数学备课方案4篇

1、第 PAGE11 页 共 NUMPAGES11 页数学备课方案4篇数学备课方案1教学目标、教材的重点 本学期，将在整个高中数学内容全面、系统复习一遍的基础上，对中学数学的主干知识进行复习。复习中，依据最新考试说明，贯彻最新教改、考改精神，以“本领立意”为宗旨，应对“出活题，考基础，考本领”的高考态势，将主要内容得以充分展开。注重知识整合、学科内综合，突出复习备考较高要求的特点。重点在培养“双基”上下功夫，同时注重开阔学生视野，拓展学生思维，培养学生的本领。争对学生复习进程中出现的问题，及时调整复习的难度与进度。做好考前学生的心里疏导，让学生充滿自信地参加高考。备课组 活动安排 周次活动内容1每

2、周定期举行集体备课活动。适时针对性进行组内公开课。2专题1、2的实施计划的讨论3专题3、4的实施计划的讨论4专题5、6的实施计划的讨论7参加苏锡常镇四市高三教学情况调查 (一)的测试8一模考试分析总结，下一阶段的复习实施方案讨论10近期复习情况总结11参加苏锡常镇四市高三教学情况调查 (二)的测试13二模考试分析总结，下一阶段的复习实施方案讨论15考前适应性考试训练16考前指导17参加高考备课组教学计划 周次 日期主要教学内容备注12.9-215专题1 函数(函数的性态研究、二次函数、函数的综合运用)23.16-3.22专题2立体几何；32.23-3.1专题3 解析几何43.2-3.8专题4三

3、角函数53.9-3.15专题5不等式63.16-3.22专题6数列(穿插一份综合训练)73.23-3.29参加苏锡常镇四市高三教学情况调查 (一)的测试83.30-4.5专题7 探索性问题(穿插一份综合训练)94.6-4.12专题8 运用性问题(穿插一份综合训练)104.13-4.19各地模拟考题选讲(穿插一份综合训练)114.20-4.26各地模拟考题选讲(穿插一份综合训练)124.27-5.3各地模拟考题选讲(穿插一份综合训练)135.4-5.10参加苏锡常镇四市高三教学情况调查 (二)的测试145.11-6.17各地模拟考题选讲(穿插一份综合训练)155.18-5.24易错题训练165.

4、25-5.31考前适应性考试训练176.1-6.7学生自习，考前指导数学备课方案2教学目标：1. 使学生把握有余数的除法竖式的书写方法，知道各部分的名称，理解各部分表示的含义。2. 能够比较熟悉的笔算有余数的除法，进一步提高学生的计算本领。3. 让学生逐步养成书写工整，计算仔细的良好地学习习惯。 教学重难点：教学重点：有余数的除法竖式的写法，竖式各部分的含义，以及用竖式计算有余数的除法的方法。教学难点：有余数的除法竖式各部分的含义，以及用竖式计算有余数的除法的方法。教学准备：教师准备课件，学生准备直尺。教学设计：一、复习旧知用竖式计算，并说一说计算进程中应该注意些什么？204306246357

5、注意：（1）被除数、除数和商在竖式中的位置；（2）除法竖式中每一步的含义；（3）除法竖式的书写格式必须规范。二、创设情境 引入新课 （课件出示教材第六页情境图）请同学们仔细观察，看看图中的小朋友们野营时都做了些什么？在他们分工合作安排晚餐和搭帐篷的活动中，你能发现哪些数学信息？结合数学信息，你能提出什么数学问题？ 学生收集数学信息以及提出问题。（1）如果每一个人分4条鱼，那么22条鱼可以分给多少人？（2）我采了48个野果，平均分给我们小组的9个人，每人能得到几个？教师提议：我们就从第一个问题开始解决吧！三、你问我说，合作探究。1. 请同学把第一个问题完整的看一遍，思考标题意思和解题方法，并列出

6、算式。 学生汇报情况预设。标题意思和解题方法：就是要看22里面包括了多少个4？用除法解决。列出算式：2242. 请学生想办法解决这个问题。想好后先在小组里交流，看看你想到的办法和别人的是不是一样？谁的方法最简单？教师巡视时注意发现典型算法，为后面的汇报选好候选人。（小组交流后，请部分同学汇报自己小组的计算方法。）3.引导学生分析有余数的除法竖式的写法。在教师的引导下，学生通过回忆比较、讨论交流，让有余数的除法竖式逐步变得完善。 提示学生：（1）两位数除以一位数，商是一位数时，商要和被除数的个位对齐。（2）在用竖式算出商和余数后，还要记得在横式后面把他们写出来。4.思考：（1）在除法竖式中如何试

7、商？（2）在竖式中“商与除数的积”是什么意思？（3）在竖式中从被除数里减去商与除数的积，剩下的是什么？（小组讨论后，老师组织汇报比赛。）5.比较224与复习题中204的竖式的不同之处。6.请学生对四种算法进行比较和评论，然后老师再总结发言。（“摆一摆” “圈一圈” “列竖式笔算” “口算”）7.请同学们根据刚才的学习，自主解决前面提出的“分野果”的问题。（学生独立完成。）四、巩固练习（课本第八页习题）五、全课小结请大家回忆一下我们今天学习了什么？你有什么收获？（学生举手发言，对发言学生进行适当的表扬。）数学备课方案3单元导学本单元的主要内容有：认识四边形，长方形和正方形的特征，认识周长，长方形

8、和正方形的周长，解决问题。长方形和正方形是数学课程标准图形与几何领域中的重要内容，是本册教材的重点和难点知识，因此后学习其他图形与几何知识的基础。学生在以前的学习进程中，已经直观认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些平面图形，建立了初步的空间观念。在此基础上，学习这部分内容能够准确领会教材的层次和紧密衔接的意图，为学生认识四边形，把握长方形和正方形的特征、周长的计算方法等知识奠定了基础。备内容长方形和正方形四边形(2课时)认识四边形；长方形和正方形的特征周长(1课时)认识周长长方形和正方形的周长(2课时)长方形和正方形的周长；解决问题备目标知识与技能进程与方

9、法情感、态度与价值观1.通过观察、操作等活动，使学生认识四边形，把握长方形和正方形的特征。2.结合实例使学生知道周长的含义，探索并把握长方形和正方形的周长公式，并能运用计算公式解决实际问题。1.通过测量明确简单图形周长的含义。2.通过多种活动，发展学生的空间观念和推理本领。使学生能根据长方形、正方形的周长公式解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。备重难点重点1.认识四边形，了解长方形、正方形的特征。2.知道周长的含义，把握长方形和正方形周长的计算方法。难点1.通过动手操作，能剪、围、画长方形和正方形。2.运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际问题。数学备课方案4单元导学本单元的主要内容

10、有：两、三位数乘一位数的乘法和连乘运算，以及运用乘法解决有关的实际问题。多位数乘一位数是数学课程标准数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点知识，乘法的竖式计算方法是小学生应该把握的一项重要技能。本单元是在学生已经熟练地把握了表内乘法，整十数、整百数、两位数乘一位数的口算及其运用的基础上进行教学的，学生已经具备一定的计算本领。两、三位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础，因而在教学中一定要突破教学的重点和难点，也为后面继续学习两位数乘两位数，两、三位数除以一位数打好基础。备内容乘法蚂蚁做操(1课时)两、三位数乘一位数的不进位乘法去游乐园(1课时)两位数乘一位

11、数的一次进位乘法乘火车(1课时)两、三位数乘一位数的连续进位乘法去奶奶家(1课时)综合运用乘法解决实际问题0_5？(1课时)一个数乘中间或末尾有0的乘法买矿泉水(1课时)连乘备目标知识与技能1.把握两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确进行竖式计算。2.进一步领会乘法的实际意义，能正确熟练地进行多位数乘一位数的笔算。3.能结合具体情境进行乘法估算，说明估算的思绪。进程与方法1.经历两、三位数乘一位数的口算进程和多位数乘一位数的笔算进程。2.在学习多位数乘一位数的笔算方法时，体现了类推的思想方法。3.在学习两位数乘一位数时，体现了函数与转化的思想方法。4.把握综合运用乘法和混淆运算的有关知识解决问题的方法。情感、态度与价值观1.在数学活动中，领会数学与生活的密切联系，激发学生运用数学知识解决实际问题的兴