2022年秋季中心学校德育工作计划5篇

1、精品文档Word格式 2022年秋季中心学校德育工作方案5篇 日子犹如白驹过隙，成果已属于过去，新一轮的工作即将降临，该好好方案一下接下来的工作了!什么样的工作方案才是好的工作方案呢?下面是我为大家整理的2022年秋季中心学校德育工作方案，盼望大家喜欢。 2022年秋季中心学校德育工作方案1 一、指导思想： 以培育学校同学社会主义核心价值观为主线，根据学校新三年进展规划，培育同学良好的心理品质和明辨是非、自觉抵抗不良影响的力量。以学校重大活动和大事作为载体，使同学们在活动中成长，为创立良好的学风、班风打下了坚实的根底。 二、班级根本状况 本班共有38名同学，其中有男生20人，女生18人。同学大

2、多比拟听话懂事，有较强的上进心，但也有局部同学根底特别薄弱，有自卑和厌学的心情，极个别同学性格反叛，身上存在着劣根性。 三、学情分析 1、爱好广泛，对将来有着美妙的向往，且刚来到一个新的环境，对一切都感到新奇、奇怪，个个都在摩拳擦掌、跃跃欲试，想在新的学校有一番好的作为。但是，他们大都没有明确的学习目的，不知道为谁而学，不知道抱负的实现必需付出艰辛的努力，必需经受屡次的挫折。因此对困难，对挫折缺乏必要的心理预备。 2、自我意识剧烈、自尊心强、好表现、急于摆脱家长、教师的束缚，但往往由于过分强调自我而显得自以为是、自私、任性、自由散慢、不懂得敬重别人、谅解别人。 3、仿照力强、承受新事物快。但由

3、于缺乏明辨是非的力量而极易受外界的诱惑而走上叉道。 4、大都是独生子女，习惯了大人的百般呵护，没有劳动观念，不懂得敬重别人的劳动，不懂得珍惜劳动成果。缺乏责任感，吃不了苦，经不起挫折。 5、特别热忱、活泼、好动，喜欢争强好胜但缺乏自控力量，自律性较差。 四、德育目的 1、明确同学的根本任务是学习。树立为振兴安中而勤奋学习的志向。懂得抱负的实现不是一帆风顺的，要靠脚踏实地的艰辛努力才能实现的道理。从而增加学习的主动性、自觉性，进步抗挫折力量，培育自信、自强的品质。 2、强调个人成长与集体的关系，培育爱学校、爱班级的感情，从而让同学以为集体效劳为荣，增加其集体观念。 3、提倡互相敬重、宽厚待人、诚

4、恳守信，自觉敬重教师、孝敬父母、团结同学，建立一种和谐的人际关系。 4、关心同学明辨是非善美丑、培育正确的审美观，从而自觉抵抗精神污染、维护社会公德、进步自身修养。 5、明确自由与纪律的关系，懂得纪律是学习和工作的保障，从而进步遵纪守法的自觉性。 6、培育正确的劳动观念和良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，养成节俭节省的习惯。 五、工作步骤： 1、教师对同学进展强化训练。同学一入学便进展为期一周的值周工作，通过值周要求穿校服明确任务，紧接着就组织同学仔细学习?中同学守那么?和?中同学日常行为标准?一日常规?，结合年段德育目的制定出班级公约。让同学明确知道什么可以做、什么不能做，为什么要这样做、为什么

5、不那样做，从而进步同学行为的自觉性;利用班会课、针对同学的热点问题，开展形式多样的活动，启发同学思索，并赐予正确的引导，从而把一些不良行为扼杀在萌芽状态，扶植、培育高尚的行为。 2、年段结合德育目的，在早读、眼操、卫生、仪容仪表等方面作出详细规定，制定出相应的评分标准，并建立同学劝导队，由同学来管理同学。觉察问题准时订正。这样不但同学简单承受，获得好效果，而且熬炼了同学的胆识和管理才能。 3、通过每日点评、每周总评和学年表彰、准时表彰先进、指出缺乏，创设一个良好的言论环境，使同学能自觉地进展自查自究，在赶超先进的过程中到达自我约束，不断进步的目的。 总之，初一班级的德育工作要根据初一同学的年龄

6、特点来绽开，变教师对同学的管理为同学对同学的管理，变同学对同学的管理为同学的自我管理、自我约束。在一种宽松、民主、自由的训练环境中让每个同学都有所进步，逐步培育其独立、完善的主体人格。 六、其它工作： 举办主题班会展现活动，培育良好行为习惯，培育高素养、高品位人才。 (6)充分利用好班级宣扬栏、班级黑板报、等宣扬工具，创设班级文化气氛，做好文化育人。 (7)协作学校各部门开展的各项常规工作。 2、特色活动做到“新、效。 (1)围绕学校三年进展规划，高一班级德育工作如何来做一名合格的港中人，探究并构建相应的量化目的体系，化虚为实，使德育工作真正可操作。 (2)以班级学风建立为核心，各班级开展“五

7、比竞赛(比上课、比自习、比跑操、比集会、比作业)，打造班级同学良好的精神相貌。 (3)落实阳关体育活动目的，在班级内部组织1-2次的体育竞赛(如乒乓球团体赛、篮球联赛等)，加强同学的体育熬炼和班级分散力的形成。 (4)协作学校团委和同学会，进一步加强同学社团建立，培育同学的综合理论力量。 (5)适度加强对体育、艺术类同学的宣扬工作，掌握好他们的“三闲(闲事、闲聊、闲思)，利用好“边角余料时间;同时加强对这些同学的教学讨论，选准起点，找对路子，改革课程设置和课时支配，确保课堂教学效益的进步。 (二)抓好德育队伍建立与管理，树立全员育人意识，进步德育工作实效。 1、抓好班主任队伍建立，完善考核评估

8、制度，充分发挥班主任德育主力军的作用。 (1)推动班主任考核，完善各类监视、考核、评估、评奖制度，强化班级对班主任的管理、指导和监视。 (2)班主任例会常规化，并探究例会内容的改革，就班级德育中存在的重点和难点内容组织1-2次班主任沙龙，探究一些管理的通式通法。 (3)加强班主任的理论学习和案例剖析，推动德育讨论的气氛形成。 (4)每月细心设计一次对同学影响较大、质量较高的主题班会，主题班会做到有方案、有主题、有实效，并做好班会记录。 2、推动并完善同学成长导师制，形成全员德育的好气氛。 (1)结合上学期的导师制工作，开展班级问卷调查，评比班级优秀导师，以典范的力气来鼓励广阔学科教师投入到同学

9、德育工作中去。 (2)完善师生沟通的联络簿，构建同学与教师之间双向互动的平台。 3、充分发挥班级团总支、同学分会和同学干部的作用。 (1)连续开展对干部工作的培育，发挥同学会、班干部的作用，逐步实现向同学“自我训练、自我管理、自我效劳、自我完善过渡。 (2)充分发扬同学干部当家作主精神，供给工作平台，增加他们工作责任感，使他们成为班级管理的得力助手，同时培育熬炼同学干部工作力量。 4、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。 (1)落实家长联络制度，构建班级、班级的家长委员会，发挥家长对同学的训练管理作用。 (2)班级将组织3-5次较大影响的家长会，加强与同学家长的直接沟通。 (3)以 、短

10、信、书信等形式加强班主任与家长之间的常态化沟通、联络。 (4)充分发挥家长对同学的约束、鼓励作用。 2022年秋季中心学校德育工作方案4 本学期，学校德育工作仍坚持“以恩润德，“立德树人的宗旨，以培育同学懂得感恩、文明素养为重点，将“以书立人、终生学习为立足点，在学校党建工作的统领下，紧紧围绕学校的中心工作，努力营造良好的以德育人、教书育人、以恩育人、环境育人的气氛，促进同学各方面的良好进展，确保校内平安和谐。 二、工作重点 1、加大班主任培训工作的力度，加强理论学习和与惠州帮扶学校的班主任线上、线下沟通活动，连续完善和细化班主任量化考核机制，乐观探究班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支

11、高素养的班主任队伍。 2、坚持从学校和同学实际动身，以同学行为养成为重点，抓实抓细同学文明行为习惯及明礼诚信训练。深化开展以“五会训练(会说话、会自爱、会讲卫生、会学习、会感恩)训练活动。 3、不断探究和改良德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、主题班会、班级活动、学校集体活动、第二课堂平台等德育阵地，突出对同学进展爱党、爱国训练、感恩训练、法制训练、文明行为习惯的养成训练、心理安康训练、平安训练等，实在进步同学的各种力量和素养。 4、遵循同学身心进展规律，以丰富多彩的班级活动、学校集体活动、第二课堂等开展德育工作量化考核。 5、关心关爱学校留守儿童和困难同学“一对一帮扶活

12、动。学校高度重视留守儿童和困难同学关爱工作，每学期开学初学校都将要求各班主任对本班的同学进校排查，建立留守儿童和学困生档案资料，在学校的指导下，关工委将每学期各班上报的名单进校梳理汇总，对他们开展关爱和帮扶工作。 6、加强学校文化建立，谋划打造“走进学校受训练、走进教室想学习的良好文化气氛。 7、做好疫情常态化工作，指定学期疫情防控应急预案，对上级防控部门转发的疫情防控文件准时在大小会上组织学习和通过学校工作群、微信群支配部署、宣扬到位，排查到位，加强对教职工及临聘人员针对疫情防控的纪律要求和出县、出州、出省的逐级报备制度和严格对从省外、州外及中高风险地区的返册、返校师生和共同生活人员进展排查

13、，严格落实疫情防控纪律。加强对学校门卫的管理，严格根据询问、测温、扫码、登记等疫情要求严格落实，对校内支配专人进展全方位进展消毒、消杀工作，加强对各班晨午晚检的检查力度，集会、就餐保持“一米线，保持室内通风，通过集会和主题班会加强对师生进展疫情防控宣扬和要求。 2022年秋季中心学校德育工作方案5 本学期班级连续围围着学校建立“和谐校内的总目的，深化贯彻落实学期初全校德育工作会议精神，连续推动王主任提出的构建“和谐班级的建议，针对毕业班下半学期面临的详细状况，连续在全班级营造出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓升学率的良好气氛。形成了“人人都是德育工的全员参加态势，本学期初三德育工作重在抓监视

14、，抓落实。详细工作方案 一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓同学的后期训练 面对毕业班后期管理的简单性和突发性的实际状况，班级通过与学校协调准时快速的调动和激活德育工作组织体系，形成了班级主任主管，班级德育副主任分管，德育干事及班主任详细负责，全体任课教师参加，同学会自治管理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。 针对本班级同学的详细状况，我们连续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的同学养成训练。从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物;到作业准时独立完成，集会快、静、齐;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。我们都有特地

15、人员催促落实，注意培育同学的自律意识，成人意识。 二、强调过程更加重视结果，连续加强常规管理 纪律。课堂纪律，班级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律，做到上课时课堂秩序井然，防止和严禁消失迟到和旷课现象，催促值日班干做好?班级日志?的记录，消失突发大事快速向班级报告，为让班级学校把大事的影响降到最低赢得时间。 为了确保课堂纪律的落实，不消失空堂等现象班级管理人员连续实行“走课制即：但凡没课的班级管理人员，在上课期间要不定时的在各楼层转一转，观看一下各班的上课状况。觉察问题准时上报王主任，并由王主任反应给相关教师;自习课纪律，特殊是午自习和晚自习纪律，为了明确责任班级都把值班教师详细安排到每一个班级;就寝纪律，班级也把值班教师排好班详细安排到每一天，每晚都严格根据德育处的要求蹲守到9：30才回家。 卫生。班级把清洁区承包到班级，班主任教师再详细分到每一个同学，班级德育管理人员备案。本着谁担当谁负责的原那么，无论是教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。此外，班级通过同学会检查和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工作的催促落实，做到有检查就有反应，有扣分就有事实根据。并且每天检查结果都连续准时利用小播送公布，做到公正公正。