精编人教版语文四年级上第三单元复习课件

1、第三单元知识点第3单元课文（写童话）1、任性，冷酷无情的巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。9、巨人的花园 多音字： 吓 xi（吓人） h( 威吓)禁 jn弱不禁风jn禁止隆 1n(隆重)ln(轰隆)钻 zun(钻出)zun钻石落 lu(落水)l (落下)提 t(提出)d(提防) 形近字：飘（ ） 竖（ ） 漫（ ）漂（ ） 坚（ ） 慢（ ）瓢（ ）幸（ ） 爬（ ） 拔（ ）辛（ ） 趴（ ） 拨（ ）同音字：cu翠（ ） 萃（ ）翠绿 荟萃特色句 ： 对比句1、推倒围墙前 那里鲜花凋谢，树叶飘落，花园被冰雪覆

2、盖了。2、推倒围墙后 阳光明媚，花园里草翠花开，桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 孩子们的欢笑使花园增添了春意。排比句 那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。过渡句1、 他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉 呀” 2、巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个 小男孩。 特色句语言对话1、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不 是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 首尾呼应从前，一个小村子里有座漂亮的花园。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。中心句 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。巨人的花园作者英国（ ）。本文通过（ ）对比，（

3、）的对比告诉我们（ ）的道理。 王尔德巨人砌墙与拆墙后花园情景的巨人砌墙与拆墙态度和大家一起分享的快乐才是真正的快乐10、幸福是什么 多音字：假 分 间ji (假期) j(假如)fn(分别)fn(成分)jin(中间)jin（相间) 同音字： ynshdifi涌（涌现）蛹（蚕蛹）踊（踊跃）恿（怂恿）代（代表）戴（爱戴）带（带领）待（对待）梳（梳理）蔬（蔬菜）费（浪费）废（废品） 形近字：砌（ ） 喝（ ） 福（ ）彻（ ） 渴（ ） 副（ ）沏（ ） 揭（ ） 幅（ ） 竭（ ） 蝠（ ） 排比句 你们做了一件好事，我感谢你们。我代表树林，代表树林里居住的一切动物和树林里生长的一切花草，感谢你们

4、。设问句 你弄明白幸福是什么了吗？中心句 “你们的话，我全听到了。你们三个都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”特色句 特色句细节描写外貌 这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。语言对话 “你们好，孩子们。”她说，“我可以喝你们井里德的水吗？”11、去年的树去年的树，作者（ ）。本文主要通过（ ）展开故事情节。全文一共有（ ）对话。告诉我们要诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。小鸟的行为，让我们认识了一只（ ）的小鸟，我想对这只小鸟说：（ ）。对话四次信守诺言、珍惜友情我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言新

5、美南吉 1、树有几次变化2、文章表现了_ 的情感，赞扬了_3、童话告诉我们的道理是_ 真挚高尚的友谊树 木头 细条条 火柴 灯火 要信守承诺、珍惜友情。保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处。要无私奉献。12、小木偶的故事龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭 板着脸 笑嘻嘻亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 生气 着急 伤心 痛苦 得意洋洋 眉开眼笑垂头丧气 火冒三丈大吃一惊 目瞪口呆愁眉苦脸关于表情的词语什么是童话童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人等表现手法编织奇异的情节。 1要选好童话的教育

6、点。 2要选好童话故事的人物。 3要设计好童话故事的情节。 怎样写童话洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 增添 融化 任性 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精 灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有 超常的魔力，还能像人一样说话。小东：我发现童话想象丰富，故事都很有 趣，我很喜欢读。小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给 我们有益的启示。例如读了巨人的 花园，我懂得了？1）比喻有才干的人。 （ ）2）比喻见识狭小的人。 （ ）3）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（ ）4）比喻一毛不拔非常吝啬的人。（ ）5）比喻代人受过的人。 ( )井底蛙老黄牛铁公鸡千里马替罪羊编写童话故事 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能