中国空间站天宫课堂学生个人观后感范本合集（2022年）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中国空间站天宫课堂学生个人观后感范本合集（2022年） 下面是我为大家整理的中国空间站天宫课堂学生个人观后感范本合集（2022年）,供大家参考。 中国空间站天宫课堂学生个人观后感精选范文5篇 又是一载金秋十月，又是一度家国梦圆。这次太空之旅，不仅能刷新中国人在太空驻留时间的纪录，进一步开展更多的空间科学测验与技术试验，产出高水平科学成果，我们更能和他们一起体验在太空过春节科学探索再次与航天理想在太空奏响协奏曲。下面是范文网我为您推举的中国空间站天宫课堂学生个人观后感精选范文5篇，一起来看看吧。 中国空间站天宫课堂学生个人观后感 篇1 本次太空授课采取天地互

2、动方式举行，3名航天员介绍表示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学测验、物体运动、液体外观张力等现象，并与地面课堂举行实时交流，传播载人航天学识。直观生动、内容丰富的航空航天科普学识讲座，让同学们兴奋不已，同学们边看边议论，纷纷表示：“太空真是太神秘了，物体在失重的处境下真是与众不同。我们确定要喜欢科学、崇尚科学，为实现中国梦、未来梦而努力学习！” 脚踏实地，景仰星空。这样难得的“天宫课堂”，对小学生来说是一堂精彩好玩的科学课。课堂上，通过孩子们聚精会神的目光、发自内心的掌声，我们可以看到，一颗颗喜欢科学、追寻理想、探索未知的种子，已在他们心底悄然扎根。 本次科普教导活动，是我国利用

3、载人航天飞行普及航天学识的一次尝试。此次活动不仅向同学们传递了航天科学学识，激发了学生对宇宙空间的敬仰、对学习科技学识的热心，而且让同学们从天地差异中感知了宇宙的奥秘，体验了探索的乐趣。“少年智，那么国智，少年富，那么国富，少年强，那么国强。”我们期盼着这一颗颗梦的种子早日绽放出绚烂的花朵！ 中国空间站天宫课堂学生个人观后感 篇2 从神舟五号到神舟十三号，从一人一天到三人半年，中国人奔赴星辰大海的步伐从未中断。 半个多世纪前，一曲东方红响彻寰宇。现如今，娇艳的中国红闪动太空。从“两弹一星”到“载人航天”，“航天梦”早已汇入宏伟的“中国梦”，成为人类文明进展历程中的惊鸿之笔。 “嫦娥”奔月、“北

4、斗”指路，“天问”问天、“天宫”览胜，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日一个个饱含中华民族深厚文化底蕴与文化传承的任务，一次次表示着中国航天勇攀科技颠峰的探索成就，呈现了宏伟的中国道路、中国精神、中国气力。 九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。中华民族对无垠宇宙的探索，永无止境。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。航天征途上每一步创新和突破的背后，都离不开一代代航天人的繁重奋斗、不懈拼搏、自主创新，成为一个国家和民族的共同记忆。 又是一载金秋十月，又是一度家国梦圆。这次太空之旅，不仅能刷新中国人在太空驻留时间的纪录，进一步开展更多的空间科学测验与技术试验，产出高水平科学成果，我们更能和他

5、们一起体验在太空过春节科学探索再次与航天理想在太空奏响协奏曲。 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”正如女航天员王亚平在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦，用聪慧和汗水打造自己的理想飞船，就确定能够迎来自己理想的放射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！ 中国空间站天宫课堂学生个人观后感 篇3 在今日，我观看了天宫课堂这一节目，这使我了解到了大量学识。 在20 xx年，我国航天员王亚平真正意义上做了第一次天空授课，而时隔8年，今日和曾经的技术有很大不同。而且这次摄像头的数量为和质量都变好了，这也给航天员们造成了很大的压力。而且她还会手中拿一个摄相机，这可不比在陆地上拿着轻松。 张老师给我们提出了几个问题

6、。在空间站中，正方体六面播种、根和芽的方向是什么?答案是根发散扎入土壤，芽背向种植面向光生长。由于地球有重力，所以地球山上植物的根向地下生长，而太空中微重力环境下，它的根会四处生长，并且根也会有弯曲，而且在土壤中生长。 其次个问题，从茶壶中向杯子中倒水，水会怎样的?答案是，水在茶壶中且倒不出来。在微重环境下，水会漂泊在上面，是倒不出水的。 第三个问题，在空间站内，金鱼能在敞口鱼缸水中游动吗?不能，由于水和鱼分被分开开，并且水会在短时间内游一段时间，一会之后它们就会分开。 航天员在舱外机械臂上，一口手拿小钢球，一手拿羽毛，双手用同样的力，向同一方向扔出，预定距离为两米，谁先抵达?答案是羽毛。在真

7、空微重力下，质量小加速度大，所以羽毛先抵达。 之后，了解了一些航天的一些精彩瞬间。之后，又参观了一些航天员的“太空家园”使我了解到了太空中的些设备。 我还了解到，在地面上乒乓球会浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中。在空间站中，浮力几乎消散了。一个水膜，并在水膜中参与水后，将一个人造的花放入水膜中，花在大空中变大了，就像盛开了一样。在水膜中持续注水后，水膜会变成一个水球。在水球中注入一个气泡，水球中形成了一正一反两像。将颜料注入到水球当中，之后将泡腾片放入水球之中，之后水球之中会产生大量气泡，水球看起来更美丽。 这次测验之后，我从这次天空授课中学到了大量，我特别热爱这次的天空授课。 中国

8、空间站天宫课堂学生个人观后感 篇4 今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动好玩的物理课。 首先，王亚平老师给我们表示了天和核心舱的主要布局，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中磨练的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持磨练以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。 接着，就是最冲动人心的太空测验环节了。三位老

9、师演示了太空细胞学测验、浮力测验、泡腾片测验等，其中最让我印象深刻的是水球成像测验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下外观张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两片面，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”终止之后，我终究明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。 正如王亚平老师在课程结果给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，梦想我们的理想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化学识，将来报效祖国，为祖国的

10、航天事业、科技进展付出自己的绵薄之力！ 中国空间站天宫课堂学生个人观后感 篇5 这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平承担主授课教师，叶光富和翟志刚承担助手，为大家举行直播授课。 三位“太空教师”为宏大青少年表示了三个好玩的科学测验：乒乓球测验、水膜测验和泡腾片测验。同学们在地上也举行了上述测验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的测验现象，引发人们的深思。 譬如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来旋绕转也不会下落。据王亚平解释，这

11、是由于在空间站内浮力会消散，所以小球不会受浮力影响上浮。 再来说说给我印象最深刻的测验好玩的水膜测验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的外观张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个片面，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接报告我们，而是引发我们斟酌，让我们积极去探索，察觉科学的奥秘。 这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。 绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光辉，强烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了大量学识，同时也看到了地球外观和太空的美观景象，太空中