小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）识字2-10升国旗教学设计_第1页
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小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）识字2-10升国旗教学设计_第3页
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文档简介

1、10升国旗 教学设计达川区亭子镇中心小学：庞丹教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。2、学会书写“升、我”两个生字。教学设计一、谈话导入1师:小朋友们喜欢听音乐吗?今天老师带来一首曲子,听听,这是什么曲子?每天升国旗的时候,我们总能听到这首曲子。2揭题:今天我们来学习一篇课文,大家来拼一拼课题(出示课题)。3指名学生拼读,指导后鼻音“升”,再指名学生直呼,后全班齐读:升国旗。4老师写 “升”,请小朋友们注意看清笔画在田字格中的位置。指名书空,后一起书空。二、学生字词句1师:小朋友请看,图上画的是谁,在干什么,请说一说。(出示课文

2、插图)学生看图说话。2小朋友们说的真好,那课文中是怎样写升国旗的呢?自由地把课文读一读,注意,把你认为难读的多读几遍。3学生自由朗读课文。4 师范读课文。5,要想读好课文,得先认识生字。6请学生开火车读生字，去掉拼音,你还认识他们吗?(开火车读,齐读)再读词语。7练习读课文中的句子。三、练习读课文1指导朗读第一句“五星红旗,我们的国旗。”师:今天老师带来了一面国旗,请大家仔细的观察一下国旗是什么样子的?指名学生说说国旗的样子指名感情朗读,比赛朗读。师:是啊,我们的国旗是五星红旗,让我们把这面鲜艳的五星红旗升上蓝天吧你们看,(课件出示升旗仪式)2.指导朗读第二句“国歌声中,高高升起。”师:当嘹亮的国歌响起,当鲜艳的国旗高高升起,小朋友们,你会想到些什么呢?师:看到这一幕,当时你的心情怎样?你能用你的朗读,把你的心情告诉大家吗?生感情朗读。师:你们知道上面为什么印着国旗吗?（代表我们的祖国!）3.指导朗读第三句“我们立正,向您敬礼!”师:那国旗升起来的时候,我们小朋友们又是怎么做的呢?学生看图描述后读句子。师：五星红旗代表我们的祖国,所以,尊敬国旗,就是热爱我们的祖国。你能把你的尊敬用朗读表达出来吗?(生读)学生有感情朗读,突出“您”字。指名学生有感情的朗读课文,齐读课文。下面让我们来动动手。给生字宝宝安个家。四、书写“升、我” 1、请小朋友们仔细观察笔顺

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