五年级信息技术(上)

1、 第一单元 网上“寻”宝走进网络世界单元目标1.知识和技能目标 : 掌握用浏览器浏览网页的一般方法；能使用搜索引擎搜索资料和信息；能在互 联网上搜索、下载文字或图片资料；掌握利用网上课堂进行学习的方法。2.过程与方法目标 : 培养学生综合应用信息技术的能力、引导学生自主探究学习和鼓励学生在学习 中的创新能力。3.情感态度与价值目标 : 增强学生自信心，引发学生学习动机，激发学生思维、培养创新意识。计划课时12 课时第 1 课时： 开学第一课主备教师 陈橘 复备教师信息技术课纪律要求课型新课课时1 课时教学目标1.了解信息技术课的纪律要求，知道上课按要求做。2.记住自己的信息技术课的座位号。3.

2、知道路队纪律，能按要求做。教学重点1.了解信息技术课的纪律要求，知道上课按要求做。2.记住自己的信息技术课的座位号。3.知道路队纪律，能按要求做。教学难点1.把纪律要求内化为学生的行为准则。德育及安 全目标1.不能随意碰触插座、电线等机房设施设备。2.知道灭火栓的位置，掌握使用消防栓的方法。3.形成环保意识，使用自制的鞋套。教学准备纪律要求 PPT；教学过程：初备批注（复备）一、组织教学1. 提前到教室，告知学生本节信息技术课在教室上理论。2.在教室门口观察学生，待学生安静后（或等2 分钟）走上讲台，注视学生，观察学生。记住特别活跃的 2 5名学生。二、教学新授1. 开始要求起立，目光巡视学生

3、2. 介绍自己：姓名， QQ号码；点评刚才学生表现，等待学生反应。 明确纪律要求，介绍本学科相关情况：信息技术课程包括理论课与上机课，理论课可以占很大一部 分，针对不守纪律的班，一学期都可以上理论课，也就是在教室里面上。守纪律的班理论课一般只 在每学期开学上 23 节，其它课都是上机操作。你们愿意上理论课还是上机课？3 只是坐好远远不够，每学期开学第一节信息技术课绝对是在教室里上。因为我们要强调我们上课 的纪律要求。信息技术课的纪律要求有哪些呢？大家回忆一下。4. 提出纪律要求，并逐条进行解释。（详见三年级信息技术课纪律要求）5. 介绍计算机机房位置情况，宣布学生信息技术课座位号。6.提出路队

4、纪律要求 : 路队长快速整队，安静后带队到机房。7. 不能随意碰触插座、电线等机房设施设备，如果计算机有任何异常，及时示意老师。8. 灭火栓在黑板左角， 一旦有紧急情况， 首先关闭电源， 取出灭火栓， 拉开保险栓， 对准火源喷洒。 三、小结作业设计准备环保鞋套。板书设计开学第一课进出教室要整齐，鞋套穿放有规矩。 推拉挤攘不允许，静勤思洁比一比。 机房电源不去碰，身体端坐脚放平。 见到垃圾捡一捡，信息技术我喜欢。课后反思第 2 课时：开启网上冲浪之旅初识浏览器主备教师 陈橘复备教师教学内容精彩瞬间课型 新课课时 2 课时教学目标1.会用不同的方法打开 IE 浏览器，熟悉 IE 浏览器的界面。2.

5、 知道网址的概念，会用 IE 浏览器浏览网页。3. 熟记全国青少年网络文明公约，学会自我保护。教学重点1.会用不同的方法打开 IE 浏览器，熟悉 IE 浏览器的界面。2. 知道网址的概念，会用 IE 浏览器浏览网页。3.熟记全国青少年网络文明公约，学会自我保护。教学难点1. 知道网址的概念，会用 IE 浏览器浏览网页。2.熟记全国青少年网络文明公约，学会自我保护。德育及安 全目标1. 从教室到机房，队列整齐、安静、有序，不推、拉、挤、扯，上下楼梯靠右行。2. 不能随意拖出主机插拔电源，不随意触碰机房里的电线、插板、插座等设备。3. 熟知全国青少年网络文明公约。教学准备1. 了解互联网在生活中的

6、应用。2. 微课开启网上冲浪之旅初识浏览器 。3. 开通互联网的机房。教学过程：初备批注（复备）组织教学1. 提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。2. 集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙 一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。3. 孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。说一说当堂课的学习任务。4. 轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。开始上课。一、 活动情景 请同学们来谈一谈自己的网上生活体验。二、 操作体验1. 认识浏览器（1） 介绍常用的浏览器：谷歌浏览器、火狐浏览器、360 浏

7、览器等。（ 2） 启动浏览器。（ 3） 介绍浏览器的窗口：窗口控制、地址栏、菜单栏、网页展示区、转到、刷新、停止、 前进、返回等功能按钮。2. 浏览网页（ 1） 输入网址，进入网站出示几个常用的网址： , HYPERLINK （2）浏览网页 以浏览雏鹰争章网为例，演示。 鼠标移动到超级链接上单击鼠标左键就可以打开另一个网页，也可以转到同一网页的不同位置。（ 2） 熟读全国青少年网络文明公约。 四、作品展示 认真阅读全国青少年网络文明公约。想一想，为什么要制订并发布全国青少年网络文明 公约？把自己的想法和同学说一说。五、延伸拓展1.IE 浏览器的功能按钮：尝试使用 IE 浏览器的前进、停止、返回

8、和刷新按钮，看看它们有什 么作用。2. 网址导航：用一用 hao123、 2345、 360 安全网址等网址导航，这样我们就无需记住各类网站 的网址了。作业设计用一用 hao123 、2345、 360 安全网址等网址导航。板书设计初识浏览器1.认识常用的浏览器：浏览器：谷歌浏览器、火狐浏览器、 360 浏览器等。2. 认识浏览器窗口：窗口控制、地址栏、菜单栏、网页展示区、转到、刷新、停止、前进、返回等 功能按钮。3. 浏览雏鹰争章网，阅读全国青少年网络文明公约。课后反思第 3 课时: 五十六个民族 五十六朵花网上搜索主备教师陈橘复备教师教学内容网上搜索课型 新课课时3 课时教学目标1记住一两

9、个搜索引擎。2. 掌握利用搜索引擎搜索资料和信息的方法。教学重点1记住两三个搜索引擎。2. 掌握利用搜索引擎搜索资料和信息的方法。教学难点1. 掌握利用搜索引擎搜索资料和信息的方法。德育及安 全目标了解中国的传统节日和文化。教学准备1. 了解中华民族有哪些传统节日。2. 微课五十六个民族 五十六朵花网上搜索。3. 五十六个民族简称的歌谣 PPT。4. 开通互联网的机房。教学过程：初备批注（复备）组织教学1. 提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。2. 集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙 一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入

10、微机室，坐在自己的座位上。3. 孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。说一说当堂课的学习任务。4. 轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。开始上课。一、 活动情景 在信息的海洋里找到自己需要的信息，真是一件困难的事情。我该怎么查找呢？ 搜索引擎的出现让这一难题的解决变得非常容易。 下面我们以搜索 “中华民族灿烂的民族文化”为例，学习搜索引擎的使用。二、操作体验1. 搜索引擎 搜索引擎是一个对互联网上的信息资源进行搜集整理，然后供用户查询信息的系统。 常见的搜索引擎有：百度 HYPERLINK , 搜狗 ,360 搜索 HYPERLINK 2. 五十六个民族知多少（以百度为例）（1）

11、查找 56 个民族的名称（网页信息） （2）了解民族特色：民族服饰（搜索图片信息） 民族音乐（搜索音乐）传统节日 （搜索视频）： 你们说出几个中国的传统节日吗？上网搜一搜这些传统节日的 来历、习俗。利用搜索引擎搜索信息时，如果要输入的关键词较多，可以把它分解成几组关键词来 搜索，中间用空格隔开，这样可以获得更丰富的搜索结果。3. 设置浏览器的主页为百度网址。4. 学习微课五十六个民族 五十六朵花网上搜索。三、作品展示1. 小组成员在组内展示自己搜索的信息，交流浏览信息后的感受。2. 小组发言人在全班交流本小组获得的信息和浏览信息后的感受。三、 拓展延伸 自己动手搜一搜五十六个民族，请把所有民族

12、的名称读音读准确。师指导个别学生在网上搜索 不认识的字的读音的方法。五、教师课堂小结作业设计网上搜索各民族的文化习俗。板书设计五十六个民族 五十六朵花网上搜索1. 常用的搜索引擎：百度 HYPERLINK , 搜狗 ,360 搜索 HYPERLINK 2. 搜索：五十六个民族课后反思第 4 课时 : 保护动物 人人有责网上下载主备教师 陈橘复备教师教学内容保护动物 人人有责网上下载课型 新课课时2 课时教学目标1. 学会用搜索引擎搜索濒危动物，并保存文字到指定的文件夹。2. 学会保存网页到指定的文件夹。3. 学会下载图片到指定的文件夹。教学重点1. 学会用搜索引擎搜索濒危动物，并保存文字到指定

13、的文件夹。2. 学会保存网页到指定的文件夹。3. 学会下载图片到指定的文件夹。教学难点1. 学会用搜索引擎搜索濒危动物，并保存文字到指定的文件夹。2. 学会保存网页到指定的文件夹。3. 学会下载图片到指定的文件夹。德育及安 全目标1. 保护珍稀动物，维护生态文明。 2. 遵守全国青少年网络文明公约。教学准备了解世界上有哪些濒危动物；微课保护动物 人人有责网上下载；连接互联网的计算机；教学过程：初备批注（复备）组织教学1. 提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。2. 集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙 一侧排好两列纵队，有序到达微机室，

14、穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。3. 孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。说一说当堂课的学习任务。4. 轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。开始上课。一、活动情景 近几年，因为人类对自然环境的影响，越来越多的动物正濒临灭绝。仅亚洲，濒危动物就达数 百种。前景不容乐观，事实引人深思。（唤醒孩子们对保护环境的紧迫感）大熊猫、老虎、白鳍豚、扬子鳄等。二、操作体验1. 学习微课保护动物 人人有责网上下载2. 新建文件夹：在 E 盘里新建一个文件夹，命名为“动物资料”，以存放下载的资料。3. 下载文字： 在百度搜索引擎里输入 “老虎生存现状” ，打开网页， 选中网页中的文字， 点

15、“编 辑”菜单，点“复制”，打开 WOR，D 点选择性粘贴里的“无格式文本”，点确定。再对粘贴过来的 文字进行简单的排版，保存。4. 保存网页：在打开的网页窗口点“文件”菜单中的“另存为”，选择保存的位置，输入保存 的文件名，单击“保存”按钮。5. 下载图片：在百度搜索引擎里输入“老虎 曾经 分布”的图片，在原图上点击鼠标右键后， 选择“图片另存为”命令，将图片保存到“动物资料”文件夹里。6. 查看下载的资料：打开 E 盘的“动物资料”文件夹，双击打开即可。三、作品展示 组内分享下载的信息，交流感受，总结发言。四、拓展延伸 熟悉常用的下载工具：迅雷、 QQ旋风、 Flashget 等常用的下载

16、软件。 五、教师课堂小结作业设计选择一种下载工具进行体验。板书设计网上下载1. 下载文字。2. 下载图片。3. 下载网页。课后反思第 5 课时 : 全新的学习方式开启网上学习之旅主备教师 陈橘复备教师教学内容开启网上学习之旅课型 新课课时2 课时教学目标学会用互联网技术，掌握利用网上课堂进行学习的方法。教学重点学会用互联网技术，掌握利用网上课堂进行学习的方法。教学难点学会用互联网技术，掌握利用网上课堂进行学习的方法。德育及安 全目标选择健康积极向上的网络课堂进行学习。教学准备微课：全新的学习方式开启网上学习之旅；联网的计算机；教学过程：初备批注（复备）组织教学1. 提前到教室，告知学生本节信息

17、技术课在微机室上实践课。2. 集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙 一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。3. 孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。说一说当堂课的学习任务。4. 轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。开始上课。一、 活动情景 网上课堂拥有非常丰富的学习资源，同学们登陆重庆市中小学电子图书馆阅览过课外书籍 吗？今天，我们将敲开网上学习的大门，开启网上学习之旅。二、操作体验1. 学习微课：全新的学习方式开启网上学习之旅。2. 进入网上课堂：介绍两个网上课堂的网址： HYPERLINK 学习

18、啦； 腾讯课堂。 找到适合自己的分 类，打开课堂。3. 学习课程 “暂停”、进度滑块、音量滑块、“全屏”模式 三、作品展示组内交流，你在网上都学到了什么？推选一名小组发言人在全班做学习交流。 四、教师课堂小结作业设计想一想你在网上都学到了什么？板书设计开启网上学习之旅1. 常用的网上课堂网址： HYPERLINK 学习啦； 腾讯课堂。2. 功能按钮： “暂停”、进度滑块、音量滑块、“全屏”模式。课后反思第 6 课时 : 遨游知识海洋海量教程任我选主备教师 陈橘复备教师教学内容海量教程任我选课型 操作体验课时2 课时教学目标学会利用搜索引擎搜寻自己感兴趣的教程进行学习。教学重点学会利用搜索引擎搜

19、寻自己感兴趣的教程进行学习。教学难点学会利用搜索引擎搜寻自己感兴趣的教程进行学习。德育及安 全目标选择健康积极向上的网络教程进行学习。教学准备了解祖国各地的美食；微课遨游知识的海洋海量教程任我学；联网的计算机；教学过程：初备批注（复备）组织教学1. 提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。2. 集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙 一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。3. 孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。说一说当堂课的学习任务。4. 轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。开始上课。一

20、、 活动情景 你喜欢什么美食呢？想自己做一做吗？ 二、操作体验1. 学习微课遨游知识的海洋海量教程任我学。2. 进入美食杰网站 HYPERLINK 。3. 搜索“回锅肉”教程，阅读完后，在搜索自己喜欢的教程。 三、作品展示 回家后给家人展示一下自己的手艺吧。四、拓展延伸 你有其他的兴趣爱好吗？搜一搜其他的教程学习学习。手艺活 HYPERLINK 可吉网 HYPERLINK 心心简笔画 五、教师课堂小结作业设计搜一搜你感兴趣的教程学习学习。板书设计海量教程任我学1. 美食杰网站 HYPERLINK 。课后反思第二单元 网络“藏”宝云盘存储单元目标1. 知识和技能目标 : 掌握使用云盘的方法； 掌

21、握云盘最常用的使用功能； 掌握使用压缩软件的方法； 2.过程与方法目标 : 培养学生综合应用信息技术的能力、引导学生自主探究学习和鼓励学生在学习 中的创新能力。3. 情感态度与价值目标 : 增强学生自信心，引发学生学习动机，激发学生思维、培养创新意识。计划课时4 课时第 1 课时：文件的另一个家初识云盘主备教师 陈橘复备教师教学内容初识云盘课型操作体验课时1 课时教学目标1. 掌握登录云盘的方法；2. 了解云盘的功能；3. 能熟练使用云盘；教学重点1. 掌握登录云盘的方法；2. 了解云盘的功能；3. 能熟练使用云盘；教学难点1. 掌握登录云盘的方法；2. 了解云盘的功能；3.能熟练使用云盘；德

22、育及安 全目标妥善保管云盘的账号和密码。设置文件的访问权限，注意隐私安全。教学准备微课文件的另一个家初识云盘；孩子们有自己的QQ号；安装有 QQ的联网计算机；教学过程：初备批注（复备）组织教学1. 提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。2. 集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙 一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。3. 孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。说一说当堂课的学习任务。4. 轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。开始上课。一、 活动情景 电脑的硬盘空间不够，更多的文件存储在哪

23、里呢？ 二、操作体验1学习微课文件的另一个家初识云盘；2. 认识云盘 云盘是各种网络存储技术为我们文件存放提供的一种存储介质，其实质是网络服务提供商为我 们提供的远程存储服务。常见的云盘有：腾讯微云、百度云盘、 360 云盘等。3. 登录腾讯微云：打开腾讯微云客户端，用QQ账号登录；从 QQ“应用管理器”登录；用手机或电脑中的微云客户端登录。4. 认识腾讯微云的界面：搜索功能、文件查看方式设置、获得帮助、文件列表区、功能面板。5. 查看云盘的容量： KB、MB、GB、TB 1024KB=1MB1024MB=1GB1024GB=1TB三、作品展示 尝试将图片或文件上传到腾讯微云，对比微云操作与电

24、脑磁盘操作的异同，组内分享自己的发 现。四、延伸拓展 尝试注册一个百度云盘或 360 云盘的账号吧，登录进去试试！作业设计将图片或文件上传到腾讯微云。板书设计初识云盘1. 容量单位： KB、MB、 GB、 TB。2. 登录腾讯微云。课后反思第 2 课时: 我是云盘小管家云盘的使用主备教师 陈橘复备教师教学内容云盘的使用课型 操作体验课时2 课时教学目标1. 掌握云盘最常用的使用功能。2. 学会文件的上传和下载。教学重点1. 掌握云盘最常用的使用功能。2. 学会文件的上传和下载。教学难点1. 掌握云盘最常用的使用功能。2. 学会文件的上传和下载。德育及安 全目标好的网络资源学会和同学互相分享。教

25、学准备微课我是云盘小管家云盘的使用；联网的并安装有腾讯微云或腾讯QQ的计算机；教学过程：初备批注（复备）组织教学1. 提前到教室，告知学生本节信息技术课在微机室上实践课。2. 集合整队并清点人数（若未能做到快静齐，可多次回到教室，重新整队），在自己教室靠墙一侧排好两列纵队，有序到达微机室，穿好鞋套，进入微机室，坐在自己的座位上。3. 孩子们站在准备线上，师生问好，简单点评路队纪律。说一说当堂课的学习任务。4. 轻取凳子坐下，抬头挺胸，手收好，脚放平。开始上课。一、 活动情景以后可能我们可能有比 U 盘更便捷的存储介质，那就是云盘，只要在能连接互联网的地方，都可以连接到腾讯微云，将文件下载下来。

26、二、操作体验1. 观看微课我是云盘小管家云盘的使用。2. 文件的上传选择“添加”下的“文件”命令，选择需要上传的文件数据，点击“上传”，上传后的文件数据会显示在列表区。3. 文件的下载选择需要下载的文件，点击“下载”，为下载的文件选择一个保存的位置，点击“确定”。4. 云盘的管理（1）文件分类管理腾讯微云在左侧的导航栏中预设有文档、图片、音乐、视频和笔记五个文件类别。选择相应的板块，上传不同类型的文件。也可以通过“新建文件夹”的方式，对文件进行更详细、更个性化的管理。（2）文件的删除右键点击要删除的文件，选择“删除”命令，点击“确定”。（3）对删除文件的恢复选择“回收站”，右键点击要恢复的文件，选择“还原”命令。5. 文件的分享选择要分享的文件，点击“分享”，点“复制链接”按钮，将链接发送给你的同伴，完成分享。三、作品展示在 WORD里记录参与与本活动的学习心得； 将心得上传到腾讯微云， 并通过共享的方式与他人分享。四、延伸拓展同学们，在手机或者平板电脑上也可以使用腾讯微云，赶快拓展延伸吧。五、教师课堂小结作业设计 在手机或者平板电脑上也可以使用腾讯微云。云盘的使用1. 文件分类。板书设计2. 文件的管理。3. 文件的分享。课后反思第 3