金坛区苏科版六年级上册劳动《08兔子灯》教案

1、兔子灯一、教学目标1. 了解我国的民间工艺，知道民间花灯的制作材料、工具、程序。2. 能用缠绕、绞合、蒙扎、整形等技能制作兔子灯。3. 在亲历实践的过程中，体验成功的快乐，学会交流、合作。4. 养成认真、细心、精致的劳技活动的习惯，提高发现问题、解决问题的能力。二、重点难点1. 教学重点：能用缠绕、绞合、蒙扎、整形等技能制作兔子灯。2. 教学难点：组装牢固。三、教学准备1. 教师准备：成品兔子灯(每组一只）、半成品兔子灯骨架（每组一只）；铁丝若干、丝网材料若干、线、胶布；剪刀、小刀、强力胶、尖嘴钳、十字绣用钝头针、大头针。2. 学生准备：学生课前收集花灯的相关资料。四、教学过程教学环节教师活动

2、学生活动说明导入新课（2分钟） 1. 提问。 同学们，你们了解元宵节吗？你知道元宵节有哪些习俗？ 交流分享元宵节的习俗。（吃汤圆，赏花灯，猜灯谜）谈话导入，为引入新课做铺垫。2. 揭题。刚刚有同学提到了花灯，老师也很喜欢花灯，今天老师想和大家一起来做一个兔子灯。（出示课题）明确课题。明确学习内容，出示课题。3. 引导观察。你们看！老师把它带来了，你发现什么了？4. 没错，兔子灯的底座，就是我们上次做的电池盒小车。今天我们主要学习兔子的制作。观察发现：兔子下面的电池盒小车是上节课制作的。本课分两课时完成，第一课时完成兔子灯的底座，第二课时完成上面部分：兔子的制作探究学习（8分钟）1. 组织学生观

3、察、讨论：接下来，老师请同学们仔细观察一下你桌面上的兔子，它是由哪几个部件组成的？观察桌面上兔子的骨架成品。交流兔子的组成部件。（头、耳朵、身体、尾巴）初步了解兔子灯的基本构造。2. 指导阅读教材。那么，兔子灯是怎么做的呢？请同学们打开教材第二十九页，仔细阅读并思考：制作兔子灯有哪些主要步骤？自学教材，思考兔子灯的制作步骤。通过自学教材，初步了解制作兔子灯的步骤。3. 组织交流。谁能把制作步骤和大家一起分享一下。（板书）扎圈、蒙网、组装、整形交流制作步骤。在分享的过程中进一步了解制作步骤。4. 引导观察。你发现它和我们以往做过的哪个作品的做法很相似？交流：丝网花做法相似。了解需要的材料与做法。

4、5. 提问。有没有不同的？交流：头部是双圈，丝网花一般都是单圈的。引导学生找到技术难点。6. 组织学生尝试制作。我们一起来试着做一个兔子的头部，好吗？尝试制作头部。（双圈）制作头部体会双圈结构。7. 教师巡视。发现做的正确的和错误的作品。8. 引导学生发现问题。实物投影两个不同的作品（或图片），这两位同学做得怎么样？有什么不同？（板书）扎圈 紧9. 介绍。像制作头部这样把两根铁丝绞在一起的制作方法，我们称为绞合。观察并发现制作中的问题和不同的地方：一个有手柄，另一个没有留手柄。学生学习了五年级的丝网花，就会思维定势，有些同学观察不仔细，会给铁丝圈底留下手柄。通过观察、比较掌握头部的制作方法，提

5、高观察能力。10. 引导观察。这个兔子灯还有一个很特别的地方吗？你们看，身体有两个铁圈，它们是怎么组合的？PPT出示：十字交叉组合交流所想。了解兔子灯身体的构造。实践体验（26钟）1. 组织学生尝试制作。接下来我们要动手实践体验一下，但是老师有一个要求，我们是小组比赛，时间10分钟。你们一定要学会分工与合作，两人合作做好一盏兔子灯，同时请大家关注老师的温馨提示。（分工明确、操作规范、桌面整洁、安全第一）两人分工合作制作兔子灯。初次实践，探究学习。培养学生的实践操作能力和团结协作能力。2. 教师巡视，及时发现问题。3. 引导学生发现制作中的问题，投影出示两件作品。（一个网蒙得匀的，一个网蒙得松的

6、）请学生看看这两位同学做得好不好，好在哪，不好在哪？（板书）蒙网 匀观察并发现问题。提高观察能力、分析能力。4. 引导学生提出问题。刚才制作中你们有没有什么困难？交流所想。促进学生思考和体验，找出重难点。5. 重点指导制作难点：组装。（1）PPT出示位置结构图并讲解：组装时首先要将各个部位的位置确定好，同时要有顺序：耳朵、头、身体、尾巴。（2）组织学生观看组装的视频：怎样才能将兔子的各个部件组装牢固呢？下面我们一起来看视频。（板书）组装 牢听讲、观看，学会组装。先做后学，学生通过自主探究发现了很多问题，体验深刻。在此基础上教师再点拨、指导，学生印象更深刻，技能掌握得更扎实。6. 组织学生再次实践。接下来请同学们将你们没完成的兔子灯继续完成。出示温馨提示：分工明确，操作规范；结构合理，骨架牢固；外形美观，操作安全。继续制作、改进兔子灯。在实践中提高分析问题、解决问题的能力和动手能力。交流评议（5分钟）1请同学们把做好的作品安装到底座上，然后放到展示区参加评比。每组推荐一位小评委，挑选你认为最好的2个作品给他贴上小苹果。取长补短，借鉴学习。2. 请获得“小苹果”最多的一组介绍他们成功的经验。介绍经验。学会自我评价和反思，并且能够汲取成功经验，总结失败的原因。3. 找出