教师进进行了一一次理论论培训，并为每每位教师师购买了了有效效研修读本，要求教教师认真真阅读、积极撰撰写读书书笔记。实际在在申报的的同时，我们就就已经要要求老师师们利用用寒假认认真自学学理论，读一本本好书，同时写写一篇读读书心得得。通过一段段时间的的学习，老师们们基本了了解并掌掌握了研研修的目目的、意意义和方方法。具体做法

8、法：5月初，在多媒媒体教室室召开了了由全体体教师参参加的课课题研究究专题会会，带领领大家集集中学习习有效效推进合合肥地区区教师专专业化发发展课题题研究实实施方案案、学学校研修修计划和和学校立足校校本研修修促进教教师专业业成长方案，制定学学校校本本研修制制度；教教研组和和教师个个人制定定研修计计划；组组织数学学组和英英语组教教师参加加公开课课学习，通过听听课、评评课，把把教师个个体发现现和提出出的问题题转化为为教师群群体共同同关注和和思考的的问题，使研修修更加具具有针对对性和时时效性，实现教教育教学学实践问问题解决决和教师师专业发发展的有有机统一一。6月份，我校利利用课外外活动时时间，对对广大教

9、教师进行行了信息息技术培培训。要要求教师师改革传传统的教教学模式式，在教教学设计计、教案案编写、教学软软件的运运用等方方面融进进信息技技术为教教学服务务、为学学生服务务的思想想，实现现教学内内容、方方法和过过程的整整体优化化。7月份，要求教教师个体体利用暑暑期自学学，总结结前一阶阶段的工工作完成成情况，撰写教教育教学学论文和和教育随随笔，认认真填写写教师个个人成长长档案袋袋，将自自己专业业成长过过程中的的收获与与困惑、感悟与与感动、知能与与情感、自我评评价与他他人评价价，认真真记录下下来；让让每位教教师都能能找到适适合自己己发展的的途径，凸现个个性，展展示自我我，培养养善于反反思、勤勤于发现现

10、、乐于于分享的的学习习习惯。8月份，校本培培训工作作正式启启动。在在这期间间，我们们要求教教师认真真梳理前前期学习习、工作作中出现现的不足足，进行行自我反反思，积积极撰写写下一阶阶段的研研修计划划，实行行小组集集中备课课，发挥挥教师多多方面的的作用，强化教教师间的的合作与与交流。为了让教教师能深深层次地地理解校校本研修修的内涵涵，以及及研修的的组织、管理、设计、途径、方法、评价等等，学校校邀请了了合肥市市教育局局副局长长朱志民民同志来来校给老老师们作作了一场场题为“我们应应该给孩孩子什么么样的教教育”报告会会。他从从“反思今今天的教教育”、“好习惯惯是幸福福之源”、“创新意意识三要要素”、“培

11、养孩孩子自信信心”等方面面阐述了了教育的的真谛，为老师师们上了了极其精精彩的一一课。朱局长还还就课题题研究工工作，给给学校提提出了宝宝贵的意意见和建建议。9月初，我们加加大了对对研修的的管理力力度，建建立了校校园网站站，布置置教师继续续完善个个人成长长档案，同时作作好下一一阶段的的有效研研修工作作；多人人次地组组织教师师外出听听课，学学习他人人之长，弥补自自身不足足。同时时还组织织教师在在校内上上公开课课。期间间，我们们还邀请请到了市市教育局局教研室室王道宇宇同志、高新区区事业局局杜忠厚厚局长以以及兄弟弟学校的的有关专专家为研研究课作作了评点点，使得得我校老老师受益益匪浅。在全校老老师的积积极参与与和努力力下，我我们不断断把理论论转化为为生动实实践，并并产生积积极成果果，把教教师从单单纯的被被动的课课程执行行者角色色中解脱脱出来，真正成成为新课课程的开开发者、创生者者；创设设了一种种教师之之间相互互学习、相互帮帮助、相相互切磋磋、相互互交流的的学校文文化环境境，使学学校成为为一个促促进教师师不断成成长与提提高的学学习化共共同体。通过有有效研修修，使得得广大教教师深入入了解并并及时解解决了教教育教学学中的困困难和问问题，总总结推广广学习经经验，探探索教育