初中化学人教九年级上册（2023年更新）我们周围的空气高锰酸钾制氧气学案_第1页
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文档简介

1、实验室制取氧气学案 -加热高锰酸钾制氧气 【图片展示】那我们来看看燃烧着的蜡烛 【提问】蜡烛可以燃烧是因为有什么呀？联系生活生活实际，氧气有什么用途？氧气有什么性质？在常温下，氧气是一种_色、_味的气体。它的密度比空气_，_ _溶于水。氧气的用途有 、 。自然界是如何获得氧气？ 【教师引导，自主学习】（请同学们阅读课本37页）在实验室里，常采用加热 、分解 或加热 的方法制取氧气。探究加热高锰酸钾制取氧气 向同学们展示一瓶高锰酸钾，让学生观察其色态。写出高锰酸钾制取氧气原理(符号表达式) （1）该反应的条件是： （2）所用药品是 （颜色和状态）的高锰酸钾。【交流讨论，合作探究】请同学们进行小组

2、讨论并总结：1、请同学们在下图中找出用高锰酸钾制氧气的发生装置。 （1） （2） （3）你认为该反应的发生装置为 ，由此可推知选择发生装置的依据是：反应物的 和反应 。 2、请同学们选出收集氧气的装置。 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法适用于收集 溶于水的气体 适用于密度比空气 的气体 适用于密度比空气 的气体你认为该反应的收集装置为 和 ，由此可推知选择选择收集装置的依据是：所收集的气体的 和 。验满：对于不同的收集方法，它们的验满方法一样吗？（请小组讨论，具体说明）验满方法 3、实验探究实验步骤：（1）检查装置的气密性 （2）装好药品（并在试管口塞一团棉花） （3）把试管固定在铁架台

3、上 （4）点燃酒精灯 （5）收集气体（请用两种方法收集） （6）把导管移离出水面（7）熄灭酒精灯总结：实验中的步骤，用七个字概括，查、装、定、点、收、移、熄。实验完毕后，请同学们检验该气体是否是氧气。 学生实验并总结实验室制取氧气的注意事项：（1）在实验前为何要检验实验装置的气密性?如何检验?检查气密性是为了防止装置 ，保证氧气的收集；检验：连接装置，导管插入水中，用手握住试管，观察水中是否有 。（2）试管口为什么略向下倾斜？这样做是为了防止 （3）用酒精灯给试管加热时应注意些什么?为什么?加热开始时应先预热（在试管下方来回移动，让试管 ）；这样可以防止由于受热不均造成试管破裂。（4）收集气体时要注意什么？排水法： 冒出时开始收集，导管伸瓶 。排空气法：导管伸到瓶 （5）停止加热后为什么先把导管移离出水面，再熄灭酒精灯？停止加热后要先 ，再 ； 这样可以防止 。【当堂检测，拓展提高】1、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 （ ） 没有给试管均匀预热 试管外壁潮湿 试管口没有略向下倾斜 忘了加催化剂 加热时试管与灯芯接触 收集完氧气，先撤酒精灯，后把导管从水槽中取出 氯酸钾中混有可燃物A、全部 B、除外 C、除外 D、2、实验室制取氧气的操作正确的是（ ）A、先加入药品，再检查装置的气密性B、用排水法收集氧气时，看到导管口有气泡冒出，就立即收集C、用向

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