初中美术人美八年级上册（2023年新编）纸板的创想-成型方法纸板的创想成型方法

1、纸板的创想成像方法教学目标：知识与技能：认识纸造型的美感。掌握纸立体造型的基本成型方法，并能运用这些技法进行纸造型的创作。过程与方法：搜集动物、景物、人物的各种形象进行形体的概括，运用纸造型的技法进行表现，创作有立体感、有生活情趣、有创意的纸造型作品。学习装饰作品的欣赏方法，并能对作品进行评价。情感、态度和价值观：通过用纸作为媒材设计制作立体造型作品，感悟设计与生活、设计与应用，设计与创意的联系。培养学生的立体思维能力与设计能力，激发学生创造思维意识，学会运用纸材进行艺术创造的能力。教学重点：如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。教学难点：纸立体造型的设计。造型

2、构思，点、线、面、体的韵律组合。教学环节教师活动学生活动教学意图导入新授提问：观察一下图片，他们有什么区别之处？成型方法：(一）、纸浮雕造型：纸浮雕是浮雕其中的一个分类，是纸经过切割、折叠、卷曲、形成有凹凸起伏的直线、弧线造型，在一定光线照射下，产生的立体效果。特点：装饰性强、造型概括夸张、制作简便看课件：思考：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？基础造型方法：（1）卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性。（2）切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折的痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用

3、力不要过重，以免切断纸面。（3）围合:利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。制作范例1：狮子（步骤）构思并用笔画出五官用钢针划出折痕用刀子做切口四、头部的折曲五、用剪刀剪毛发六、每隔一条向上折毛发（二）、纸立体造型:纸立体造型指运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。纸立体造型的特点：占有三维空间，相比纸浮雕更具立体感。想象概括夸张、线条简练、装饰性强。工具简单、材料易找、制作方便。制作方法：.剪、折纸的方法制作范例：老鹰（步骤）现将一张纸对折，按实线剪切口，按虚线折好

4、，加一底托，展现出振翅高飞的气势2.纸的组合粘贴方法制作范例：大鸡小鸡（步骤）(1)把主体部分用纸条弯曲、粘合在一起。(2)将细节部分粘合组合到主体结构上。(3)最终修饰，组合粘贴完成的造型。学生观察作品，思考学生观看教学课件，了解环境雕塑和纸立体造型(纸雕塑)的共同点与不同点。学习纸造型的组合法，初步思考自己设计的内容。通过观察、提问激发生的好奇心与制作欲望，引发学生思考，从而为学习新课作铺垫。纸立体造型的特点，形式是立体的(浮雕与圆雕),造型是概括夸张的(富有装饰性)。利用纸材的独特性，通过剪刻、折叠等技法完成。作业要求开动脑筋，发挥你的想象力，用你喜欢的方式，做出独具特色的纸板作品。通过讨论、观察教师的演示，充实完善自己的构思，可采用小组合作的方式，几名同学共同完成一件纸雕塑作品。设计构思是本课的难点。通过分析、讨论，使学生充分发挥想象力与创造力，可给学生些参考图形，如图案、卡通形象，启发学生的思路。可根据具体情况采用灵活的教学方法，以减小难度。课堂小结将学生的作业进行展示，学生交流构思，相互评价。学生敢于并乐于展示自己的作口，谈谈自己的创意，如表现的情趣、如何制作成环境雕塑、放在什么地方更具效果等。培养学生的艺术欣赏能力与文艺批评能力