初中道德与法治教材解读人教八年级上册遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则

1、第三课 社会生活离不开规则第 1 课时 维护秩序一、教学目标：1 知识目标： 知道社会秩序的含义及范围； 理解社会秩序的意义； 知道社会规则的含义及范围； 明白社会规则对社会秩序所起的作用。2 能力目标： 培养观察、 感受社会生活需要秩序的能力， 能够通过自觉遵守社会规则来维护秩序。3 情感、 态度与价值观目标： 感受社会的有序运行靠规则维护， 树立遵守社会规则的意识。二、教学重点难点：重点： 社会生活需要秩序。难点： 社会的有序运行靠规则维护。一、 导入新课【生活观察】 观看机场、 工厂、 十字路口、 银行、 学校餐厅等有秩序与无秩序的视频资料， 并回答问题： 以上资料体现了哪些方面的社会秩

2、序？ 如果没有秩序， 我们的生活将会怎样？学生分享所得结论， 教师指导学生运用对比法进行分析。【教师总结】 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、 生产秩序、 交通秩序和公共场所秩序等。 国家的繁荣富强与我们的幸福生活都离不开良好的社会秩序， 如果没有秩序， 我们的生活将会一团糟。设计意图： 从生活的小视角导入， 能让学生体会到社会秩序的好坏直接关系到国家、 社会的发展和人们的生活。二、 讲授新课(一)社会生活有秩序【材料分析】 阅读下面材料， 并回答问题。金街与“禁街”小区旁边有一条集各种特色小吃与服装、 杂物于一体的商业街， 名叫金街。 每

3、天早上 4点多， 形形色色的生意人便陆续开门忙碌起来， 整条街亮如白昼， 但嘈杂声四起， 各种临时小摊更是杂乱地占满了整条街道。 大概 6 点钟左右， 特色小吃门店与小摊开始上客， 到 7点多钟后更是忙碌。 早餐客退去， 购买服装、 杂物等商品的客人又陆续赶来， 直到晚上 10点以后， 金街才迎来难得的清静。 如此繁荣的背后， 却是周围居民的无奈。 孩子上学要早出门半个多小时， 不然就不能赢回被拥堵浪费的时间， 辛苦一天的年轻人们难以入眼， 身体虚弱的病人更是难以安心静养金街变成了人们苦恼的禁行、 禁眠的“禁街”。(1)周围的居民有哪些烦恼？(2)你认为这些烦恼是怎样造成的？(3)请你和周围的

4、同学讨论一下如何改变现在的混乱状况。学生分享讨论成果， 教师指导学生站在不同视角分析问题。【教师总结】 社会正常运行需要秩序， 社会秩序是人民安居乐业的保障。设计意图： 让学生在解决生活实际问题的过程中明确社会生活需要秩序， 并对所发现的问题给予分析和解决。(二)你说我说话规则【学生活动】 根据搜集到的资料填写下表。场所 应遵守的规则超市学校影剧院体育馆医院图书馆学生填表， 并讨论交流问题： 什么是社会规则？ 这些规则对我们的生活有怎样的影响？【教师总结】 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境， 在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 生活中， 调节我们行为的规则有很多， 如道德、 纪律、 法

5、律等。 这些规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系； 如何作为社会一员享有权利， 承担责任， 处理好与他人、 社会的关系， 从而使大家各司其职， 各安其位， 各尽其责， 各得其所。设计意图： 让学生搜集身边的规则， 意识到生活中处处有规则， 生活离不开规则。 同时让学生重点体会社会规则明确社会秩序的内容， 进而形成规则意识， 养成自觉遵守规则的习惯。(三)违反规则有代价【材料分析】 阅读下面材料， 并回答问题。逃票真的无所谓吗？大家都知道， 地铁的秩序主要是靠大家自 觉遵守规则来形成。 不过， 大家一定经常看到有人逃票，有的人过闸机的时候两手一撑跳过去了 ，有的人从下面钻过去了。 针对这

6、种情形，有关部门宣布， 地铁逃票要记录进个人诚信档案。 这是保证买票乘车这项法律规定得到落实的有力举措。 很多人对诚信记录还是有所顾忌的， 因为这类记录可能会给今后生活带来诸多负面影响。有人认为， 这些小事记录进诚信档案， 似乎过罚失当。 也就是说， 逃票这个过失很小，但是处罚太严厉了。 在他们眼里， 逃票不算什么大错， 更谈不上违法。 但如果大家都这么看待法律， 那么法律肯定得不到普遍遵守和执行。(1)逃票行为伤害了谁？(2)你支持有关部门的相关做法吗？ 说说你的理由。学生讨论交流。【教师总结】 买票乘车是我们应该遵守的社会规则， 它有利于保障社会的良性运行。 而现实生活中那些逃票乘车人却违反社会规则， 这不仅是对法治社会、 文明社会的挑战， 还是对整个社会秩序的挑战， 直接影响他人、 社会和国家， 必然会受到舆论的谴责， 甚至受到相关部门的处罚。设计意图： 让学生体会在法治社会中遵守法律和各项规则的重要性， 理解规则与每个人息息相关， 明白不以恶小而为之的道理， 知道违反规则要付出代价， 在日常生活中要做到敬畏规则， 自觉遵守规则。三、 课堂小结通过本节课