小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-小小的船第一课时教案

1、课题小小的船课时第一课时教学内容借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。在教师的师范带读下会读儿歌。教学目标1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。认识“门”1个部首，会写“月”等四个生字。2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点有感情地朗读课文，从优美的语言文字之中，感受晴天夜空美丽的景色。教学准备生字词卡片、多媒体课件。一、听音乐，激发兴趣。1.小朋友们，今天张老师给你们带来一首好听的歌，让我们一起来听一听，课件上播放小小的船，请你闭上眼睛想象一下在晴朗的夜空中，你看到了什么，听到了什么？教学：船拼一拼拼音，读准翘舌音。2.生活中你见过那些船？（出示：大

2、游轮、帆船、军舰、快艇、小木船的图片）在这么多的船中，哪艘是小小的船呢？（像这样小小的、窄窄的船，就叫小小的船，齐读课题。）“的”是轻声，要读得轻而短。教师范读（小小的船），学生跟读，抽读，齐读。3.质疑导入孩子们真棒！那么儿歌中“小小的船”指的就是我们刚刚看到的真正的小木船吗？下面就让我们带着问题学习这首儿歌，相信聪明的你在学完这首儿歌后一定能找到答案！二、朗读儿歌，感受叠词（一）范读儿歌，整体感知1.听老师读儿歌，一边听一边看图，一边看图一边找，“小小的船”是什么？弯弯的月亮和小船又有什么相似的地方呢？（都是小小的、弯弯的、两头是尖尖的）2.观察插图，指导说话。“小小的船”就是“弯弯的月儿

3、”。从哪里发现的？图上画的是什么时候，谁在什么地方做什么？（晚上，小女孩躺在月亮上，伸出小手，星星对着她微笑，小女孩好像向着蓝空中的星星在唱歌。）（二）初读课文，学习生字1.小女孩唱的就是我们今天要学习的儿歌，请你借助拼音朗读儿歌，读不通的地方多读几遍，不会的地方可以问老师和同桌。要做到声音响亮。开始吧！2.读音情况（1）老师来读题目。抽生每人来读一行。 过渡：（教师出示生字）这些生字宝宝，特别喜欢交朋友，他们蹦着跳着跑出了课文，和我们交朋友来了。（2）教师出示生字：的 两 头 在 里 看 见 闪 星（3）教师：快快和他们打打招呼吧！这些生字宝宝里，有的字可不太好读，请个小朋友来给大家提个醒。

4、（学生依次展示教生字：我来教教边音的字，小朋友跟我读）（4）按音分类读：读准前鼻音（chun船kn看jin见shn闪）读准后鼻音（两ling星xng）读准翘舌音（chun船shn闪）读准平舌音（在zi）读准“儿”(yu r月儿chun r船儿)分组读、齐读。3.识记生字。（1）教师：同学们有哪些方法可以记住这个字。 加一加：闪 星 看（相机认识门字框） 教师（顺口溜识字）：一横一筐，两个小人藏中央 一点一点大 土里出太阳生字宝宝脱掉了帽子，你还认识它吗？出示去拼音的生字宝，先自由读，再读给同桌听一听，他读对了，你就夸夸他，在书上为他画上一颗星；他读错了，你就教教他。这些字宝宝喜欢玩游戏。（设计

5、一个识字游戏）（3）生字宝宝很喜欢交朋友，他们要和好朋友站在一起了，你们还能读吗？将生字放在词语里，学生开火车读。（4）有一个朋友还不够，这一次，他们要藏在短语和句子里了，你们还能读吗？（抽横向火车读）短语： 弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 句子： 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星。教师：小朋友们发现了吗？老师用红色标出来的是小小的 弯弯的 闪闪的 蓝蓝的短语练习：图片出示弯弯的月儿，还有哪些东西是弯弯的呢？（图文：弯弯的小船、小路、镰刀、小桥） 你还看见过哪些东西是小小的？ 你能做一个闪闪的动作吗？做得真可爱，你还看到过哪些闪闪的东西呢？ 在生活中，你还看到过蓝蓝的什么呢？两个

6、弯字叠在一起，弯弯的，像这样前两个字是一样的词我们就称为叠词。你还会说哪些叠词？例1：老师带来了一个苹果（课件出示苹果），谁来照着样子说一说？（请生回答：圆圆的苹果、大大的、甜甜的、香香的）例2：孩子自由说。（比如：大大的 红红的 白白的 圆圆的 尖尖的）4.再读课文，读出节奏这些可爱的字宝宝回到了儿歌中，相信这回大家能把儿歌读得更好听！指名学生多种形式朗读，重点指导读出儿歌的停顿和节奏。三、随文识字教学(一）孩子们读得多美呀，月儿和星星都被召唤出来啦！看！这是（月亮）。1、月亮是一个多变的宝宝，时而圆，时而弯（边说边出示月亮图片），古人抓住了月亮弯弯的特点，画出了它的形状，慢慢演变，变成了今

7、天我们所书写的“月”字（一边讲解一边出示月的字理变化图）像这种根据事物形象而造的字我们把它叫做(象形字)。2、仔细观察书上第56页月的笔顺，我请同学告诉我月一共有几笔，该怎么写它，写的时候应该注意什么？（月有4笔，一竖撇，二横折钩，三短横，四短横)月字里有一个新的笔画，叫做横折钩，写的时候，横平竖直，横短竖长，同时写月时还要注意两短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不粘连。小手指拿出来，跟我一起书空，下面请你们在书上把“月”描红，再在田字格中写一个月字。3、教师在教室里巡视检查，纠正学生写字坐姿，孩子们我们写字要眼离书本一尺，胸离书本一拳，手离笔尖一寸。展示学生写得好看的字，请生做点评。四、课堂总结孩子