关于彝良普通高中教育发展的调查与思考

1、 HYPERLINK xxxx/ 对彝良普普通高中中教育发发展的调调查与思思考要实现彝彝良经济济社会的的又好又又快发展展，实现现彝良的的全面小小康就必必须抓好好彝良的的教育，通过教教育解放放彝良人人民的思思想，提提高彝良良人民的的整体素素质。为为此，最最近几年年彝良县委委县政府府加大了了对彝良良教育特特别是普普通高中中教育的的投入力力度。为弄清楚楚彝良县县普通高中中教育发发展的现现状和存存在的问问题，笔笔者对彝彝良普通通高中教教育的现现状进行行了认真真调查。旨在通通过调查查，了解解彝良普通通高中教教育发展展现状，分析其中中存在的的问题，提出进进一步加加强彝良良普通高中中教育的的具体措施施和意见

2、见，为促促进彝良良普通高中中教育发发展提供供参考。一、彝良良县普通高中中教育发发展的现现状（一）普普通高中教育基基本情况况。彝良良县20010年年有普通通高完中中4所即即彝良一一中、彝彝良二中中、民族族中学和和奎香中中学。其中民族族中学、奎香中中学是220100年5月月市教育育局按照照云南省省普通高高完中具具备办学学资格、条件及及有关要要求，组组织有关关人员到到学校实实地考察察和核实实，并结结合彝良良人口状状况、民民族教育育和普通通高中教教育发展展的需要要，同意意增办普普通高完完中，但两所所学校在在教学设设备设施施、教师师队伍等等方面还存存在严重重不足。4所高中中学校中中，彝良良一中于2200

3、99年投资资30000万元元，征地地80亩亩，改扩扩建校舍舍227780平平方米，20110年陆陆续投入入使用。其余33所中学学均存在在办学规规模小、校园占占地不足足、师资资力量薄薄弱、优优秀生源源流失严严重、教教学设施施不能满满足高中中教育需需要、教教学水平平有待进进一步提提高等困困难和问问题，严严重制约约了彝良高中教教育的发发展。220100年全县县普通高高中在校校生47765人人，高中中阶段毛毛入学率率为300%；普普通高中中教职工工2777人，普通通高中校校舍建筑筑面积为为3.003344万平方方米，生生均6.49平平方米，有图书书431162册册、计算算机2008台（含二中中、民中中

4、、奎香香中学初初中部）。（二）规规模不断断扩大，教育质量量有所提提升。彝良县普通高中中教育在在县委、县政府府的坚强强领导下下，克服服重重困困难，自自20002年以以来教育育教学质质量连年年取得新新的突破破，创造造新的记记录。220088年14403名名考生参参加全国国普通高高考，上上线人数数为8996人，上线率率为633.866%；220099年一三三77名名考生参参加全国国普通高高考，上上线人数数达10031人人，上线线率744.877%；220100年16617名名考生参参加全国国普通高高考,考考生上线线人数为为14一一三人，上线率率为877.388%。总的来来说，最最近几年年彝良普普通高

5、中中教育规规模逐年年扩大、发展迅迅速，也也取得了了一定的的教育成成绩，但但是每年年升入我我国重点点大学特特别是名名牌大学学的学生生少之又又少，就就算是与与昭通市高中教育水平平较高的的县（区区）相比比，彝良良高中教教育也还存在在不小差差距。二、彝良良高中教教育发展展存在的的问题及及原因（一）教教育经费费投入不不足，基基础设施施建设仍仍然落后后。20099年以来来，在彝彝良县财财力极为有有限的情情况下，县委县县政府拆拆巨资330000万元用于彝良良一中一一期工程程的改扩扩建，并并加大对对民族中中学、奎奎香中学学高中部部教学楼楼的建设设力度，主体教教学楼基基本峻工工。彝良良一中一期期工程除除了教学学

6、楼和实实验楼之之外，只只修建了了两幢学学生宿舍舍，只能能容纳近近20000名学学生住宿宿，而彝彝良一中中现有在在学生335000名左右。根根据规划划，彝良良一中在在最近几几年将达达到在校校生50000人人的规模模。因此此，即使彝良一中中改扩建建一期工工程结束束，也还还不能解解决一中中学生的的住宿问问题。大大部分学学生在外外租住，既不便便于学校校的管理理，而且且还存在在很多安安全隐患患。现在，全全省正努努力实施施素质教教育，高高中全部部使用新新课程标标准。要要真正实实施素质质教育，就应转转变传统统教学方方式，因因地制宜宜地开展展多媒体体教学。而现在在据了解解，彝良良4所高完中多媒媒设备只只有近1

7、12套，多多媒体设设备严重重不足。并且各各个学校校的体育育活动场场所、活活动器材材也严重重的缺乏乏，不利利于全面面开展教教学活动动，严重制制约了彝彝良普通通高中教育育的发展展。（二）义义务教育育质量总总体上有有待加强强，高中中生源质质量差。生源质质量是影影响学校校办学水水平的基基础，就彝良良全县而而言，高高中生源源质量都都不尽人人意。其其原因是是：一是是这些年年为完成成普九任任务，大大量招聘聘新教师师进入教教师队伍伍，解决决师资严严重不足足的问题题。但是是新进入入的教师师教学水水平有限限，有的的甚至不不能胜任任教学工工作，有有的不具具有吃苦苦耐劳的的精神，对教学学不认真真不负责责。二是是有的学

8、学校为完完成普九九任务，强制学学生跟班班读，即即使对那那些基础础差的学学生也不不允许留留级，导导致学生生基础越越来越差。三是优秀秀生源流流失严重重。彝良良每年高高中招生生录取分分数线不不高，生生源质量量的整体体水平较较差，从从高一到到高三每每年还有有大量的的优秀学学生流失失到水富富、昭通通和昆明等地。很多多学生甚甚至从小小学、初初中就已已经向外外转学，导导致全县县高中教教育生源源质量越来来越差。（三）教教师数量量不足，教师素素质参差差不齐。最近几几年为满满足彝良良人民对对高中教教育的需需求，在在县委县县政府的的大力支支持下，彝良高高中教育育步入了了发展的的快车道道，全面面开始扩扩招。由由于高中

9、中迅速扩扩招，虽虽然每年年通过各各种方式式招录不不少大学学生进入入教师队队伍，但但总的来来说，高高中教师师数量仍仍然不足足。例如如，去年年和今年年彝良一一中就因因为教师师不足，只能通通过“大大班教学学”（有有的班级级学生人人数达到到80余余人）解解决教师师不足的的问题，而这样样的“大大班”不不利于老师师开展教教学管理理。现在由由于教育育形势的的发展，迫切要要求教师师转变教教学方式式，使用用新教学学手段进进教学，需要要具备更更为扎实实的专业业知识和和教学理理论。但但是，现现在彝良良高中教教师一部部分是长长期从事事初中教学的的老师，对高中中的知识识及可能能在教学学过程中中涉及到到的大学学知识掌掌握

10、不深深不透。并且最近近几年，彝良大大批量从从大学毕毕业生中中招录了了高中教教师，新新招录的教师师具有较较强的专专业知识识，但没没有丰富富的教学学经验，仍有一一部分不不能胜任任教学工工作，即即便那些些能胜任任教学工工作者，要成为为合格的的高中教教师，也也得经过过三至五五年的锻锻炼。以以上这些些情况，就导致致彝良高高中教师师素质严严重参差差不齐，影响教教学水平平的整体体提高。（四）体体制、规规模不合合理，教教师交流流困难。目前，彝良有有4所完完全中学学，分别别是彝良一中、彝良二二中、民民族中学学和奎香香中学。就高中中部规模模而言，彝良一一中高中中部有552个教教学班，规模最最大，而而其它33个高完

11、中规规模都比比较小，高中教教学班及及都不超超过一五五个班。就高中中部的生生源而言言，彝良良一中在在4个完完中中是是最好的的，其它它3个完完中学生生基础特特别差，老师进进行教学学实在困困难，成成绩总是是提不上上去，严严重打击击教师教教学信心心。这种局局面不及及时扭转转，势必必严重影影响以后后全县的的高中教育育，而且这这样的格格局，不不利于在在4所完完中之间间形成竞竞争的氛氛围。前两年，县教育育局拟建建立教师师交流中中心，促促进全县县教师交交流，旨旨在通过过这种形形式让全全县教师师相互学学习，提提高教学学水平。但相关关制度没有建立立起来，最终还还是没有有真正实实现全县县教师的的交流，或者说说就算是

12、是有交流流也是流流于形式式。现在在全省正正实施素素质教育育，高中中教学都都使用新新课程标标准，而而新的课课程标准准要求教教师改变变传统的的黑板加加粉笔的的教学方方式，使使用现代代声文并并茂的多多媒体进进行教学学。而现现在彝良良高中教教师教学学水平急急待提高高，急需迅速转转变传统统的教学学方式，而在转转变教学学方式过过程中，教师之之间的交交流就极极为重要要。（五）多多数学生生家庭经经济困难难，学生生缀学现现象严重重。彝良良县是一一个国家家级的贫贫困县。长期以以来，由由于落后后的交通通、通信信、电力力、农田田水利水水利等基基础设施施，制约约了彝良良经济的的发展。广大农农村更为为贫困落落后，而而且很

13、多多农村家家庭子女女多，没没有稳定定的济收收入，只只能靠外外出务工工、在家家种粮食食养牲口口挣钱供子子女上学学。有不不少高中中学生家家庭交学学杂费都都很困难难，更不不用说每每月三四四百的生生活费。从去年年开始，由于彝彝良全力力修建三三条二级级公路，交通不不畅，加加上全国国性的物物价上涨涨，致使使彝良物物价特别别是食品品物价上上涨过快快，给学学生生活活带来极极大的困困难，而而贫困家家庭学生生的生活活更加困困难。致致使一部部分学生生因生活活困难不不能安心心学习，有的甚甚至因此此而缀学学。据我我所了解解，在每每年流失失的高中中生中，大概有有30%左左右是因因生活困困难而缀缀学的。（六）学学校家庭庭管

14、理不不协调，学生学学习生活活习惯太太差。不不少家庭庭本身生生活习惯惯就差，又不注注重从小小培养子子女的良良好学习习生活习习惯，疏疏忽对子子女的教教育管理理。而广广大农村村有很大大部分家家庭因家家里没有有稳定的的经济收收入，加加上子女女上高中中以后，各种开开支增加加，为了了挣钱供供子女上上学，不不得不外外出务工工。据了了解，在彝良良有255%以上上的高中中学生家家长外出出务工，他们子子女也不不得不伦伦为“留留守儿童童”，对对子女的的管理成成了空白白。并且且很多家家长只要要把学生生送入学学校，就就不了了了之，认认为教育育管理是是学校的的事，不不主动与与学校联联系，不不主动承承担管理理责任，积极参与

15、与对学生生的教育育管理。而在彝彝良有一一种怪现现象，高高中的很很大一部部分学生生只怕家家长，不不怕老师师，因为为他们要要从家长长手里要要钱。像像这样的的高中学学生就会会不服从从学校的的教育管管理，这这就给学学校管理理带来了了很大的的难度。（七）社社会、家家庭对高高中教育育不够重重视，学学生学习习态度不不端正。随着近近十余年年的高校校扩招，全国高高校每年年有几百百万的高高校学生生毕业，加之这这些年广广大农村村剩余劳劳动力到到城市务务工，抢抢夺大学学生就业业岗位，使得大大学生就就业越来来越困难难，有部部分甚至至伦为“肯老族族”，而而有一部分头头脑灵活活又能吃吃苦耐劳劳的农村村务工人人员在外外务工却

16、却收入颇颇佳。这这些原因因导致“读书无无用论”在社会会上蔓延延，而且且在有的的地方甚甚至有越越演越烈烈之势。因此有有的地方方、有不不少家长长对子女女高中教教育不够够重视，现在有不少学学生也接接受了“读书无无用论”的思相，在学校校里不专专心学习习，不服服从老师师管理，经常打打架斗殴殴、沉迷迷于网络络游戏等等等，学学习态度度极不端端正，学学习成绩绩极差。三、为发发展好彝彝良普通通高中教教育应采采取的对对策措施施去年彝良良在学习习贯彻科学学发展观观活动中中，承诺诺“办彝彝良人民民满意的的教育”，要实实现这一一承诺，推动彝彝良经济济又好又又快发展展，必须须采取更更为有力力的措施施打破高高中教育育发展的

17、的瓶颈。（一）加加大对普普通高中中教育的的投入，改善教教学硬件件设施。良好的教学条条件是提提高教育育教学质质量的前前提保障障。彝良要打打破高中中教育的的瓶颈，提高高高中教育育教学质质量，必必须加大大对高中中教育的的投入。一是投入入资金解解决学生生住宿问问题，这这是当务务之急。当前彝彝良一中中、彝良良职高的的大部分分学生在在校外租住住，而高高中学生生又容易易受社会会不良风风气的影影响，极极易被社社会闲散散人员利利用，经经常参与与打架斗殴殴、聚众众闹事，晚上通通夜上网网打游戏戏、聊天天，白天天不上课课或者就就在课堂堂上呼呼呼大睡，有的男男女学生生还在校校外租房房同居等等等。这这些都是是因为学学校住

18、宿宿有限，学生不得得不在校校外租住住，学校校、家长长管理不不了，而而学生辨辨别能力力、自制制能力极极弱所致致。因此此当务之之急就是是加大投投资解决决学生住住宿问题题，让学学校真正正能把学学生管起起来。二二是要按按照高中中办学标标准，修修建功能能齐全的的生理化化实验室室，音乐乐、舞蹈蹈、美术术室，微微机室、心理咨咨询室、历史（地理）室、综综合实践践活动室室、图书书室等。三是完完善学生生活动场场所，保保障学生生体育锻锻炼。目目前，全全县没有有一个标标准的足足球场，几所高高中学校校也没有有足够的的篮球场场、田径径场等，学生体体育活动动受到极极大限制制，有的的体育专专业课不不能开设设。四是是投入资资金

19、，购购置多媒媒体设备备，利用用现代科科技手段段辅助教教学，帮帮助教师师逐步转转变教学学方式，提高教教学效率率。（二）加加快教师师培训交交流，提提高教师师整体素素质。是是不是学学校有了了齐全的的基础设设施，教教育教学学质量就就自然而而然的提提高了呢呢？也不不是的，教学质质量的提提高取决决于很多多因素，其中之之一是教教师素质质。因此此要提高高彝良高高中的教教学质量量，就必必须提高高高中教教师队伍伍的整体体素质。当前，要提高高彝良高高中教师师队伍的的整体素素质，就就应这样样做：一一是严格格落实教教师培训训制度。当前对对教师的的培训有有校本培培训、继继续教育育，但是是由于受受训教师师不重视视，教育育主

20、管部部门监管管不力，培训机机构重过过程轻内内容，使使得培训训效果不不佳。针针对这种种情形，教育主主管部门门和培训训机构必必须正视视问题、齐抓共共管，认认真落实实教师培培训制度度。二是是建立教教师定期期和不定定期的交交流制度度。只有有通过为为全县教教师建立立相互交交流学习习的平台台，定期期和不定定期组织织开展交交流活动动，组织织教师观观摩优秀秀教师上上优质课课，经常常组织教教师进行行课堂教教学比赛赛，真正正发挥教教育局教教育研室室教学研研究的作用。三是实实施“走走出去”和“请进来来”战略略。组织织高中教教师到外外地名校校考察学学习，参参观名校校课堂教教学过程程，借鉴鉴经验。请名校校教师或或者专家

21、家到彝良良高中学学校讲学学，参观观我校高高中的课课堂教学学过程，并为我我们指出出存在的的问题，并为我我们提出出立足现现在条件件的改进进意见。总之要要通过各各种方式式，努力力提高全全县教师师的整体体素质。（三）提提高和改改善教师师待遇，稳定教教师队伍伍。教师队队伍不稳稳定，很很难确保保教学质质量提高高。目前前彝良的的教师队队伍极不不稳定。教师队队伍不稳稳定的根根本原因因是待遇遇低，他他们生活活工作中中遇到的的困难多多且无望望解决，形成了了外面的的教师不不愿来，里面的的教师留留不住的的局面。因此，县委县县政府要要想尽一一切办法法提高教教师的地地位，解解决他们们的实际际困难，提高教师师的经济济待遇，

22、使教师师安心教教育工作作。加大大力度建建设教师师周转房房，解决决教师住住房问题题，解决决他们的的后顾之之忧，让让他们来来了住得得下、留留得住，安心从从事教育育教学工工作，建建设一支支相对稳稳定的教教师队伍伍，确保保教育教教学质量量的提高高。（四）建建立健全全激励机机制，提提高教师师工作积积极性。是不是是教学条条件好、教师素素质高，就一定定能提高高教育教教学质量量呢？也也不是的的。无论论党政机机关还是是工矿企企业，没没有好的的激励机机制，不不能激发发员工的的工作积积极性，也不能能创造出出优异的的成绩来来。同样样，一个个学校如如果没有有好的教教学激励励机制，就不能能激发教教师的教教学积极极性，就就

23、无法提提高整个个学校的的教育教教学质量量。现在在，彝良良教育局局已建立立了相应应的中高高考奖惩惩制度，但奖惩惩力度不不大，没没有正确确运用奖奖惩结果果。因此此，县教教育局应应站在全全县教育育发展的的高度，建立健健全奖惩惩激励机机制，增增大奖惩惩力度，正确运运用奖惩惩结果，激发广大大教师工工作积极极性。（五）做做好教育育宣传，优化教教育环境境。一是政府府要切实实加强宣宣传教育育，做好好大学毕毕业生的的就业工工作，防防止“读读书无用用论”思思想的蔓蔓延，让让社会、家庭真真正重视视教育，让家长长、社会会有关方方面理解解和支持持高中教教育。二二是公安、文文化等部部门切实实履行各各自职责责，加强强对网吧

24、吧、娱乐乐场所的的管理力力度。对对违反规规定，让让未成年年人进入入网吧、娱乐场场所消费费娱乐者严严力惩罚罚。三是建立立学校、家庭之之间的协协作关系系，让家家长切实实协助学学校做好好学生的的管理工工作，帮帮助纠正正学生不不良学习习生活习习惯。（六）采采取有效效措施，做好保保学控流流工作。对于每每一个家家庭来说说，子女女辍学意意味着百百分之百百的损失失，给整整个社会会造成的的损失和和潜在的的负面影影响更是是不可估估量。并并且现在在上级教教育主管管部门评评价我们们教育教教学质量量一个标标准之一一就巩固固率。而而当前由由于诸多多原因，彝良高中中生流失失严重，不利于于彝良高高中教育育的整体体提高，若不采

25、采取恰当当的措施施，做好好保学控控流工作作，高中中学生的的流失会会越来越越严峻。那么当当前如何何做好保学学控流工工作呢？笔者认认为可以以从以下下几个方方面来进进行。一是是在全县县广大农农村做好好教育宣传传工作，让广大大农村家家庭特别别是偏远远贫困的的山区家家庭认识识到“知识改改变命运运”的重要要性，让让全社会会、各个个家庭理理解和支支持教育育，从小小就帮助助子女养养成良好好的学习习生活习习惯。二二是多方方筹措，加大对对贫困学学生的资资助力度度。现在在筹措助助学金的的渠道比比较单一一。据我我所知，彝良助助学金的的来源主主要有彩彩溢助学学金、香香港苗圃圃助学金金和县政府府补贴。现现在政府府财力有有

26、限，不不可能大大力资助助，而现现在相对对贫困的的学生又又多，因因此有必必要多方方筹措助助学金。可以通通过广播播、报纸纸、网络络做好宣宣传，让让本地经经济收入入高的家家庭自愿愿捐资助助学或者者一对一一的帮扶扶，让外外地愿意意献爱心心的富商商和大老老板对彝彝良高中中学生进进行资助助，联系系各种慈慈善机构构，请求对彝良良高中贫困困学生进进行资助助等。三三是学校校切实行行动起来来，从尽尽量减免免学生学学杂费开开始，从从学习上上生活上上关心贫贫困学生生，鼓励励贫困学学生自立立自强，帮助克服服生活上上的困难难。（七）保保证各学学校均衡衡发展，形成良良好的竞竞争氛围围。现在在社会竞竞争越来来越激励励，各个个企业要要想在激激励的市市场竞争争中处于于不败之之地，除除了在人人才、技技术方面面要有优优势之外外，还需需有适度度的规模模，