乐器培训班课程计划

1、 512乐器培训班课程打算篇一：音乐培训打算篇一：音乐培训实施方案xx 县 20XX 年小学音乐教师培训实施方案我县小学音乐师资严峻缺乏，多数以兼职为主，致使一些学校无法正常开展音乐教学活动，更无法提及课改课堂。 鉴于这种现状，我们必需正确面对，利于现有资源，做好专、兼课音乐教师的培训工作，以促进小学音乐教学质量的提高。 为此，特制定全县小学音乐教师培训方案。一、指导思想坚持以课改理念为中心，坚持教学理论、教学实践、教学争辩相统一，围绕课堂教学、以教师的岗位需求为目标， 以问题为中心，教学案例为载体，多角度少课时，科学设计课程培训内容，努力提高专、兼职音乐教师的业务力量和专业化进展水平，为学生

2、的全面进展和我县音乐教育的进展培 养一批合格的师资。二、培训目标1、通过课标解读培训，进一步更教师的教育理念， 理解并把握课程标准，把握本学科的教学常规和技能，优 化教师的专业学问构造和内容体系，进一步推动教师角色、 教学方式的根本变革，使教师的专业化水平逐步得到提高2、通过教材歌曲和课堂乐器的学习，以及现场教学实例呈现，示范教师说课，提高参训教师音乐素养及课堂教学 力量，包括教学设计、教学策略、教学方法等方面的有效提 升，使兼职教师能够胜任音乐课堂教学。三、培训内容准时间安排四、培训对象全县小学专兼职音乐教师五、培训时间、地点1、时间：20XX 年 4 月、5 月的星期五、星期六 2、地点：

3、 xx 县教师进修学校试验二小六、培训方式 1、集中培训重点以音乐课标解读、教材歌曲学唱、课堂乐器 演奏等内容为主，实行专题讲座、教练相结合等方式。2、教学实例观摩研讨参与式教学实例观摩，以问题为中心，以 案例为载体，引导教师参与其中，觉察问题、提出问题、共 同研讨解决问题，提升教师的授课水平，提高课堂效率。3、 分散自主研修考核分三局部内容考核等级分优秀、合格、不合格三个等级1、集中培训考核：内容包括考勤状况、学习表现、研 讨参与度等。2、自主研修考核：完成一篇当前小学音乐学科教学 现状和问题的调查报告、一个小学音乐课堂教学案例或一 个小学音乐课堂教学设计、一份研修体会或阅历总结。3、教师自

4、我技能考核：教师可根本自身特长在声乐、 器乐、舞蹈等方面自选 1-2 项进展呈现。八、培训措施1、加强领导，统一生疏。各校要针对本校实际选派参训教师，要保证参训率和出勤率，对不参与培训的学校且课 堂教学不达标的学校，建议领导追究学校责任。2、因材施教，留意实效。针对薄弱学校的师资现状， 以学员为本，留意教材教法过关训练，突出根底性和应用性。培育小学音乐特长生的辅导打算中心小学王翠娥一、培育目标：(1)以培育学生的创精神和实践力量为主线，留意学生多种力量的培育，不断加强和完善各种艺术特长生的培育 措施，促进学生共性特长的充分发挥。(2)在音乐活动中培育学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和

5、动手操 作的力量，学会自主创，学会欣赏美、制造美。二、主要任务：(1)通过特长生培育打算的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和制造性，促使学生素养的全面进展和共性的发 挥。(2)教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底转变教育教学观念，落实课程理念。(3)培育在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的进展空间，能够不 断进步，培育出我校在音乐、方面的“名学生”。三、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培育目标与方法：教师从自 己的日常教学工作中选拔有专长及进展潜力的学生作为初步的培育对象，依据具体状况确立培育目标与实行的措施， 并初步实施打算;其次阶段：具体实施完善阶段：培育出类拔萃的学

6、生，使他们在原来根底上能够不断进步，培育出音 乐方面的精彩人才，乐观组织和参与各种活动，并能取得优 异的成果，使学生勇于呈现自己的力量，有良好的道德和心 理意志品质。具体要求如下:唱歌训练：落实好上课时间，要求学生保证完成教师布置的作业。要求学生感觉和体会教师要求做到的技巧技能。要求学生重视咬字吐字与发声的正确协作。抓好单音、音程、和弦、旋律、摸唱节奏旋律的训练 之余，引导学生能自觉地进展听觉训练极为重要。学生只要 明白了要自己努力去训练，那成功率已占一半。舞蹈训练：抓好学生得压腿、踢腿、拱桥等，舞蹈根本功训练， 同时要做好保护学生不简洁受伤。抓好五基中的大跳、小跳训练，对有根底的同学课进 行分段舞蹈连贯性动作训练。以上训练除上课时间外，充分 利用业余时间，提高训练和业余水平。加强治理，充分发挥 他们的才能，为他们以后的学习更上一层楼打下根底。?篇三：高考音乐培训打算 3 高考音乐培训方案对于高中生而言，高考是打算某些人一生命运的时刻。 作为其高考培训教师，我们身负困难的任务。在此，我将定 下如下一些培训方案：一、教师与学生治理方案1、专业教师与文化教师共同治理制度：很多人认为音乐生地活泼性致使其难以治理，其实这是音乐生学生治理