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文档简介

1、大小多少 刘宴彬教学目标：1.会认“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个字，认识2个部首，一种笔画。2.通过看图，朗读儿歌，在头脑里形成反义词的概念，继续学习反义词的知识。3. 在生活中观察反义的现象，培养学习反义词的兴趣。4.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重难点：理解反义词的意义，会找简单的反义词，初步了解量词。教学过程：情境导入，激发兴趣： 师：同学们，你们喜欢出去玩吗？那你们喜欢去农场玩吗？今天老师就要带你们去一个有趣的农场玩一玩（出示图片），我们一起来看一看农场里都有些什么吧！（生答：牛，猫，鸭子，鸟） 师：观察一下他们都有什么特点呢？（数量和个子上面）板书课题大小多少初步

2、识字 师：但是想要进入我们有趣的农场，必须要闯关成功才能进入，我们一起来试一试吧。PPT出示词语，学生拼读，齐读。分段阅读课文，初步了解韵文师：同学们，学习了生字宝宝，现在就让我们一起走进农场去看一看吧！首先，我们来到了我们的好伙伴的家动物之家。我们看到了第一组小伙伴（出示黄牛和小猫图片）。师引导学生说出动物名称，引导个子的区别（黄牛大，猫小），请个别示范引导说出第一段小韵文，全班齐读。师：我们已经收获到了两个动物好朋友了，现在又有两个动物宝宝想要来和我们做朋友，我们去看看吧！（出示鸭子和鸟）引导学生说出区别（鸭子多，鸟少），请同学起来读，齐读。3.师：好了我们已经认识了我们的动物好朋友，接下

3、来我们去看看水果宝宝吧！（出示苹果和枣）引导学生说出区别，请女生来读小韵文，请男生读一遍，全班读一遍。4.师：同学们有两个水果宝宝来了，（出示杏子和桃）从数量上去引导学生去说区别（杏子多，桃少）分组读，齐读。精读课文师：我们通过参观动物之家和水果之家，我们认识了很多的好朋友（出示图片），教师说事物，学生说相反的特征，引导学生学习反义词。引出文中反义词，那你们还知道其他的反义词吗？师：那我们来玩一个小游戏吧（游戏：反义词对对碰，教师说，学生对，接下来请个别学生来对反义词。加深学生对反义词的理解。）师：我们再一起来读一读整篇课文吧，全班齐读小韵文。师：接下来我们的课文要出现变化了，（师出示只剩生字词的不完整呈现课文），你们看，我们的生字都是来自我们的课文，我们再一起来读一读这篇课文的生字吧。拍手有节奏的朗读课文。扩展练习量词的使用出示量词填空图片与生字词提示，学生齐读，填空背诵。只有图片的提示，学生看图背诵。六、小小书法家：指导书写，掌握字形1过渡：同学们对反义词掌握得这么好，这篇课文也能顺利的背诵了，那老师相信字也能写得非常漂亮、工整。接下来我们来认识两个生字宝宝，指导书写：果、鸟。(1)果：学生念笔画，教师写，学生手写。总共有几笔，组词（水果）（果子），竖在竖中线上。(2)鸟：学生念笔画，教

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