主题丛书读后检测

1、习作例文主题检测题班级 : 学号 : 姓名 :阅读主题图书 4. 读人论世中以下篇章并完成检测阅读 16.妞儿 （共 5题）作者在想什么，不必说出口，妞儿就都感受到了，这是因为什么呢？作者和妞儿是心灵相通的好朋友通过观察，妞儿能感受到作者特别喜欢和妞儿做朋友作者对妞儿的处境感同身受填写你的答案 “她说的那样快，好像一个闪电过去那么快，跟着就像一声雷打进了我的心，使我的心跳 了一大跳。”这句话运用了什么修辞手法？比喻反复对比反问填写你的答案 文章妞儿选自林海音的城南旧事，主要讲述了小英子和好朋友妞儿的故事，她们 是的好朋友。反映了作者 。无话不谈心灵相通对童年的怀念对朋友的思念之情填写你的答案

2、“怎么生的呀，嗯”妈想了想笑了，胳膊抬起来，指着胳肢窝说: “从这里掉出来的。”这句话中破折号的作用是什么？表示声音的延长对前文的说明或解释表示声音的中断或停顿表示意思转折 填写你的答案 文中的英子纯洁，善良，乐于助人，有爱心；妞儿是一个善良，朴实，受尽父母虐待的孩 子。填写你的答案阅读 17.翠翠 （共 5题）“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自 然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然一只小兽物。人又那么乖，和山头黄麂一 样”作者在此没有浓墨重彩地描写她的外貌，而是用 两个简单的比喻烘托出翠翠惊人的生动与活泼，展现出她身上弃绝了世俗尘埃的纯真与清

3、新。眸子小兽物山头黄麂触目填写你的答案 下列对翠翠爷爷形象的理解中，选出有误的一项。忠厚老实，一副热心肠几十年如一日地守着渡船，不计报酬，不贪图便宜以给人方便为乐爷爷因为年纪大了，只能靠渡船维持生计 填写你的答案 翠翠选自沈从文的哪篇小说？边城长河石子船八骏图填写你的答案 “茶峒附近村子里人不仅认识弄渡船的祖孙二人，也对于这只狗充满好感。”这句话中的 “不仅也”是什么关系的关联词？选择关系递进关系承接关系并列关系填写你的答案 翠翠成长于重义轻利、民风淳朴风气中，是个天真善良，温柔清纯的小女孩，但她活泼的 外表之下也有淡淡的孤独与忧愁。翠翠的成长与她所处的环境是分不开的，她深受其朴实民 风的熏陶

4、，更深受其朝夕相处的爷爷的为人处世影响。?填写你的答案 阅读 18.顽童上学 （共 5题）下列词语注音有误的一项是哪个？禀（bng）说步履（ l ）艰难自然盘桓（ hu n）不曾提（ t ）防填写你的答案 王安为什么被王贵打得头上鲜血直流？因王安的母亲特别护犊子因为下棋的事意见不和因府里的人都特别纵容王安因为王贵做了错事 填写你的答案 文章依次写的内容是： _周侗老相公教育三个顽童，自此，用心读书顽童王贵下棋不顾规则打破王安的头汤怀吃汤圆，惹是生非张显骑马到处惹事填写你的答案 三个顽童调皮，霸道，蛮横无理都是因为母亲的娇惯导致的，因为他们是富家子弟，从未 经过疼痛，所以后来对先生服服帖帖，用心

5、攻读。?填写你的答案 通过读顽童上学这篇文章，你认为下列哪种说法是正确的？常言道: “惯子如杀子”，过度娇惯孩子，会让孩子产生一些坏习惯文中三位顽童母亲的做法值得提倡。我们应该学习文中三位顽童初始的做法。父亲们给三位顽童请老师是因为不想管他们了。填写你的答案 阅读 19.上学（节选） （共 5题）下列哪件事没有表现出小铁头特别想上学？路过学堂门口时，抱住姐姐的腰，眼睛眨巴眨巴的，半晌不说一句话每天翻来覆去的数鸡蛋。看到鸡蛋被“二阎王”拿走，不顾一切的冲上去“二阎王”带人来家里征收粮食。填写你的答案 “姐姐正在堂屋刷锅洗碗，听这一声吼喊，好像头上灌下一盆冷水”这句话运用了比 喻的修辞手法。?填写

6、你的答案 当姐姐听到“二阎王”在街上喊叫的时候，为什么变了脸色？“二阎王”要来征收粮食，鸡蛋有可能被他抢走，小铁头上学的愿望要落空了因为大家都特别惧怕“二阎王”怕小铁头有危险“二阎王”让交粮，她家穷得锅都揭不开了填写你的答案 文章第 3 自然段“一天，铁头跟姐姐下地路过学堂门口，半晌不说一句话。”这段话 运用了什么描写方法？动作描写外貌描写心理描写细节描写填写你的答案 文章中的小铁头特别想 ，姐姐告诉他攒够一百个鸡蛋就送他去。可是当他攒够的时候，日本皇军来 ，把鸡蛋给收走了，小铁头上学的梦破碎了。上学征收粮食和姐姐去上学烧伤抢掠 填写你的答案 阅读 20. 万卡（共 5题）文章按写信的过程记叙

7、。开始叙述圣诞节前夜万卡趁老板、老板娘和伙计们到教堂做礼拜 的机会，偷偷地 ；接着，通过写信向慈祥的爷爷倾诉自己 ，再三哀求 ，回到乡下去生活，并回忆了 。与爷爷在一起生活情景给爷爷写信带他离开这儿爷爷带他离开在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活 填写你的答案 文章最后一段作者以凡卡的梦的形式结尾，暗示了什么？凡卡美梦成真暗示了爷爷收不到信凡卡的悲惨生活即将结束凡卡马上要见到爷爷了填写你的答案 主人公万卡是怎样的形象，选出概括有误的一项。多愁善感，容易意气用事，万卡特别思念爷爷，但是爷爷不去接他，他感到特别伤心孤苦伶仃，无依无靠，无父无母 ,9 岁就被送到鞋店里当学徒天真善良，充满幻想，怀

8、念乡下的美好生活，给爷爷写信，幻想爷爷把他带走境遇悲惨，吃不饱，穿不暖，经常遭受老板夫妇的毒打，难以忍受，十分痛苦 填写你的答案 文章中描写了万卡和爷爷在一起快乐、幸福的生活图景，衬托出万卡遭遇的悲惨和现实生 活的恶劣。?填写你的答案 文章借 的形式，通篇运用小主人公万卡 的方式，细腻地刻画了人物的外貌、动作，充分展示了万卡万分孤独、凄苦的内心世界。书信记叙心理独白自述填写你的答案 阅读 21. 癞六伯 （ 共 5 题）农民爱喝“时酒”的原因是什么？能使人忘掉疲惫感“时酒”价格便宜，醉得很透，醒得也快让人感到快乐时酒地道填写你的答案 “癞六伯在桥上骂人，似乎是一种自然现象，仿佛鸡啼之类。”这句

9、话运用了什么修辞手 法？比拟拟人拟物仿词填写你的答案 癞六伯的自得其乐先后表现在 和。喝酒醉，站在桥上骂人上午九点，在酒店门前占据一张桌子，从容不迫地喝酒墙上张贴着新年买来的各种好看的年画请我欣赏他的竹园，竹园里有许多枝竹，一群鸡，还种着些菜填写你的答案 下列对癞六伯这一人物形象的理解中，选出有误的一项心地善良，待人和善喜欢喝酒，喝醉酒骂人淳朴，敦厚的农民渴望与人交往，渴望人间真情填写你的答案 癞六伯却是个心地十分善良的人，不仅看淡钱财，与世无争，而且热情主动帮助人，接待 人，可以说是心灵美。但他孑然一身，无人陪伴的孤独也是让作者唏嘘感叹的地方。?填写你的答案 阅读 22. 阿长与山海经 （共

10、 5 题）鲁迅对阿长的敬意是因为 和这两件事而产生的阿长懂得好多规矩阿长给他买山海经阿长讲“长毛”的故事阿长教给鲁迅好多道理 填写你的答案 “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”作者这样说是因为这四本书是由一个 是意想不到的人给他买来的。这四本书凝聚了长妈妈对他的爱。?填写你的答案 阿长为什么特别关心山海经？她想讨鲁迅的欢心因为她发现鲁迅特别喜欢这本书，而鲁迅又是她最喜欢的孩子她想证明自己不是一个无知的人她特别喜欢这本书填写你的答案 阿长是文中的中心人物，作者对阿长的刻画没有运用的描写方法是哪个？肖像描写语言描写心理描写动作描写填写你的答案 文章记述了鲁迅儿时与 相处的情景，描写了长妈

11、妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事，充满了 ，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。阿长母亲尊敬和感激同情和怜悯填写你的答案 阅读 23.老哥哥（节选） （共 5题）祖父因为一点小事，就把老哥哥赶走了，可以看出祖父是一个什么样的人？吝啬，对下人严苛会过日子趋炎附势的人不念旧填写你的答案 “老哥哥临走泪零零的，口里半诅咒半咕噜着说 : 不行了，老了。一年 12 吊钱的工 价，算清了账，肩一个小包，走出了我家的大门。”这段话先后运用了 和描写，写出了老哥哥听到主人家辞退他时的痛苦、不舍却又无奈的心理。外貌神态

12、心理动作填写你的答案 文章运用了什么样的写作手法？首尾呼应托物言志欲扬先抑借景抒情填写你的答案 作者因为迷赌输钱，便偷了老哥哥的钱，老哥哥知道了却一点儿也不生气，是因为作者说 了要给他养老。?填写你的答案 下列对老哥哥这一人物形象的理解中，选出有误的一项。老哥哥不为自己辩解，是因为早想离开这个家了。对“我”关心爱护，小时候“我”偷他的钱，但他一点儿不生气，还经常讲故事给“我” 听。勤劳能干。年轻时一个人干很多活，并且活干得很漂亮。善良朴实。不给别人添麻烦，不愿留宿。被主人辞退不辩解。 填写你的答案 阅读 24.侯银匠（节选） （共 5题）侯银匠心里“有点甜”是因为女儿终于长大，有了好归宿，可以

13、为女儿打首饰了。“又有 点儿苦”是因为女儿出嫁后自己很孤独，而且女儿出嫁自己只能给这点首饰。?填写你的答案 侯菊为什么不要银首饰，偏要金首饰？这是当地嫁人的规矩，必须用金首饰侯菊嫁人时，想让自己风光一点侯菊怕过去比不过大嫂子，二嫂子嫁过去显得不过于寒碜，也给爹长脸 填写你的答案 文章第 3 自然段对全文情节展开有什么作用？为读者展现文章主要内容。为下文情节提供依据。统领全文，点明中心。总结归纳上文的内容。填写你的答案 文章通过写侯菊向父亲 ；随后 ，表现了她心灵手巧； 表现了她善于经营，贤惠体贴。写出了花轿与刻画侯菊的形象有密切关系。要花轿出租花轿改装花轿选花轿填写你的答案 文中写了侯菊的勤劳

14、、精细，这些品质正是继承了她的父亲，所以写侯菊仍有意在表现侯 银匠。?填写你的答案 阅读 25.木匠老陈 （共 5题）文章运用哪种手法写了老秀才与木匠老陈？衬托对比照应烘托 填写你的答案 “木匠老陈那时不过四十岁光景，脸长得像驴子脸，左眼下面有块伤疤，嘴唇上略有几根 胡须。”这段话运用了什么描写方法？外貌语言动作心理填写你的答案 作者为什么喜欢木匠老陈而不喜欢老秀才？老秀才所教的“我”不想听木匠老陈让“我”开阔了视野老秀才的教授方法呆板“我”特别同情木匠老陈 填写你的答案 这篇文章主要讲了巴金小时候上学的路上总会路过 的铺子，在他眼里，老陈是一个温和、朴实、老实巴交的木匠，巴金从小就有个天真的

15、想法，觉得老陈干活很好玩，以后长大也想当一个 。直到有一天老陈突然不见了，后来一个轿夫说老陈修房子时，爬到高处不幸跌死了。木匠老陈木匠老秀才文学家填写你的答案 木匠老陈的死似乎是偶然，似乎又不是偶然。文章中处处流露出了巴金对社会底层劳动人民悲惨境遇的深深同情和不平，令我们对老陈的死而叹息！?填写你的答案 阅读 26.郭木匠 （共 5 题）斧子学徒时已学会描金花，却担心抢了杨木匠的生意，而迟迟不愿在他人面前展示，这表 现了斧子什么样的性格特点？坚韧顽强，有心计勤劳能干，能言善辩聪明伶俐，不思进取心胸宽广，善良正直填写你的答案 斧子是师父口中的“白眼狼”，因为斧子比师傅技高一筹，抢了师傅的“饭碗”?填写你的答案 文章通过写斧子 表现了斧子精明能干直。向五爷学习打草鞋给别人打家具师傅误会他，他也没怪过师傅 填写你的答案 这件事上，表现了斧子心胸宽广，善良正文章为何开头用了大量篇幅描写“斧子拜五爷为师”