初中化学人教九年级上册（2023年更新）我们周围的空气学案

1、对实验室制氧气药品选择的探究学案【学习目标】1.通过科学的实验探究方法，选择制取氧气的最佳药品；2.通过动手实验，比较分析，讨论归纳等手段来强化复习旧知，将实验探究和有效复习结合起来。3.通过科学探究归纳药品选择的因素，解决生活中一些原料选择的实际问题。【教学重点】1：运用科学探究的思想探究制取氧气药品的选择，体验和学习科学探究的过程和方法2：在探究实验中，通过方案设计，比较分析，讨论归纳等方法有效复习旧知。【学习难点】在科学探究中根据所学知识，提出合理的问题、设计优良的方案、分析正确的现象、归纳简明全面的结论，和反思改进优化实验。【学习用品】仪器药品： 5%的过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾、

2、二氧化锰、带导管的橡皮塞、大试管、酒精灯铁架台、集气瓶、玻璃瓶、水槽、药匙、长颈漏斗、分液漏斗、棉花、火柴【自主学习】1. 【复习旧知】复习课本37-41页关于实验室制氧气内容及笔记。复习实验探究的基本思路：提出问题猜想假设制定方案实验探究归纳评估拓展延伸2.【知识储备】写出以下制氧气化学反应原理的化学符号表达式：1：过氧化氢在二氧化锰催化下分解 2：加热氯酸钾二氧化锰 3：加热高锰酸钾 【学习内容】实验要求：请用下面提供的用品，用选用一种药品制氧气，用排水法收集氧气并检验。并将步骤和现象和收集一瓶氧气时间填写在记录表中。 组内讨论所选药品装置，条件，产物等方面的优点、不足，归纳记录并思考如何

3、改进优化。2.提供的用品：5%过氧化氢，氯酸钾，高锰酸钾， 二氧化锰，大试管，带导管的橡胶塞，集气瓶，水槽，铁架台，长颈漏斗，分液漏斗，玻璃片，药匙，小木条，棉花，火柴3. 【查阅资料】价格：双氧水元（500ml）；氯酸钾元(500克) ;二氧化锰元(500克) ；高锰酸钾元(500克)4.实验记录： 药品选择 过氧化氢 氯酸钾 高锰酸钾 分工合作 实验操作员实验观察员实验记录员实验安全员 实验步骤 实验现象 现象记录集气时间实验总结 优点 不足 反思优化 5.归纳小结：由以上分析，我们药品选择因素有哪些？（不一定填满）：1： ；2： ；3： ；4： ；5： ；注意： 【拓展延伸】1.工业用什

4、么原料制氧？ ；2.光合作用用什么原料制氧？ ；3.呼吸面罩用什么原料制氧？ .【课后巩固】一、教材上的练习：课本41页“练习与应用” 1、2、4、题。二、中考链接练习1.若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图甲装置的优点是_，乙装置的优点是_要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）； 若用排水法收集氧气，气体应从丙 （选填“a”或“b”）端导入，若用排空气法，气体应从_ _端导入2. 根据如图所示装置，完成下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_，b_。（2）实验室欲用双氧水制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用装置_和装置_连接；制取氧气反应的化学符号表达式为_ 。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_ 。（3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，制备甲烷气体需要_装置，要想收集更纯净的甲烷气体，最好用_法收集。（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置。（5）为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：加热高锰酸钾，电解水，在常温下过氧化钠固体(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠(Na2CO3)和氧