二年级部编语文部编语文阅读理解题20套带答案解析

1、二年级部编语文部编语文阅读理解题20套带答案及分析二年级部编语文部编语文阅读理解题20套带答案及分析二年级部编语文部编语文阅读理解题20套带答案及分析（部编语文）部编语文阅读理解题20套(带答案)及分析一、二年级语文下册阅读理解训练1短文，达成。听我，更听。去在下，到是，有就有，多也多。大麦泛黄，黄天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏季里，布谷不不慢地叫着“布谷布谷”，有一种叫不有名字的儿，在天空快下雨，急促（c）地叫着“滴水，滴水”。云雀、白翁、灰喜、燕子最多的是麻雀，野外里，草堆上，中，数不胜数地一哄而起，刻消逝得藏形匿影。我无尽的快。1）找出文中表示数目多的一个：_。2

2、）麻雀喜待在哪些地方？用“_”画出来。3）我能懂的意思。（填序号）快快播谷大麦熟了快下雨了“大麦大麦黄黄啦！”的意思是_。“布谷布谷”的意思是_。“滴水，滴水”的意思是_。【答案】（1）到2）野外里，草堆上，中。3）；【分析】2我会以下短文,按要求回答。小孔雀找朋友美的小孔雀:“我很不快活,个适合的朋友也找不到。”“小身墨（m）黑,看极了,小啄（zhu）木成天极少,呆呆。小百灵是个皮鬼,吵吵。因此,我不肯意和他交朋友。”:“小表面然黑,但是每日会捕获很多害虫,他是十分勤的好孩子。小啄木然不声不响,但是他木治病很真。小百灵很懂礼貌,人唱美听的歌。有小喜、小杜,他也有很多点。”小孔雀听着听着,高地

3、:“我懂了,我懂了。”1）篇短文一共有_个自然段。2）照子,写。吵吵（AABB）_3）在小孔雀的眼里,小物是怎么的呢?依据短文内容填空。（只填序号）A.皮鬼B.呆C.身墨黑小-_小啄木-_小百灵鸟-_4）小孔雀为何找不到适合的朋友?请用自己的话回答。5）在短文最后,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】（1）42）热喧闹闹；高快乐兴3）C；B；A4）因为小孔雀只看他人的弊端，感觉他人不好，因此找不到适合的朋友。5）每一个人都有自己的优点和不足，要多看他人的优点。【分析】3阅读理解，达成练习。锯是怎么发明的木匠用的锯（j）,传说是鲁班发明的。有一次,鲁班要造一座宫殿（din）,需要很多大木

4、材,就叫他的徒（t）弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠（ko）斧子,一天最多砍几棵。鲁班很忧虑,就亲身上山去看。山很陡（du）,鲁班抓住树根和杂（z）草,一步一步往上爬,他的手指突然被一根小草划（hud）破了,流出血来。一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有很多小齿（ch）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提示（xng）了鲁班。他想:假如照小草的叶子那样,用铁（ti）打一把有齿的工具,在树上往返拉,不是比用斧子砍强得多吗?他立刻回去打了一把,拿到山上去试,果真比斧子又快又省力。1）短文共有_个自然段。2）文中句子“他立刻回去打了一把,拿到山上去试,果真斧子又快又省

5、力”中的“立刻”是什么意思?（）A.马的背上B立.刻C慢.慢地（3）“这可提示了鲁班”中的“这”指的是（）A.小草的叶子.B.小草叶子上的很多小齿.C.小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.4）鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文顶用横线画出来。5）读了短文,你遇到了什么启迪?【答案】（1）四（2）A（3）C（4）假如照小草的叶子那样,用铁（ti）打一把有齿的工具,在树上往返拉,不是比用斧子砍强得多吗?5）要留神生活中很多不起眼的小事，勤于思虑，这样会增添很多智慧。【分析】4阅读短文，回答以下问题。玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（园园）的，朝_（zh

6、och）o着身的云吹呀，吹呀，吹出了一_（chnzhn）耳，一条短尾巴，一个胖肚子，一个（no）瓜。哈，她把那白云改（i）成一只小白兔啦!太阳娃娃一在天上跑，一吹，把白云吹成荷（h）花，把那白云吹成白雪公主她越吹越快乐，一不当心把一白云吹海里去了，自己也一同（n）海洋中。啊，她在海里把_（那哪）白云吹成了一漂亮的白浪花。1）括号中正确的或音，横画出来。2）短文共有_个自然段，第二自然段有_句。3）“漂亮”的近是_，反是_。4）太阳娃娃喜吹白云玩，文章中她把白云吹成了_、_、_和_。【答案】（1）cho；chn；那2）4；23）漂亮；丑恶4）耳；尾巴；胖肚子；瓜【分析】5下文，回答。我呼着利，呼

7、着炸死了魔王，呼着救出了公主。但公主在哪儿？突然，我就站在我身后，浅笑着望着我。我高声：“公主被我救出来了，救出来了！在儿，在儿！”我抱住了。大家跟着一同叫唤着，呼着。真的，那候，我也忘了她是我的！（1）文段中画横的句子用了三个“呼”，写出了孩子_的心情。（2）文段中“我”的出_的气。（）（多，填序号）A.急迫B.高C.美（3）我什么会把看作公主？（）孩子找不到公主，就把看作了公主。孩子圆满入了童的情境，当看到美的的候，就把看作了公主，体出了孩子的天真。【答案】（1）高2）A,B3）B【分析】6阅读下文，回答以下问题。风趣（q）的动物语言狗看到主人，老是不断地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗

8、用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（w），老是夹紧尾巴，防备身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上往返摩（m）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。街坊的猫闻到这类气味便会识趣地走开。一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它悲伤地走开。本来，它从小兔身上闻到了其余狼留下的气味，忧如听到伙伴在说：“小兔是从我嘴（zu）里逃脱的。”残忍（cn）的狼从不抢伙伴的食品。1）短文介绍了_、_和_三种动物的语言。2）想想，它们在说什么？例：狗夹紧尾巴，忧如在说：“主人，我错了，我下次不再敢了。”猫用脑袋在主人腿上摩擦，忧如在说：“_。”狗在吃

9、食品时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，忧如在说：“_。”（3）狼为何不追小兔？在文顶用“_”画出相应的句子。【答案】（1）狗；猫；狼（2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食品（3）本来，它从小兔身上闻到了其余狼留下的气味，忧如听到伙伴在说：“小兔是从我嘴里逃脱的。”残忍的狼从不抢伙伴的食品。【分析】7读短文，回答以下问题。地球洁净工这天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球洁净工报名处”。不到半天的功夫，就来了很多报名的。海鸥说：“我是海面的洁净工，我能把海面上漂（pio）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干洁净净。”河里的鲫（j）鱼从水中伸出头来说：

10、“我每日在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干洁净净。”衣着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（ynq）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会洁净多了。”蚯蚓（qiyn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的洁净工作，我真要感谢你们啊！”1）文中说到的地球洁净工_、_、_、_。2）为何说他们是地球洁净工呢？把你的原由写在横线上。（3）你还累积过下边这样的词语吗？仍旧子写两个。干洁净净_、_（4）你还知道谁是地球洁净工吗？【答案】（1）海；蚯蚓2）海能把

11、海面上漂着的死，人倒在海里的剩、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干。每日在河里吃水虫呀、水草呀，吃河里的垃圾，河水被我打得干干。吃地面上的蛆呀，地蚕呀，我把地面上的虫子吃掉，地面就会干多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾，我的消化后，就成了肥料。3）高高；快快（4）一旦腐尸就会快速地食起来。因为它以腐尸食，不使死亡物暴尸山野，进而防备了境的染。鬣狗依赖达的嗅食腐肉，有益于清境。【分析】8下文，回答眼睛的小一吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿到达池塘，探一瞧，池塘里映出了一棵小，小杈上着叶。再一瞧，小杈下边，有一光明的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高地笑了：我成一棵小了，着叶呢!就在，两只漂亮的小来，落在一杈上了。

12、小鹿是特别好的，可在他屏住气，一也不，因他知道，小是特别胆怯的。小鹿从安静的水面上看到，两只小在快地唱歌。小鹿在内心静静地：吧，我是一棵快的小，迎小来唱歌”“唱吧，唱（1）小鹿是怎成一棵小的？（）A.几片藤叶挂在鹿角上。B.小鹿一不。2）好的小鹿得一也不，是了_。3）假如小知道他落在了小鹿的角上，他会小鹿些什么呢？【答案】（1）A2）小在他的角上快地唱歌3）他会，你，小鹿，你是我的好朋友。【分析】9短文，达成。小博士“小博士”黄有个：什么事情都要打破沙终归。比方，他看到一上弦就走，就想找出它的奇特。于是_他把家里的静静地翻开_察内部构_他又看到半体收音机能出声响_就把它翻开_仔研究_在_家里的

13、收音机坏了_他能维修哩_黄喜自然科学物。他经常把学到的知声色地同学听：从宇宙、地球，到古猿化成人；从人最先用手指数，到代的大型算机；从先人梦想的空中云，到宇宙船、外星人、碟和星旅游他擅长察周的事物。从天空中的云幻，到地上的筑正因黄有好学好的精神和心察的好，使他成了同学中间的“小博士”。（1）下边划的字注音。_小博士一上弦就走翻开_碟察筑（2）把第一自然段中所缺的点符号上。于是_他把家里的静静地翻开_察内部构_他又看到半体收音机能出声响_就把它翻开_仔研究_在_家里的收音机坏了_他能维修哩_3）找出文中的一个排比句。4）黄有哪些好的学？方法提示：在2、3、4自然段中找出能归纳每段意思的句子往返答

14、。5）造句。一就_。【答案】（1）b；xin；chi；di；gunch；zh2），；，；，；，；。；，；，；！3）从宇宙、地球碟和星旅游4）喜，擅长察，好学好。5）我一下学就回家写作。【分析】10我。(二)外。小猴比本物运会上，小猴荣爬竿冠。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使着胸前的章，高声道：“瞧瞧，西吧!知道我的(本功夫)有多大了吧!”，路有一位姑娘在看不下去了，“喂，爬竿冠，里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子才注意到那位姑娘。她得又瘦又，可怜的小叶片薄薄的，直可以称得上是弱不由，在她身边有根筷子般粗的竹竿。“就爬玩艺儿?”小猴犯了，“么的竹竿，

15、我可不可以。”小猴只能打了退堂鼓。“看我的吧!”那姑娘一一盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微里着、旋着，姑娘柔的腰身跟着旋慢慢地()在竹竿上，并且越越高，小猴看得呆若木鸡。“位美能干的姑娘叫什么名字?”小猴静静地小白兔。“叫牛花。”小白兔回答道。()1）篇短文共有_个自然段，第五自然段是_的。2）短文中的“姑娘”指的是_。在文中有一个四字表示特别惊的意思，个是_。3）将括号中不适合的字划掉。（4）请选择正确的答案。“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。”是因为（）A.小猴很好动。B.小猴很喜爱他们。C.小猴内心很欢乐。小猴认为这个姑娘是强者，是因为（）A.她是个姑娘。B.她会跳舞。C

16、.她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。【答案】（1）5；小猴2）牵牛花；呆若木鸡3）功夫；绑；在4）C；C【分析】11阅读短文，回答以下问题。春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻快（yng)的脚步，静静地到达人间。野外里突然传来一阵声音，本来是花儿们在争辩一个风趣的问题春风是什么颜色的?披上粉装的桃花先张口了：“春风必定是粉色的，你们瞧，我这件明朗的粉装就是春风给我织的！”“是呀，我也感觉春风是粉色的。”杜鹃花附和（h)道。“我可不这样想，柔柔的春风必定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不敬佩，高声训斥（ch)道：“你们说得全都不对，春风必定跟我同样，是金灿cn)灿的

17、。”这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争辩的花儿们说：“别争了，其实春风是五彩绚烂的，她给我们带来了五彩斑（bn）斓（l的n)春季。”1）短文一共有_个自然段。2）仍旧子，写词语。黄灿灿（ABB式）_（3）按短文内容填空。桃花和杜腾花认为春风是_色的，玉兰花和梨花认为春风是认为春风是_的。_色的，油菜花4）圈出两个形相貌色多的四字词语。_5）你认为春风是什么颜色的?为何?【答案】（1）72）白花花；亮晶晶3）粉；白；黄灿灿4）五六色；五彩斑5）略【分析】12下边的短文，达成。妻子婆哭了宇宙博士邀了每个星球来家里做客，有太阳公公，有月亮姐姐，有火星哥哥忽然，来了个妻子婆。她的几乎掉光了，眼睛

18、也瞎了，衣服破破的，有几个小洞。大家奇异地：“你是？”妻子婆：“我是地球呀！”客人大吃一惊。太阳公公：“你旺盛的呢？”妻子婆哭着回答：“人向来砍伐森林，因此我的就没了。”月亮姐姐：“你的衣服怎么破了？”妻子婆哭道：“人不断排放气，损坏了大气，我的衣服上就有了那么多洞。”火星哥哥：“那你的眼睛又是怎么瞎的？”妻子婆更心了：“人不断朝河里排放水，乱扔垃圾，因此我的眼睛就瞎了。”1）文中的妻子婆是指_月亮。地球。太阳。火星。2）以下不属于文中妻子婆哭的内容是_人向来砍伐木。人损坏大气。人乱扔垃圾。人捕物。（3）了个故事，你以下法？宇宙博士只邀了太阳公公、月亮姐姐和火星哥哥来做客。火星哥哥关怀妻子婆的

19、眼睛是怎么瞎的。妻子婆衣服破，有几个小洞，是因人向来砍伐丛林。4）了个故事，你想帮助位妻子婆？你会怎么做？（最少写下两个法）【答案】（1）2）3）；正确；4）我想帮助位妻子婆。我会大家不要乱砍木，不要乱扔垃圾，色出行。【分析】13下文，回答。春春，像温柔的手。她摸着桃，桃醒了，开眼睛，桃林一片粉；她摸着柳，柳伸了个腰，扭一下的腰肢，也醒了，于是出了嫩的秀；她摸着野外，野外醒了，一片，麦苗翠，油菜金黄；她摸着小朋友，你看，巾更了（1）春，像温柔的手。在个比句里，把_比作了_。（2）想想“摸”是什么意思，着用它写句吧。_摸着_。（3）春摸着野外，野外生了什么化，用“_”画出有关的句子。（4）“柳树

20、长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（）A.柳树长头发了。B.柳树的头发是绿色的。C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。（5）短文描绘了春季的哪些光景？_野外燕子麦苗桃树柳树【答案】（1）春风；妈妈温柔的手2）妈妈；我的脸庞3）她抚摸着野外，野外清醒了，一片绚烂绚烂，麦苗葱绿，油菜金黄。4）C5）【分析】14阅读下文，回答以下问题春季来了春季像一个漂亮的姑娘静静地来了。迎春花清醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，本来枯败的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。小鸟在树上快乐地唱着歌儿，忧如在欢迎春姑娘的到来。桃树开出粉色的花，一朵一朵的，恰似粉红色的

21、浪花，漂亮极了！还有许很多多的花儿也开了，把春季装修得五彩绚烂。已经熟睡了一个冬季的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，赏识着五彩绚烂的花朵，叮叮咚咚地向海洋奔去。1）短文第2自然段一共有_句话。2）春季来了，_、_、_、_、_、_、_都发生了变化。3）“春风吹又生”出自唐朝大诗人_写的_。4）醒来的小河会说些什么呢？请你想想，写一写。【答案】（1）72）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河3）自居易；赋得古原草送别4）略【分析】15阅读下文，回答以下问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，老是静静地坐在教室的一角。上课前，她早早地就到达教室，下课后，她又老是最后一个走

22、开。因为她小时候生过病，腿脚落（lolu）下了残疾，不肯意让他人看见她走路的姿（zzh）势。（1）选择括号里正确的读音。落_（lolu）下姿_（zzh）势（2）写出以下词语的近义词。走开_文静_姿势_3）英子为何老是上课前早早到达教室，下课后最后一个走开教室？4）请找出表现英子“文静”的语句。_【答案】（1）lo；z2）分开；文静；姿态3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不肯意让他人看见她走路的姿势。4）她很文静，老是静静地坐在教室的一角。【分析】【分析】（1）正确读准字音，注意腔调、声母、韵母的差别。平常注意多读，多练。关于多音字，我们读的时候，要依据词语的意思来确立它的读音，做到仔细、

23、仔细。在对课文中要点词语写作时要注意差别同音字、形近字。落（lo）下、姿（z）势。（2）本题主要察看对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义同样或周边的词语，解答本题，要理解词语的意思，此后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不独一。（3）考核对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简短的语言归纳出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不肯意让他人看见她走路的姿势。（4）察看对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，老是静静地坐在教室的一角。故答案为：（1）lo、z2）分开、文静、姿态。3）因为英子小时候生过病，

24、腿脚落下了残疾不肯意让他人看见她走路的姿势。4）她很文静，老是静静地坐在教室的一角。【谈论】（1）这道题目察看学生对汉字字音字形的掌握状况，是语文学习中最基础的知识。学生在平常的学习中要多读、多记、多写，才可以正确无误书写出来。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就简单了。平常注意多累积，增添词汇量。（3）本题察看优选有关信息并加以归纳的能力。（4）本题察看优选有关信息的能力。16阅读下文，回答以下问题总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，但是我想孵小鸡。我找不到一个放心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱

25、吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下边叽叽叫着钻了出来：“叽叽，感谢！”老屋说：“再会！好了，我到了倒下的时候了！”（1）这一部分写的是_要老屋再等等，它想_。（2）当你读到“老屋说：再会！好了，我到了倒下的时候了！”时，你会猜到什么？【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡（2）必定还会有谁出来劝告老屋不要倒下。【分析】【分析】（1）察看归纳段意的能力。可先看看这段有几句话并认识每句话的意思，接着找出每句话中的要点词或中心词语，此后把这些词语连起来，构成一句畅达的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。（

26、2）察看对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到“老屋说：再会！好了，我到了倒下的时候了！”时，你会猜到必定还会有谁出来劝告老屋不要倒下。故答案为：（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）必定还会有谁出来劝告老屋不要倒下。【谈论】（1）本题主要察看归纳段意的能力。（2）本题察看优选有关信息并加以归纳的能力。17阅读下文，回答以下问题。小熊开店小熊开了一个食品店，他请兔子当采买员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，必定是萝卜。”于是，食品店里堆满了各种萝卜。这样到店里买东西的顾客全部是兔子。小熊很不满意，解雇了兔子。小熊又请松鼠当采买员。松鼠想：“什么东西最

27、受欢迎呢？对，必定是松子。”于是，它各处采买松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其余顾客纷繁给小熊提建议，小熊只能又解雇了松鼠。今后，聪颖的猴子当上了采买员。不久，货架上摆满了各种各种的食品。食品店办得红红火火，遇到了大家的夸赞。（1）读一读，从短文中找出以下词语的近义词。其余_夸赞_（2）小熊先后解雇了兔子和松鼠，原由是（）A.他们只采买自己喜爱的东西B.他们很懒散3）想想，猴子的聪颖表此刻哪些方面呢？找出有关句子。【答案】（1）其余；夸赞2）A3）货架上摆满了各种各种的食品。【分析】18阅读下文，回答以下问题春季春季的野外真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草静静地从泥土里钻

28、出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂往返地飞舞。1）这段话主要写了_的风景。2）这段话中表示颜色的词语有_、_。3）把这段话中打比方的句子找出来。【答案】（1）春季2）青青的；金黄的3）青青的小草静静地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。【分析】19阅读下边的美食小短文，此后回答以下问题。福建土笋冻土笋冻，单听名字假如你们认为是笋做的，那就大错特错了。其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。它外形简陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的

29、“尾巴”。因为这类小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，因此闽南沿海一带称之为“土笋”。做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，此后下锅熬煮。因它像猪皮同样含有高度的胶原蛋白，因此熬得一锅黏粘糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却今后，就凝结成一小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑溜可口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，滋味更为绝妙，在齿间耐人回味。（1）这篇短文共有_个自然段，此中第_自然段介绍了什么是“土笋”。（2）土笋冻是如何制作的？请按次次排一排。（填序号）冷却凝结。放养吐出杂物。下锅熬煮，熬成糊状。_?_?_（3）判断下边说

30、法的正误土笋冻是用笋做的。“星虫”生活在河流的淡水中。因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，因此称为土笋冻是一道炒菜，吃起来脆脆的。【答案】（1）3；二“土笋”。2）；3）错误；错误；正确；错误【分析】20阅读下文，回答以下问题。春风春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。春风春风，脚步轻轻，走到野外，轻轻一挥，麦苗高了。春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。春风春风，脚步轻轻，走到河畔，轻轻一摸，冰消融了。春春，脚步，走到幼儿园，小朋友笑了：“春季到了。”（1）在文中找出以下的反写下来。睡_低_2）用“_”画出文中

31、表示作的。3）品短文，一春都去了哪些地方。4）在你的眼里春是怎的呢？【答案】（1）醒；高2）走、吹、唱、摸、笑3）草地、林、野外、花园、河、幼儿园。4）在我的眼里，春是奇异的。【分析】21下文，回答。植的季春季是植的季。我_来小苗，把它栽到野外。_上冷清的水，_上湿的土。吹着我的巾，像上开放了一花。擦擦上的汗，抖抖鞋上的土，和暖的春地吹拂。当年，奶奶在山上植，此刻大山已披上了色的外套。今后，爸爸在路旁植，此刻大路已行人撑起了遮阴的。今日，我在里植，再十年、二十年，里也将是一片葱绿绿。春季是植的季，因此，一听到春雨的声音，我就想起植。（1）适合的填到短文中的横上。（填序号）培扛我_来小苗，把它栽

32、到野外。_上冷清的水，_上湿的土。2）短文中把木比作_、_，形象地写出了林的作用。3）你喜植？什么？【答案】（1）；2）色的外套；遮阴的3）我喜植。因木可以化境，空气更清爽。【分析】22下文，回答燕子海一个光亮的日子，我的船在色的海洋上航行。一群从北方往南方冬的燕子，在海洋的上空不断地呀，呀它必定是太疲备了，看我的船就像雨点一般落下来，伏在甲板上歇息。了一会儿，有的燕子又起了；有的燕子倒在甲板上，不再起来了。水手向的燕子手告，叉把逝世的燕子放到色的海洋里。我知道燕子是益，更知道小小的燕子其实不弱。南来北往，不论行程多么遥小燕子是地着，着（1）燕子“像雨点一般落下来”了然（）A.燕子多B.燕子着

33、落的速度快C.燕子落到甲板上的声音大2）燕子是一种益，它有_、不弱的好品。3）待燕子，水手有怎的表？找出有关句子。_从中可以意会到水手_（助人；物）的好品。【答案】（1）A（2）（3）水手向的燕子手告，又把逝世的燕子放到色的海洋里。；【分析】23下文，回答。筋的李四光李四光从小筋。他帮舂（chng）米，用脚踏板，人小不，他筋想出把子在石杵（ch）那一的踏板上，当脚往下，同用手使拉子，石杵就起来了。他和小朋友一同去荷塘采藕（u），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打取，半天只能采几断藕回家。而李四光聪颖能干，他先叶到藕，再用脚当心地探明藕的方向，此后依着它生的方向一点点把泥去，收了一根又一根圆满的藕。大后，李四光在地结构上尽心研究，提出了地力学的结构理，并用