小品表演课程教学大纲

1、小品表演课程教学大纲课程名称：小品表演英文名称：Action of Sketch show课程编号：x3120145课程总学时：160课程总学分：10适用专业：表演（曲艺）一、课程的性质与任务本课程是曲艺小品表演专业的主干课，即要使学生掌握本课的基础表演知识和基础表演理论，更重要的是通过不断的训练、实践，掌握曲艺与戏剧表演技能的巧妙结合，将戏剧表演人物刻化的表现力运用到相声、评书的表演形式中。真正起到发展、壮大、弘扬曲艺艺术，并使之不断更新，更具旺盛的生命力。 曲艺小品表演与戏剧小品表演从表演上讲具有着血缘关系，但又各有其鲜明个性。曲艺表演特点就是说、学、逗、唱为主要表现手段、表演方式，多是演

2、员直接与观众交流，形成自己独特的风格，而戏剧表演则多是与角色之间的真情实感的交流。本课程就是培养学生在曲艺表演艺术中，更能深刻的塑造鲜明的艺术形象，使曲艺表演更有自己独特个性。二、课程教学原则与方法 1、坚持“百花齐放、百家争鸣“方针，学习姊妹艺术精湛技艺，为曲艺这朵文艺百花园中的奇葩常开不败、大放异彩、不断推陈出新，为弘扬、壮大我国曲艺表演艺术作出更大贡献。 2、通过本课程的教学，使同学达到“消除紧张，放松自己，解放天性”的目的。在假设的规定情境中还原生活，真实积极地作到体验和体现准确结合，做好观察生活学习，做好动物、人物的模拟练习，使学生在天性解放的情况下，进行口才表达、说笑话、讲故事、编

3、故事、逐步掌握生活观察小品的技巧，自己组织生活小品。 3、坚持课堂教学与艺术演出实践相结合，把课堂上学到的知识随时运用到艺术实践中去验证。 4、由浅入深，观察生活、组织小品、创作小品到演戏剧片段，直到排23部完整的独幕喜剧、相声剧、话剧片段，直到走上舞台。三、课程的内容与基本要求二年级基本要求：形体与表现力的训练，观察生活、观察人、动物、物体，“相见”“离别”训练，感情记忆练习，微型剧本创造，一句话小品练习，使学生在假定环境真实地生活起来。舞台交流练习，舞台节奏练习，使学生在曲艺表演中更细腻地把握人物的分寸感。二年级教学内容：“中弹”练习；“追逐”练习；“寻找”练习；“观察”练习；“干扰”练习

4、；“想象”练习；“扑蝴蝶”练习；“感觉”练习；“味觉”与“嗅觉”练习；从周围的事物编幻想的故事练习；“想象自己是某人”练习；“人一生由少年青年中年老年变化”练习；“对手交流”练习；“即兴小品”练习；“捕捉人物特征”练习；“判断事物”练习。三年级基本要求： 要求学生有一定的表演基础,能游刃有余地创造小品,小说改编片段,戏剧片段排练,把表演技术运用到曲艺表演中去。三年级基本内容：进行舞台形象的创造练习；小品组织事件，人物、矛盾练习；分析剧本、人物练习；“语言艺术”处理练习；“把握人物”练习；“猫和少女”“狗之日”“相依为命”“卖橘子”练习；“初会”“路遇”“卖茶蛋”“还我母爱”练习；“傻子相亲”“

5、意外”“嫁女”小品练习。 小品真情、小保姆。文学作品批改的小品根据方方小说桃花灿烂改编两个男人；根据贾平凹同名小说改编的天狗；根据李存葆小说高山下的花环改编的墓地夜话。四年级基本要求：使学生真正掌握表演技术，掌握分析剧本、分析人物与创作鲜明艺术形象的方法，用心用真情实感去创造有血有肉的艺术形象。四年级教学内容：和学生一起进行二度创作，从分析剧本入手，剧本分析方向，时代背景，规定情境，中心事件，矛盾冲突，主体思想，贯穿动作与最高任务，风格体裁。角色分析，角色的贯穿动作与最高任务，角色的内外部的特征，角色与其他人物之间的关系，角色在全剧中地位与作用。 排短剧可可西里的枪声；风情剧贾六在北市场片段；自创校园剧当代大学生；话剧欲望的旅程片段；话剧雷雨片段；话剧原野片段。四、学时分配每周一学时，一学期16学时，共七学期，112学时。五、成绩考核每学期期末进行一次考试，满分100，及格60。六、艺术实践安排1、学生参加演出活动，每学期至少参加一次专家讲座。2、除参加各种艺术实践活动外，鼓励有条件的学生参加各级曲艺小品比赛。七、毕业论文写作指导1、四年级第二学期适当安排毕业论文写作指导和答辩内容，帮助学生查阅有关曲艺小品理论书籍。2、给学生准备毕业汇报剧目。八、教材与主要参考书教 材：戏剧表演基础梁伯龙、李月主编 文化艺术出版社参考书目：表演艺术教程林