2022-2023学年安徽省黄山市天都中学高一物理上学期期末试题含解析_第1页
2022-2023学年安徽省黄山市天都中学高一物理上学期期末试题含解析_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年安徽省黄山市天都中学高一物理上学期期末试题含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 下列物体的运动状态保持不变的是 A匀速直线行驶的列车 B地球同步卫星 C自由下落的小球 D在水面上静浮着的木块参考答案:2. (多选)一质量为m的物体在距地面h高处以g /3的加速度由静止竖直下落到地面,下列说法中正确的是A. 物体的重力势能减少 1/3 mgh B. 物体的机械能减少 2/3 mgh C. 物体的动能增加 1/3 mgh D. 重力做功 mgh参考答案:BC3. 一质量为m的物体从地面上方H高处无初速释放,落在地面后出现一个深

2、为h的坑,如图所示,在此过程中 ( )A重力对物体做功为mgH B物体重力势能减少了mg(H+h)C合力对物体做的总功为零 D地面对物体的平均阻力为参考答案:BC4. 关于质点,下面说法正确的是( ) A.研究乒乓球的旋转时,可以将乒乓球看作质点 B.同一物体在不同情况下,有时可以看作质点,有时不能看作质点 C.物体抽象为质点后,物体自身的大小和质量都可以忽略不计 D.研究飞机从上海到乌鲁木齐所需的时间,可以将飞机看作质点参考答案:BD5. (单选)100km/h的速度,最可能出现在( )上A以常速骑行的自行车高速路上正常行驶的汽车蚂蚁搬家校运动会上被运动员抛出的铅球参考答案:B二、 填空题:

3、本题共8小题,每小题2分,共计16分6. a、b是匀强电场中的两点,已知两点间的距离为0.4m,两点的连线与场强方向成370角,两点间的电势差Uab=2.4103V,则匀强电场的场强大小为E=_V/m,把电子(e= -1.6010-19C)从a点移到b点电场力做功W=_J,电子的电势能将_(填“增大”、“减少”或“不变”) ( )参考答案:7.5103; -3.8410-16; 增加7. 为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图像,从图像上看,该同学没能完全按实验要求做,使图像上端成为曲线,图像上端成为曲线的原因是 ,弹

4、簧B的劲度系数为 若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧 (选填“A”或“B”) 参考答案:8. 一辆汽车以18m/s的速度在平直道路上匀速行驶,看到前车突然停下,司机采取紧急刹车,留下27m长的笔直刹车痕后停车,则 HYPERLINK l _msocom_17 雨林木风17汽车刹车过程中加速度的大小为_m/s2,刹车_s后汽车停下,这个过程中的平均速度为_m/s。参考答案:6,3,9 9. 如图河道宽L100m,河水越到河中央流速越大,假定流速大小u0.4 x (x是离河岸的垂直距离,0 x )。一艘船静水中的航速V是10m/s,它自A处出发,船头垂直河岸方向渡河到达对岸B处,则过河时

5、间为_s,AB直线距离为_m。参考答案:10 , 141.4210. “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示(1)打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁式打点计时器和电火花计时器,使用的都是 (填“直流电”或“交流电”)。(2)某同学在实验中打出的一条纸带如图所示,他选择了几个计时点作为计数点,相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,那么打b点的瞬时速度大小是 m/s;纸带加速度的大小是 m/s2(计算结果保留两位有效数字)(3)某同学将长木板右端适当垫高,以平衡摩擦力。

6、但他把长木板的右端垫得过高,使得倾角过大用a表示小车的加速度,F表示细线作用于小车的拉力他绘出的a - F关系是( ) 参考答案:(1)交流电(2) 0.74 0.62 (3)C11. 在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长l1.25 cm,若小球在平抛运动中先后经过的几个位置如图7中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算公式为v0_(用l、g表示),其值是_(取g =9.8 m/s2,结果保留两位有效数字)参考答案:12. 月球绕地球转动的周期为T,轨道半径为r,由此可得地球质量的表达式为,若地球半径为R,则其密度表达式是(万有引力常量为G)参考答案:

7、,【考点】万有引力定律及其应用【分析】根据万有引力提供向心力,结合轨道半径和周期求出地球的质量,通过地球的体积求出密度【解答】解:根据得,M=地球的密度故答案为:,13. 如图所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分,图中每个背景方格的边长均为。那么拍摄照片时所用闪光周期是 s,小球平抛的初速度为 (g=9.8m/s2)参考答案:0.1 0.98三、 实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14. 用如右图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电(频率为)和直流电两种。质量为0.300kg的重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带打出一系列的点

8、,对纸带上的点痕进行测量,即可验证机械能守恒定律。(g取9.8m/s2)(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:A按照图示的装置安装器件;B将打点计时器接到电源的“直流输出”上;C释放悬挂纸带的夹子,再接通电源开关打出一条纸带;D测量纸带上某些点间的距离;E根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。其中操作不当的步骤是 (2)实验中得到如图所示的纸带,根据纸带可得重锤从B点到D点重力势能的减少量等于 _,动能的增加量等于_。(结果保留三位有效数)(3)在验证机械能守恒定律的实验中发现,重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加,其原因主要是_ _。参考答案:B、C; 0.2

9、71J (0.269-0.275之间);0.264J(0.261-0. 267之间) ; 存在阻力15. 一同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时,将不同的钩码分别挂在竖直悬挂弹簧的下端,钩码重与相应的弹簧总长度数据如下表所示.钩码重(N)036912弹簧总长(cm)5.06.27.48.69.8(1)请在图8中的坐标纸上作出弹簧所受弹力F与弹簧总长L之间的关系图线 高考资源网;(3分)(2)由实验图线得到弹簧弹力与弹簧长度之间的关系式为 (3分)参考答案:(1)描点作图如图所示(2)由图线可知k N/cm2.5 N/cm.则Fkx2.5(L5) N.答案:(1)见解析图(2)F2.5(L5) N四

10、、计算题:本题共3小题,共计47分16. 一根长度为L的轻质直杆,两端各固定一个可视为质点的小球A和B,两球质量均为m,轻杆可以绕过其中点的水平轴在竖直平面内匀速转动。(1)若直杆转动周期,求直杆转到如图所示竖直位置时,A、B两球对杆作用力各多大?方向如何?(2)若要求直杆转到图示的位置时,直杆对A球的拉力恰好等于球的重力,求此情况下杆转动的周期和B球对直杆的作用力。参考答案:解:物体在竖直平面内做圆周运动,在分析向心力时要注意杆对物体既可以提供拉力,也可以提供支持力。A、B两个小球随杆转动时,均以O为圆心在竖直平面内做匀速圆周运动,设小球运动的角速度为。(1)若周期,则小球运动角速度 运动中

11、小球所需向心力的大小为对A球:在最高点时,小球所受重力大于它运动所需向心力,小球向下压直杆,杆对小球有向上的支持力FA,据牛顿第二定律,有mgFA=mR2, 所以FA= 在最高点时,A球对直杆有向下的压力对B球:杆对小球的拉力F与重力的合力提供了小球运动所需向心力。有Fmg=,所以 在最低点,球对杆产生竖直向下的拉力,大小为(2)若转到图示位置时,直杆对小球产生向下的拉力,即小球A受力与图示FA方向相反,据牛顿第二定律,有FA+mg=mR()2 由题设要求FA=mg代入上式得= 此时直杆绕O轴的转动周期是 此时处于最低点的球B,有Fmg= F=mg+=3mg17. 将一个小球以10 m/s的速

12、度沿水平方向抛出,小球经过2 s的时间落地。不计空气阻力作用。求:(1)抛出点与落地点在竖直方向的高度差;(2)小球落地时的速度大小。参考答案:18. (12分)歼 -15飞机是我国第一代多用途舰载战斗机,它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点,可根据不同作战任务携带多型反舰导弹、空空导弹、空地导弹以及精确制导炸弹等精确打击武器,实现全海域全空域打击作战能力,各项性能可与俄罗斯苏-33、美国F-18等世界现役的主力舰载战斗机相媲美,因此被誉为凶猛强悍的空中“飞鲨”。若歼15战机正常起飞过程中加速度为,经距离就达到起飞速度腾空而起。现已知“辽宁”舰起飞甲板长为,且起飞过程可简化为匀加速直线运动。现有两种方法助其正常起飞,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论