初中化学人教九年级上册（2023年更新）我们周围的空气二单元复习学案_第1页
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文档简介

1、人教版九年级化学上册二单元“我们周围的空气”复习姓名 班级 小组 课时目标：（1）通过自主学习和学习共同体的小组合作学习，能正确归纳氧气的性质，知道氧气的实验室制取和收集的操作及注意事项。初步学会利用思维导图建立知识网络复习的方法。（2） 通过自主学习和学习共同体的小组合作学习，记住空气的组成，学会用简单的仪器设计实验验证氧气占空气的体积比。初步树立定量实验的化学学科素养。 【自主学习任务单】学习老师提供的课前微课、上网搜索“九年级化学思维导图”1、回顾教材中化合反应、分解反应、纯净物、混合物的定义2、回顾教材P27的实验1）、完成下表实验步骤实验现象实验结论2）、实验结果小于五分之一和大于五

2、分之一的原因分别是什么？3）、能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷？为什么？要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？3、分别点燃几种物质的实验现象和符号表达式实验现象符号表达式点燃的镁条在空气中点燃的铁丝在氧气中点燃的硫磺分别在空气中、氧气中点燃的红磷在空气中氧气的化学性质是：4、氧气的制取1）工业制取氧气的方法是：2）实验室制取氧气的三个反应原理是：（温馨提示：用符号表达式表示并分别画出反应装置简图）（1）（2）（3）3）、用高锰酸钾（氯酸钾和二氧化锰）制取氧气的实验操作步骤是：（简写）4）、收集气体的方法依据是什么？记录课前学习情况（请家长督促完成）课前学习教材课前学习视频自我评价学习状态及

3、课前学习反思家长评价及意见 年 月 日时间 到 年 月 日时间 到 三、课前自主学习后质疑：（温馨提示：小组内及小组间讨论后仍然不能解决的问题请小组长记录。）【课堂活动一】自主学习情况反馈【课堂活动二】小组合作建立二单元的知识网络【课堂活动三】小组合作讨论 测定空气中氧气含量还有没有其他装置？（温馨提示：小组充分讨论后推选小组代表展示、解说本小组最优方案。）（温馨提示：白磷是或浅黄色半透明性固体。质软。空气中约40发生自燃，燃烧产物与红磷燃烧一样为五氧化二磷。）【本节课我的收获】【当堂检测】1、下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）纸张在空气中燃烧_;（2）空气是制造硝酸和氮肥的原料_；（3）酥脆饼干在空气中放置逐渐变软_。2、在一充满空气的瓶子中，要将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷3、可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。如果装置气密性良好，可观察到（ ）A拉活塞时长颈漏斗下端口产生气泡B推活塞时长颈漏斗下端口产生气泡C拉活塞时注射器内有液体进入D拉活塞时长颈漏斗内有液面上升4、某同学用高锰酸钾制氧气时试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）没有给试管预热 试管外壁潮湿 试管口没有略向下倾

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