小学语文人教一年级上册汉语拼音-教案《9aieiui》_第1页
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文档简介

1、课题：ai ei ui 第一课时教学目标：1. 正确认读复韵母i和它的四声，读准音，认清形。2. 正确拼读声母和i组成的音节。3. 了解复韵母i的标调规则。教学重点: 复韵母i 的正确认读；声母和i 组成音节的正确拼读。教学难点：了解复韵母的标调规则。一、 游戏导入，复习旧知二、合作交流，学习韵母出示情境图，引出 复韵母ai。导言：在这个美好的季节里，几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老奶奶讲故事。( 课件出示文中情境图 ) 同学们，你们瞧，他们听得多认真啊！1. 教学复韵母ai 。(1) 孩子们，看到这位老奶奶，你有没有想到自己的奶奶呀？你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？预设：我爱爸爸；我爱

2、妈妈；我爱爷爷；我爱老师(2) 教学 ai的发音，认清字形。把“爱”这个音读成一声就是今天我们要认识的新韵母ai ， ( 课件出示ai)你发现了吗？这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？( 由两个单韵母组成。) 像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。教师引学：读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读ai ，请同学们小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？( 师示范发 ai的音 )你发现了什么？预设：我发现老师的嘴巴在动。我发现老师的嘴巴开始是大的，后来变小了。教师指导学生发音：你们真是神耳朵，亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法。读ai的时候

3、，就是先张大嘴巴发a的口形，马上滑向i的口形，口形由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai 。请跟老师一起读。( 生发音 ) 老师及时帮助正音。( 指读、男生读、女生读、同桌互读正音)(3) 四声练习。注意 ai的调号标在a上，结合口语训练进行四声练习。教师指导读。ai ：我挨着你，你挨着我。 i ：冬天来了，到处都是皑皑的白雪。 i ：姐姐高，弟弟矮。 i ：我爱爸爸，爸爸也爱我。(4) 拼读练习，巩固发音。导言： ai也有许多声母朋友，比如n和i可以拼成n i 这个音节 ( 出示拼音卡n i) ，谁会像老师这样把其他声母和ai的四声拼成一个音节？自己先大声地练一练。我们开列小火车吧！课件出示第 40页 ai的拼读图，变色一个拼读一个。三、游戏活动，学习音节1. 在拼音森林里长满了蘑菇，这些蘑菇可漂亮了！小兔见了，高兴极了，他想摘一些蘑菇孝敬妈妈，可是要摘这些蘑菇可不容易，因为这些是音节蘑菇。什么音节蘑菇呀？看，谁会拼？ (b i bi)2. 只要你能拼出蘑菇上的音节就可以摘下蘑菇了。挑选自己喜欢的蘑菇拼一拼指名摘蘑菇拼读。复习复韵母的音节拼读。 教师以充满童趣的语言、直观的多媒体课件，赋予枯燥的字母以生命，学生的注意力会高度集中，学生学习起来会更轻松，更快乐。四

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