初中化学人教九年级上册（2023年新编） 碳和碳的氧化物 金刚石

1、课题1 金刚石、石墨和C60本课题包括两部分。第一部分介绍碳单质，主要介绍了金刚石、石墨的重要物理性质和C60分子的结构特点。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途，使学生树立性质决定用途，用途体现结构的观点。第二部分通过学生回顾复习引出碳的一个重要化学性质在加热条件下与氧气反应，又通过活动探究理解了碳能与某些氧化物反应，并能根据实验现象书写化学方程式，分析化学反应的特点后又总结出了还原反应的概念。第1课时 碳的单质【教学目标】1.知识与技能（1）了解金刚石和石墨的物理性质和用途。（2）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。2.过程与方法（1）会对展

2、示或演示的资料进行分析和归纳。（2）通过对C60的发展及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题，树立物质性质决定用途的观点。3.情感、态度与价值观（1）以发展的观点看待碳的单质。（2）树立物质的性质决定用途的观点。【教学重点】金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析。【教学难点】以人类对碳单质的认识为例，引导学生形成“科学促进发展”的观点。一、导入新课思考我们知道不同元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗?展示金刚石、石墨、C60分子模型介绍金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。提问你能得到什么结论?回答同种元素可以组成不同的物质。预习1.碳的单质有 、 和 等，其中 是天然

3、存在的最硬的物质，石墨是天然存在的最软的矿物之一。2. 和 都具有吸附性，是因为它们具有 的结构。3.一个C60分子是由 碳原子构成的，它形似足球，被广泛应用于 的研究。三，互动授新老大：金刚石 外观：正八面体、无色透明固体 性格：自然界最硬的物质、不导电. 骨架：碳原子网状结构排列 本领：做装饰品、玻璃刀、钻头.老二：石墨长相：深灰色有金属光泽，不透明的细鳞片状固体 脾气：质软，有滑腻感；具有优良的导电性能. 骨架：碳原子分层排布结构 本领：电极、润滑剂、铅笔芯.含石墨的混合物：-无定形炭木炭、活性炭、焦炭、炭黑它们主要是由石墨微小晶体和少量杂质构成的。具有疏松多孔的结构 （ 吸附性）老三：

4、C60分子外观：足球形状,有金属光泽的固体，其微晶粉末呈黄色 性格：稳定，抗化学腐蚀，导电力极低. 骨架：碳原子球型排列 本领：材料科学、超导、医疗.提问：三种物质形状各异，为何被称为三兄弟呢？回答：组成相同-碳元素组成的单质提问：可以相互转化吗？（展示石墨转化为金刚石，并提问：物理变化还是化学变化？）四，小结：一：金刚石、石墨和C60等都是碳单质.二：金刚石、石墨物理性质差别大的原因 是碳原子排列方式不同.三：木炭和活性炭具有吸附性五，随堂练习1. 20世纪90年代,北约军队空袭南联盟时,曾使用了一种“石墨炸弹”，这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状的石墨覆盖在发电厂的设备上，使设备短路而停电.石

5、墨纤维能使设备短路的原因是： _.2、金刚石、石墨都是碳的单质，物理性质却有很大的差异，其原因是（ ）A 构成它们的原子大小不同B 构成它们的原子数目不同C 它们是由不同的原子构成的D 构成它们的原子排列不同3、某物质经分析，组成里只含有碳元素，则该物质（ ） A.一定是混合物B.一定是纯净物C.一定是单质D.可能是单质，可能是混合物六，留问题证明金刚石、石墨、C60都含有碳元素 。（为下一课题作引申）七，板书设计课题1 金刚石、石墨和C60碳的几种单质1. 金刚石、石墨和C60 金刚石: 无色透明正八面固体、非常坚硬、不导电钻探机的钻头，刻划玻璃 石墨: 深灰色、有金属光泽、细鳞片状固体、质软、导电、润滑剂、铅笔芯、 C60 : 分子结构跟足球相似，也叫“足球烯”材料科学、超导体 2.不定形碳: 木炭:作燃料和吸附剂等 焦碳:冶炼金属 活性炭:净化气体和液体,防毒面具 八，教学反思学生是学习的主体，教师只是组织者，学生通过的亲身体验和实践，在实践过程中不断的发现问题，提出假设，制定计划，进行实验（查阅资料），总结归纳，得出结论，进行交流。要充分相信学生的能力，体