八年级生物上册教学计划003

1、第 页八年级生物上册教学计划八班级生物上册教学计划篇1一、教材分析八班级上册生物学内容包括：第五单元生物圈中的其他生物共五章，第六单元生物的多样性及其爱护共三章。教材的编写着重从生活实践出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性；栏目设置丰富多样，着重创设问题情景，引导同学合作探究，给同学更多的自主学习空间，较好地表达了新课程标准的基本理念。本册书的第五单元生物圈中的其他生物与七班级的生物圈中的绿色植物、生物圈中的人同为生物圈的重要组成部分，生物圈的多样性及其爱护离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要留意类别知

2、识的横向对比，又要留意结构知识的纵向梳理，还要留意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯穿。二、教学目标一知识技能：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系二情感价值观：1、认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐进展的观点。2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发同学的学习爱好。3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用那么会贻害无穷，。三、基本措施：1、备教材。仔细

3、钻研新课标和教材，把握教学的重点和难点，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌控教材内容。2、备同学。深入了解同学思想实际和知识、技能水平，充分估量同学接受新知识可能遇到的问题。依据同学的认识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。3、备教法、备学法。敏捷采用自学指导法、谈话法、演示法、试验法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，依据教学内容不同，指导同学采纳自主学习法、合作学习法、试验探究法、小组争论法、检测反馈法，积极主动地参加学习过程，提高课堂实效。4、备作业。留意掌握好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，做到少而精，既减轻同学的负担，又

4、提高作业的效果。四、教学进度八班级生物上册教学计划篇2同学基本状况：本班级共有两个班，共计同学74人由于大部分同学来自农村，很多动物都认识，甚至了解，给生物的教学带来肯定好处，针对以上状况，对本期教学工作作如下计划：一主要措施：1、重视提高同学的生物科学素养2、提倡探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改进教法，加强课堂教学1提高贯彻课程目标的自觉性中学生物学课程目标涵盖的生物学知识、技能以及情感、立场、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课或活动的教学目标时，要充分考虑课程目标的表达和贯彻；考虑到同学可持续进展的需要，特别要留意技能和情感、立场

5、、价值等方面的要求。2组织好同学进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，着重从同学生活阅历出发，创设情景，引导同学自主学习，主动探究知识的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学立场，以及终身学习的技能，同时，教材安排了丰富多采的有利于同学进展的同学活动。3加强和完善生物学试验教学。5、着重学法指导，教会同学学习在新教材的教学中，让同学掌控生物学学习方法，对培育同学技能，提高同学素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对同学学法的指导，教学同学学习。1试验探究法：明确探究课题引导探究获得结论测试反馈2理论联系实际的学习方法：指导同学学会

6、运用学到的生物学知识来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。3识图学习法：新教材图文并茂，色调鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关知识讲清晰，而且利于同学理解内容，便于记忆。4比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明白。5综合学习法：引导同学运用相关学科如物理、化学的知识来解决生物学问题二、教学进度安排：第一周第二周第一单元第二周第三周第二单元第四周第五周第三单元第六周第七周第四单元第八周第九周第五单元第十周到一调第六单元最末第十三周期末复习八班级生物上册教学计划篇3一、指导思想以培育同学的学习爱好、教会同学如

7、何学习、提高同学综合成果为重点，更加强调同学的主动学习，增加实践环节。以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。二、同学状况分析：生物知识、现象与人类亲密相联，同学对生物现象产生疑问多，但同学通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌控较好，已具备肯定的试验技能，大部分对本科的学习爱好深厚。三、教材分析本学期中学习的第五单元，是整个中学二班级生物所要掌控的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌控的知识点多。第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得

8、关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使同学对我们生存的环境更加熟识，同时也更加了解在我们生存的环境中许多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。第六单元认识生物的多样性，是中同学必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，爱护生物的多样性，是其认识和行动的必定结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，爱护生物多样性就是爱护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其爱护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和进展，是同学生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知

9、识和基本行为，同时，为同学的持续进展，由自然人转变为社会人打下了肯定的基础。四、教材重点、难点重点：1、各种动物的适应性特征2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系3、生物多样性的内涵难点：1、运动的结构基础和形成机制2、细菌和真菌在自然界的作用3、依据生物特征进行分类五、主要措施：1、重视提高同学的生物科学素养2、改进教法，加强课堂教学1着重提高同学学习的自觉性2组织好同学进行争论学习并提高其质量3督促同学做好当堂知识的背诵与记忆。3、着重学法指导，教会同学学习1指导同学理论联系实际在新教材的教学中，让同学掌控生物学学习方法，对培育同学技能，提高同学素养有很大作用。指导同学学会运用学到的生物学知识来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知