新西师大版四年级上册数学 第1课时 角的意义和度量 教学课件_第1页
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四年级上册西师大版小学数学课件第1课时 角的意义和度量 角的度量我们已经初步学习了角，下面的图形都是角。这些角是形成的？1从一点引出两条射线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条射线是角的边。角通常用符号“”来表示，如右边的角我们可以记作“1”，读作“角1”。量角器的中心量角器外刻度零刻度线零刻度线量角器内刻度角的大小可以用量角器量。把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是1度，记作“1”。在量角器上找出0，30，4560，90，180的刻度线。030604518090量角器的中心点和角的顶点重合。零刻度线与角的一边重合。角的另一边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。怎样量角的大小估一估，量一量。估一估，量一量。估一估，量一量。估一估，量一量。课堂小结角:一个顶点 两条边量角器:一个半圆平均分成180份 O刻度线

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