体育（科）课程实施方案（计划）1年级王英汪梦

1、体育（科）课程实施方案（计划）20132014年度第一学期 教材版本学校泸州市江阳区梓橦路小学 班级 一年级制定教师王丽 王俊检查签字泸州市江阳区教研培训中心印制学生素质发展基础（含基本情况分析）学生知道能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操等；能做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；能模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；在球类游戏中知道单个动作，如拍球、投篮和运球等；初步掌握简单的素质动作，如：柔韧、反应、灵敏和协调能力等；知道在游戏或基本运动中运用实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬等动作和多种移动、躲闪、急停、跳跃等动作；在投掷或球类游戏中能自行进行各种挥动、抛掷、转体的动作；能体

2、验到参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等；也能体验到体育活动中身体疲劳时的心理感受。本期课程目标(按知识能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举) 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。用科学的方法，安全地参与体育活动，并具有积极参与体育活动的态度和行为； 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系； 具有良好的心理品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德； 学会通过体育

3、活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，让学生体验到参加体育活动的乐趣；在运动参与中发展学生体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度和坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。本期课程内容(重点是教学内容，按目标要素、主题或领域分析。)选择教学内容的时候注意到健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性、地域性，教学风格和教学形式要符合学生特点。教学内容的时数会遵循实践性、灵活性、综合性。教学具体内容如下：游戏；队列训练；篮球；足球；软式排球；跳绳；田径项目：跑、跳、投

4、；韵律操。本期课程实施打算(教学措施与学生发展评价) 教学措施 选择教学内容的时候注意到健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性、地域性，教学风格和教学形式要在符合学生特点的基础上不断创新。教学内容的时数会遵循实践性、灵活性、综合性，即合理、活动的安排。在体育教学中要面向全体学生，关注学生的个体差异，不能只是让少数“精英”参与，而是要让全体学生都参与到体育运动中来，并根据学生各自不同的条件、运动能力和兴趣爱好，努力做到因材施教，使每一名学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得进步和发展。这样激发学生参与体育活动的兴趣和积极性，从而使运动参与领域的学习目标真正落到实处。本期课程实施打算

5、(教学措施与学生发展评价)学生发展评价 水平一阶段的学生是参与体育的关键时期，如何通过两年的体育学习和活动，以及随着年龄的增长，使体验、体能、运动技能、社会认知水平的提高，并形成较为稳定的体育兴趣和积极的体育态度。因此，这一阶段可以采用等级制对学生的体育学习成绩进行评定。为了更好地激发和提高学生学习体育的积极性，促使学生改进学习，应尽可能收集学生体育学习的进步、变化等方面的资料，并对学生进行评语式评定。如下表：优 秀良 好中及 格不及格评定内容表现令人羡慕能够胜任各种任务进步明显但不能充分胜任各种任务水平低但有进步水平低且无进步体能知识与技能学习态度情意表现与合作精神本期课程的教学时间安排教学内容的时数会遵循实践性、灵活性、综合性，即合理、活动的安排。活动课的时数占绝大多数，尽量做到在玩中学，在玩中得到提高。球类活动占总课的三分之一左右，跑的专门练占总课的十分之一，游戏课贯穿一学期