【学习】四年级语文上册第六单元20古诗两首教案新人教版

1、【精选学习】四年级语文上册第六单元20古诗两首教课设计新人教版【精选学习】四年级语文上册第六单元20古诗两首教课设计新人教版4/4【精选学习】四年级语文上册第六单元20古诗两首教课设计新人教版学习永无止境+小初高古诗两首编写教师：单位：教课目的：二次备课认识5个生字，会写7个生字。有感情地朗诵课文，背诵课文。感悟诗歌的内容，想象诗歌所描述的情形，领会朋友之间的深沉友谊。激起对祖国诗歌的热爱之情，培育课外主动累积诗歌的优秀习惯。教课要点、难点：感悟诗歌的内容，想象诗歌所描述的情形，领会朋友之间的深沉友谊。教课准备：师：阅读认识送别诗有关的内容，制作多媒体课件（或小黑板书写要出示的知识）生：预习课

2、文，收集有关内容。教课过程：一、预习研究正确朗诵古诗，感知古诗粗心。收集对于李白和孟浩然的资料。收集从前学过的送别诗。二、合作沟通（一）导入新课。由背诵从前学过的赠汪伦、别董大导入。学生沟通收集到的李白和孟浩然的资料。（二）检查预习。自由练读古诗，读准字音，认清字形。指名朗诵全诗，正音。学习永无止境+小初高学习永无止境+小初高自读自悟，指引学生运用工具书或借助说明等方式认识诗的粗心。集体沟通：（1）指名概括诗的粗心。（2）指引学生怀疑。（要点让学生发问，学生解答。）三、品读体验（一）黄鹤楼送孟浩然之广陵联合说明及自己的理解，在小组里谈谈每句诗的意思。温馨提示：黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然是乘舟

3、自西向东而行，因此辞别时自然是面向西和李白告别，作者用到一词，正确精练。后两句中“尽”和“唯”字用得特别好，说明朋友的帆影已消逝了，作者还在翘首凝视，朋友谊深自然表露。用自己的话写出对后两句的理解：2.整首诗前两句主假如叙事，后两句，情形交融，成为千古歌颂、交口称赞的名篇。指导朗诵。这恋恋不舍，这浓浓情义，像这滔滔长江水绵延不停。把李白的友谊读出来吧。联合方才的理解，和同学们比一比，看谁最初背下来。（二）送元二使安西我们再来学习一首对于朋友相送的古诗送元二使安西。（板书课题）1.古诗的前两句，从字可看送其他时间，从一词可看出地址，从一词可看出当时的天气。2.后两句中一个字，令人不难想来临别时屡

4、次祝酒、殷殷话其他情形。（心中充满了对友人的迷恋，担忧，祝愿，“更、尽一杯酒”，不不过让朋友带走自己的一份友谊，更是学习永无止境+小初高学习永无止境+小初高存心迟延时间，好让朋友多待片晌。（板书：情深）指引学生想象：老朋友再次相遇，举起酒杯，旧时的点点滴滴都如画面一般涌此刻眼前。或许是在一个春暖花开的日子，他俩泛舟碧波之上，一起或许那是在暖和的灯光下，两人促膝而坐或许闭上眼睛，你忧如看到了什么？他们可能说些什么？（指引学生用美的语言来表达。）和同桌沟通诗句的意思。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人：指导朗诵：把王维的万语千言融在你的朗诵中吧。生练习背诵。四、稳固延长和小组同学一起有感情地读一读这两首诗。男女生疏组展开背古诗竞赛。想象难舍难离的送别情形。选择此中一首编写一个小故事，并试着配一幅画。办一期以送别友人为主题的手抄报。板书设计：20古诗两