一年级上册道德与法治9《玩得真开心》教学反思3篇_第1页
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文档简介

1、9玩得真开心教学反思篇一玩得真开心是一年级第三单元家中的平安与健康。一节道德与法治课， 这是我用新课标上新教材的一次尝试。道德与法治的新教材，很适应学生的年龄。 我在教学时身有体会。为了上好这节课，我认真学习了新课标和新教材，感觉到 现在的道德与法治课比以前的思想品德课更有意思，更贴近学生生活，更注重人 的开展。从本课的教学中我深刻地领悟到了品德与生活课程的品质定位：”是以 儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动 型综合课程”小学一年级的学生，由于刚刚从幼儿园进入小学，还保存着在幼儿园的习惯, 放学后看电视、玩耍，不能及时写作业。许多新生家长没有时间或者不懂得如

2、何 对孩子放学回到家这段时间进行合理安排，孩子回到家后就随心所欲地玩耍，到 睡觉时才想起还有作业。因此，教师在教学中要结合学生的实际，开展一些培养 学生行为习惯的教学。这节课改变了原来的老师讲，学生听的教学方式，以活动作为教与学的主要形式。 在活动中，我始终只是一个支持者、合作者，我引导帮助学生共同探究，用欣赏 的眼光看待他们不完美，我为他们提供了一些材料并兴致盎然的和他们一起玩， 学生和我没有距离，我感觉到他们信任我，喜欢我，我的课才能上的丰富多彩， 让学生感受快乐。我认为上好道德与法治课实践比拟强，我将积极地参与实验， 开动脑筋，大胆创新，让本课程能够越来越受到儿童的喜爱，并能更有效的促进

3、 他们的学习和开展。9玩得真开心教学反思篇二我讲授了玩得真开心一课，学生们学会了很多的知识，他们能够参加文 明、平安的游戏活动，学会了有创意地玩，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主 动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解 所学内容，收到了事半功倍的效果。在教学时，我充分发挥了学生们的主体地位，把学习的时间还给了学生，让 孩子们成为了学习活动的主人。我很善于评价学生，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的自信心，孩子们 找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。9玩得真开心教学反思篇三这节课让学生至少带一件自己喜欢的玩具来，孩子们兴趣高涨。我让学生交 流玩玩具的感受，接着让学生介绍自己的玩具造型，色彩等。我这时发现学生发 言的积极性特高涨，不让他发言，那高高举起的小手是不会善罢甘休的，为得就 是展示他的玩具。于是我就让学生尽情地说，说外形，说色彩，说带给自己的快 乐，孩子们畅所欲言，收到了意想不到的教学效果。通过这节课我觉

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