小学六年级下册道德与法治《日益重要的国际组织》第一课时教案

1、第 页 小学六年级下册道德与法治日益重要的国际组织第一课时教案一、教学目标：1.知识技能：知道中国与国际组织之间的关系,初步了解中国在国际组织中所发挥的作用.2过程方法：通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。3情感态度价值观:感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用,初步形成学生掉队祖国的自豪感。二、教学重点、难点：重点: 通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。难点: 感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用,初步形成学生掉队祖国的自豪感。三、制定依据：1.内容分析：本课

2、是部编版道德与法治五年级第一学期第六单元第2课,也是全册的18课。它和第17课科技发展,造福人类、第19课我们爱和平同属第六单元“人类世界,美好未来”。这一单元主要从人类世界的主题出发，引导学生走向世界，了解科技发展,造福人类；了解重要的国际组织，尤其是联合国和世界贸易组织等在世界上和中国发挥的作用和关系；了解战争对于人类的伤害，能够让学生认识到和平的珍贵，正义终究战胜邪恶，和平终将取代战争。本课在设计上共分为二个板块,首先让学生自主探究,寻找中国在联合国中的声音和身影,并结合具体的事例,谈谈自己对习近平主席相关讲话的理解;再者,基于对国际组织和与中国之间关系的深入了解,小组为单位,探究中国所

3、加入的国际组织,并以各种形式在班级中做一个简要的介绍.2. 学情分析:经过五年的学习，以及对世界的现有认知，学生们对于世界政区有了初步的印象，也懂得不同国家不同地区有着不同的人种，语言不通，肤色不同，学生通过自主收集材料能进行了解感知。课前通过学生进行相关知识的搜索，对于本课的一些基本常识有了系统全面的认识，小组合作模式的分工调查，能提高学生探究合作的意识，学生的综合实践能里普遍提高。在设计本课教学时，主要以学生的生活经验作为教学的出发点，将教材中的材料与学生的实际认知情况相结合。因此，我本课的教学就以“生活化、活动化、自主化、情感化”作为教学的基本理念。四、课前准备：课件：教学媒体。第一课时

4、教学目标：课前导入1.知识技能：知道联合国等国际组织的名称和标志,初步了解联合国的分类范围。2过程方法：通过收集国际组织的重要成员及主要主要成员的相关资料,培养学生收集、整理、分析资料的能力。3情感态度价值观:感受国际组织的重要性,在推动国家之间发挥着重要的重要。二、教学重点、难点：重点: 通过收集国际组织的的重要成员,了解国际组织的分类,培养学生收集、整理、分析资料的能力。难点:初步了解联合国在解决全球性问题中发挥的作用。1.提问：你都认识这些图标吗？（媒体出示：奥运五环、东南亚国家联盟、世界卫生组织)2.小结：一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。3.揭示课题：国际组织活动一：国

5、际组织的分类1.你还知道哪些国际组织？1）阅读教材p146页阅读角国际奥林匹克委员东南亚联盟世界银行世界卫生组织提问：你还知道哪些国际性组织？除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？2.提问：他们是怎么分类的？1）地理范围2）职能范围小结：根据地理位置、职能范围，我们的国际组织还可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。3、我会分一分设计意图：本环节以了解的国际组织入手，根据地理位置、职能范围，我们的国际组织还可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。调动学习了解的积极性。活动二：国际组织的作用（一）国际组织中到底发挥着怎样的作用1.小组合作，探究问题：(1)还记得我国5、12汶川大地震吗?这

6、是一场罕见的大灾难,不仅牵动了中国人民的心,也得到了很多国际组织的帮助,发挥了它应有的作用。你们知道有哪些国际组织援助了我们呢?(教师随机点击图片) (512大地震发生后,国际组织发挥了应用的作用,进一步了解国际组织所起的作用。)2）出示小组评价单3）以小组为单元，讨论交流形式，全班交流与分享2.师小结（二）作业设计：国际组织在推动国家之间广泛的交流合作、解决矛盾纠纷、促进和平发展等方面，发挥着重要作用。1.将本课中你所了解到的国际组织制成一份精美的小报，名为我认识的国际组织，把你的所感所想写下来，并与你的家人伙伴们分享。设计意图：了解背景资料，从阅读教材入手，然后围绕国际组织的作用展开讨论，以小组为单位，交流国际组织的作用。本课时是整节课开端，旨在让学生了解国际组织这样一个国际性的组织，了解