初中历史人教八年级上册（统编2023年更新） 新民主主义革命的开始 新文化运动

1、达州外国语学校教学案设计及课后观评年 级初二学 科历史班级层次全体学生教 师熊静课 题第12课 新文化运动课 时第 1 课时课 型新授课学习目标知识目标了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义能力目标通过学习培养学生分析问题的能力、培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。学科素养 培养时空观念、历史理解。学习方法学生自主思考、小组讨论，师生共同分析归纳的综合法。学习重点新文化运动的基本内容及其意义学习难点新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？易错易混无近五年中高考命题特点趋势选择题，考察学生对知识点的理解与识记板书设计 新文化运动 兴起：1915

2、年，陈独秀在上海创办青年杂志。 内容：抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；提倡文学革命 意义：中国近代史一次空前的思想解放运动。课后练习背诵记忆 教学环节设计基本流程情境导入目标展示合作探究课堂小结随堂检测-课后任务具体环节 教师活动设预学生活动预设设计意图情境导入2分钟上图20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？学生看图思考培养兴趣目标2分钟见ppt页面学生齐读认识考点自主学习、梳理知识合作探究25分钟 二.新课讲授目标

3、导学一：新文化运动的兴起教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生结合材料回答问题。旧闻拾遗1:袁世凯率文武百官祭孔;接受日本提出的“二十一条”。旧闻拾遗2:女子世界是专为女子创办的杂志。近日该杂志大量登载节烈女子事例,主张男子多纳妻妾,要求女子独守贞操,反对婚恋自由。第一,旧闻1报道了袁世凯的哪些行径?他接受“二十一条”的目的是什么?第二,旧闻2反映了什么问题？第三,分析材料,你认为当时中国面临的紧迫任务有哪些?学生讨论后回答：省略 教师引导学生阅读教材，并展示图片： 提问：请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、重要阵地等基本要素？ 学生回答：新文化运动的时间是1915年；新文化运动的

4、标志是新青年的创办；新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；新文化运动的主要阵地是北京大学和新青年。目标导学二：新文化运动的内容和意义 1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格：内容诠释抨击旧道德旧文化针对尊孔复古的逆流，新青年强烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化提倡民主与科学新文化运动的两大口号，只有民主科学才能救中国提倡白话文建设新文学提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学 2.教师总结强调：抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命。就是要通过简单、通俗、易懂

5、的白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。教师展示材料：“有很长一段时间，每天除上课、阅报以外，看书，看新青年；谈话，谈新青年；思考，也思考新青年上所提出的问题。” 毛泽东新青年“象春雷初动一般，惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年，又粗略地认识了自己的时代。 北大中文系学生杨振声 根据材料并结合所学，谈谈你对新文化运动的认识？ 学生回答： 教师总结：新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，是中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，促进了民众的觉醒，唤起了人民对国家政治事务的关心。新文化运动对中国传统文化的看法带有一定的片面性，存在对中西方文化绝对的肯定或否定。学生根据老师列出的问题，阅读教材，梳理知识点，然后回答问题在梳理难点时，合作讨论完成学生做笔记并理解记忆培养学生阅读归纳能力，分析材料能力体现“三变五让”，突出重点使学生掌握知识点培养学生自主归纳问题的能力与合作探究的能力。归纳总结3分钟归纳本课的重点知