小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-秋天-教学设计

1、 教学准备 1. 教学目标 1.认识本课中的12个生字，会写其中的6个生字。2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，学习阅读方法。3.使学生初步了解秋天，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣。2. 教学重点/难点 教学重点读熟、读懂本文。教学难点在多种形式的读中感受秋天的美。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导课你知道一年有几个季节吗？（四个）这节课就让我们一起看看作家是怎样描写秋天的吧！（师板书课题）请伸出你的右手食指和老师一起来书写，齐读课题：秋天到了。二、新授（一）初读课文，认读生字。1.自由读文。看拼音，自由读课文，注意读准字音。2.自由读，圈画生字。看看课文有几个

2、自然段，标上序号。按照自然段再读一读，把课后要求我们会认和会写的生字画出来，借助拼音读一读。3.读带拼音词语。藏在课文里的生字宝宝，相信大家已经都认识他们了，现在它们跳到屏幕上了，大家快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读、指名读、开火车读）4.下面，让我们把字宝宝送回课文中，自由读一读，要注意读出词语之间、句子之间、段落之间的停顿，看谁能把课文读得更通顺，更流利。（二）理解课文，指导朗读。1.请三位同学分自然段读。秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？（天气、树叶、天空、大雁、田野）。2.我们一起来看课文的第一自然段。指名读。这一段有几句话?（2句）“秋天到了，天气凉了。

3、”指导学生重读“凉”，全班齐读。你从哪感受到凉了？（衣服厚了）树叶有什么变化呢？能用课文中的话来说说吗？（树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。）同学们想一想树叶从树上落下来是什么样的呢？（师用纸片演示“一片片落下”）那这句话应该怎样读？（试读，指名读）理解“一片片”这种叠词的使用。你能说几个像“一片片”这样的词吗？叶子是慢慢从树上“落”下来，读的时候要注意语速慢一些。3.秋天的天空是什么样子的？“天空那么蓝，那么高。”我们知道现在正是秋天，咱们也抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。“一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。”指导“一会儿”的读法。这句话中有不理解的

4、地方吗？（大雁为什么要往南飞呢？）谁愿意给大家介绍一下有关大雁的知识？秋天，大雁要飞到南方去过冬，大雁是怎么飞的呢？（观看课件）“一会儿一会儿”在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。（指导读）你能用“一会儿一会儿”也说一句话吗？4.秋天的天空是又蓝又高，那么秋天的田野是什么样的呢？“田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄了，丰收的季节到了。”在这一段里，老师发现了好多表示颜色的词，你找到了吗？快用笔圈起来吧。这些词在读得时候可要读得重一些，庄稼成熟了，丰收的季节到了，你高不高兴啊？那就读出自己喜悦的心情吧！秋天到了，我们身边的事物也发生了许多变化，你发现了吗？（庄稼成熟、玉米、土豆、果子等等）5.秋天是这么美丽，充满了收获的喜悦，让我们美美地把课文完整地读一读，试着背一背。（借助板书，引导背诵） 课堂小结 秋天到了这个主题教育主要是让学生通过找秋天的活动，发现秋天的变化，感受秋天的美，教材图文并茂，精选了很多的图片，这些精美的卡通图片，人物的言行举止、面目表情非常贴近同学们的生活。同学们非常爱看，都愿意与课本中的小朋友交朋友，教材文字很少，大多以小猫或卡通小朋友提出的问题为呈现方式，这些问