小学：美术教案-全家福

1、第 页共6页小学美术新课程标准教材美术教案（ 2019 2020 学年度第二学期 ）学校：年级：任 课 教 师：美术教案 / 小学美术编订： XX文讯教育机构小学美术教案 文讯教育教学设计美术教案全家福教材简介 : 本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深 化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资 料适用于小学美术科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内 容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。第 26 课 全家福【教学目标】1、能描绘全家人在一起的感人场面，表现人与人、动物与动物、动物与人之间的良

2、好关 系。2、能从与众不同的角度去创意画面中素材之间的关系，画面美丽动人。3、感受亲情，培养学生的动手能力和创造力。【教材分析】 父母和孩子割不断的亲情，是人类和动物共有的感情。全家福的画面，总是洋溢着爱的 气氛，散发着幸福和温馨。无论是人物还是动物全家之间都存在着这份纯真的感情。全家福 是非常广义的概念，在表现时不光限制于人和动物，可以画自己感动的一个场面。在上课过 程中重点培养学生的感悟能力和审美能力，以培养学生对绘画的兴趣为出发点，使学生画出 自己想画、乐画的内容。小学美术教案 文讯教育教学设计【教学重点】 培养学生的审美能力。【教学难点】如何表现全家福的场面。【教学准备】 挂图、铅画纸

3、、水彩笔、彩纸【教学课时】 1【教学过程】一） 导入新课、 师出示挂图，引导学生分析。在自己欣赏的作品中画上自己喜欢的图案（一）你喜欢的这幅画与其它画有什么不同？二）画面表达了什么意思？你领悟到了什么？用一种动作、表情来评价你喜欢的画方案二1、出示一张纸引导学生欣赏分析，谈自己的感受，在纸上画图案再引导生分析给自己带来的感受，并把纸撕掉，请学生说出自己生活中相类似的事情。小学美术教案 文讯教育教学设计2、请学生把自己的感受用线条、图形或一个动物、人物来表达出来。3、出示剪纸作品，引导生分析画面的组成，并给画起题目，引导生分析制作方法。4、出示由字母组成的全家福的题目，通过欣赏题目的组成，培养学

4、生的发散性思维。、板书：第课全家福（二）讲授新课 、“书中出示了许多全家福的照片，想想可能会出现什么样的作品呢？”同桌讨论， 教师行间巡视。、欣赏书本中的范画，选择喜欢的一幅。（可以用故事引入这个环节） 如：全家郊游这幅画描绘了兔子一家郊游时的情景，各种兔子的形象活泼可爱，动 态不一，高矮兔子的配合使画面更加地饱满，兔子的形态相互辉映，在颜色上以黄色为主突 出画面的宁静之美。中国河南民间艺术八戒抱子，把八戒可爱的形象活灵活现地展示在 我们面前，在表现形式上利用了陶瓷，设计上让八戒左右手各抱一只小猪，使整个形象更加 生动3、让学生表演书本中的范作，培养学生的表演能力。同时在黑板上准备一张铅画纸，

5、适小学美术教案 文讯教育教学设计时把自己的感受画到黑板上。4、老师选小老师来上课，让学生自己扮演角色，通过问、说、讲、演等过程使学生能很 快掌握画全家福时的注意点，如：大小关系，物体的穿插、颜色的搭配等。、学生构图，思考自己要表现的内容及表现的方法。、学生互相交流自己的构思，同时组织学生选出自己最喜欢的构思。（三）布置作业画一幅全家福的画。学生完成作业，教师行间巡视。（四）评讲作业（根据课上情况进行评讲）1、学生自己推荐作业，到讲台前讲述自己的作画过程及自己的构思。2 、把选出的优秀作业进行全班性的传阅。3、请一些学生分析。在被评讲的作业上画自己喜欢的图画。4、用说、讲、演、唱等方式评讲好朋友