一年级下册数学教学计划及进度表

1、一下数学学科教师教学计划班级（年级）：一年级（ 3）（ 4）任课教师：曾华国本学期教学目标（认知、能力、思想教育等）：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义， 能够熟练掌握 100 以内数， 会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、 顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、熟练计算 20 以内的退位减法。 会计算 100 以内两位数加， 减一位数和整十数， 会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4、

2、认识人民币单位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分，爱护人民币。5、会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。结合教学大纲的基本要求，对本学期教学内容的总体分析：本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20 以内退位减法，图形的拼组， 100 以内数的认识，认识人民币， 100 以内进位加法和退位减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计

3、活动内容 和学习素材， 注重学生对知识的体验， 获得对知识的理解； 内容的展开尽量体现知识的形成过程； 数与计算的教学重视发展学生的数感， 体现算法多样化； 提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材， 发展学生的空间观念； 注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。本学期教学重点、难点：1、认识 100 以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。班级学生基本情况分析：我班学生一 3 班 43 名，一 4 班 42 名，在经历

4、了一个学期的数学教学后，在基本知识、技能方面， 基本上已达到学习目标。 学生对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加学习活动。 特别是对一些动手操作， 需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到有思考难度的问题时有畏缩情绪。 虽然在上学期期末测试中学生的成绩都不错， 但是成绩不能代表学习数学的所有情况， 只有在课堂和数学学习的活动中， 才能充分地体现一个孩子的真实情况。因此我更多的是应该关注学生基本形成的学习兴趣继续保持， 并逐步引导学生乐于思考， 更多地体验思考带来的乐趣。提高教学质量的措施：1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。2、主动与每个学生交谈

5、，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。3、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。数学学科一年级教学进度计

6、划表任课教师：曾华国（5）节/周课时周日次期2 月 7 日教学内容（单元或章节、课题等）重、难点课课教作时型具业1、检 查寒新至一、 讲解作业和位置第 2 月 10 日 1、讲解作业（ 3 课时） 一2、位置（ 1 课时）周假学生作业42、认识上、下位置关系的基础含义。授挂课 后课图练习，大 课小堂 作黑业板一、位置（ 5 课时）1、认识“左、新2 月13 日1、位置（ 3 时）右”的位置5授小第二周至2 月17 日2、练习（ 2 时）关系，正确确定“左、右”2 、 初 步 理 解课黑板课 后练习， 大 课堂 作“左、右”的业相对性。第三周2 月至 2 月20 日24 日二、20 以内的退位减

7、法1例 1：9（3 时）2练习（ 2 时）1、初步了解“十几减 9”的计算方法。2、根据数学信息 提 出数学 问5新授课多媒体课 后练习， 大 课堂 作业月 27 日至第3 月 2 日四周月 5 日至第3 月 9 日五周第3 月 12 日六至周3 月 16 日3 月 19 日二、20 以内的退位减法1、例 2：十几减几（4 时）2、练习（ 1 时）二、20 以内的退位减法1、例 3：用数学（ 3 时）2、练习：机动（ 2 时）二、20 以内的退位减法1、第二单元： 整理和复习（2 时）2、练习（ 1 时）3、大课堂测试（ 2 时）三、图形的拼组题。1、掌握十几减几 的 口算方 法5 并 实 现

8、算法 的多样化。2、用多种方法进行口算。1、能解决简单的 实 际 问5题。2、能够根据已知的条件， 提出数学问题。通过观察 20 以内 的 退位减 法5 表，发现规律， 总结规律， 并创造 性 地重新 进行排列在 观 察与动 手新多授媒课 后课体练习，大 课小堂 作黑业板多新 媒 课 后授 体 练 习 ， 课 ， 大 课小堂 作黑业板复习课课 后课件练习第至七3 月 23 日周月 26 日第至八3 月 30 日周月 2 日第至九4 月 6 日周4 月 9 日至4 月 13 日第十周1、图形的拼组（ 2 时）2、练习（ 2 时）3、机动（ 1 时）四、100 以内数的认识1、数数：数的组成（2

9、时）2、读数 写数（ 2 时）3、机动（ 1 时）四、100 以内数的认识1、数的顺序：比较大小（3 时）2、练习（ 1 时）四、100 以内数的认识1、整十数加一位数和相应的减法（ 2 时）2、摆一摆、想一想（1 时）2、练习（ 2 时）实 践 中体会 长5新方 形 和正方 形授的特点。课课1、弄清数的组5新成，建立 100 以授内数的数感。 2、初步认识计数单位课1、掌握 100 以4新内 数 的大小 比授较 的 方法及 数的顺序。2、指导学生多角度观察。授件作业课，小黑板1、理解以十为5新计数单位进行 整 十 数加、减计算的 思 维 过程。2、引导学生用语言表示其计算的思维过程。课课 堂

10、件练习课课 堂件练习课课 堂件作业课课 堂4 月 16 日第至十4 月 20 日一4 月至23 日五、人民币的认识1、简单的计算。4 月27 日2、练习（ 3 时）4 月30 日六、100 以内的加法和减至法（一）5 月4 日1、整十数加、减整十数（ 3时）5 月7 日2、练习（ 1 时）六、100 以内的加法和减至法（一）5 月11 日1、两位数加一位数和整十数（ 4 时）2、练习（ 1 时）5 月14 日六、100 以内的加法和减至法（一）5 月18 日1、两位数减一位数和整十数（ 5 时）5 月21 日六、100 以内的加法和减至法（一）5 月25 日1、两位数减一位数和整十数（ 1 时

11、）2、整理和复习（ 2 时）3、大课堂测试（ 2 时）5 月28 日七、认识时间至1、认识时间（3 时）6 月1 日2、小小商店（1 时）周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第6 月 4 日十至四、100 以内数的认识1、大课堂测试（ 2 时） 五、人民币的认识1、认识人民币（ 2 时）2、练习（ 1 时）八、找规律1、找规律（ 4 时）1、认识各种面5新值的人民币， 知授课道 人 民币的 单位元、角、分。2、掌握 1 元=10 角， 1 角=10 分课1、学会人民币5新单位间的换算，授认 识 用两位 小数 表 示的以 元为 单 位的商 品价格2、探究发现两位 小 数表示 的以

12、元 为单位 的商 品 价格与 普通表示方法。课1、整十数加、4新减 整 十数的 口授算方法。2、口算的算理。课1、提高学生的5新计算能力。授2、掌握正确的计算方法。课1、提高学生的5新计算能力。授2、掌握正确的计算方法。课整十数加、减整 5复十数、两位数加习一 位 数和整 十数、两位数减一位 数 和整十 数的口算方法。课1、引导学生学4新会用 5 分 5 分数授的 方 法认识 时间。2、直观理解 1时 =60分的 含意。课1、引导学生发5新现 最 简单的 图授课课 堂件作业课课 堂件作业课课 堂件作业课课 堂件作业课课 堂件作业小课 堂黑作业板课课 堂件作业课课 堂件作业八周新授课课件课 堂作业第十九周第二十6 月 18 日至6 月 22 日十、 总复习1、复习位置、图形的拼组（2 时）2、复习认识人民币（1 时）4复习课课件课 堂作业复习课小黑板课 堂作业复习课课 堂作业6 月8 日2、练习（ 1 时）形变化规律。2、引导学生从颜色、形状两方面发现规律。6 月11 日九、统计1、认识条形统5至1