初中道德与法治人教七年级上册 生命的思考七年级上 四单元 生命的思考

1、七年级上 四单元 生命的思考生命可以永恒吗?导入各位同学大家好，欢迎来到探索课堂PPT，我是今天的主讲人 。今天我们要探索什么话题呢?先请大家看一段视频。PPT播放七个世界一个星球(3”35“”)刚才大家看到的是BBC巨制:七个世界一个星球纪录片预告，精彩吗?精彩!我们这个星球之所以精彩，是因为什么?对，是这个星球上充满了生命，是因为生命而精彩。今天我们的话题就是关于生命。说到生命，你想到什么，你有没有什么想去了解的问题?请同学来说一说。(学生回答)大家都有很多关于生命的问题，但我想，大家或迟或早或多或少的都闪现过这个问题：PPT生命可以永恒吗?(读一遍课题)生命可以水恒吗?(问两个同学)今天

2、我们就来探寻答案。新授课PPT“天地之间，若白駒过隙，忽然而已”这是庄子理解的生命，“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。是东晋陶渊明眼中的生命。“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这相传是曹植在为求得多一点的生命。我们看到树木从生，百草丰茂是生命我们听到两个黄吗翠柳是生命，我们闻到遥知不是雪，为有暗香米是生命，我们感受到寻寻霓觅冷冷清清凄凄惨惨戚是生命，但，这都是别人传递给你的生命感知，今天，请你来感悟生命。PPT(感悟生命)请问，如果用一种颜色一个形状来形容生命，在你心中你认为生命是什么形状的，什么颜色的，为什么?(给大家一分钟时间思考、书写，两分钟回答)我们的

3、同学们太棒了！我想在座的同学中一定还有很多精彩的观点，没关系，我们来展开小组探究学习，从刚才同学们的发言和小组同学的观点中，试着探究提炼出生命都有哪些特性。请各小组选出记录员与主发言人，每位同学发表自己的观点后，小组讨论形成小组观点，时间三分钟。发言格式可参照导学案第二部分完成，时间3分钟。PPT生命的特性来之不易、独特、不可逆、短暂。【来之不易】大约40亿年前，地球上生命开始产生，从无机物到有机物，到有机化合物再到有机生命体，再到大约200万年前，现代人类的祖先直立人出现在历史的舞台上，中间具有很多的偶然性，可能哪一个环节出现了分盆，现在的人类都不复存在。这是从大的来看，从小的角度看，我妈经

4、常在家说如果当年老娘怎么怎么样，哪里还有你?!(你在家听过没?)所以，我们的生命是如此的来之不易。【独特】看看左右同桌，长得像吗?看看我们的手指指纹，重复率64亿分之一记录我们生命秘密。听听刚才同学们就同一间题的不同看法。以上等等都体现了生命是独特的。每个人有自己的见解，每个人有自己的个性，每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。【不可逆、短暂】我们常常说人生长河，这人生长河会有多长?(你认为一般人的人生会有多长?请两位同学说)有同学说90岁，有同学说100岁卫健委发布的2023年我国平均寿命是77岁，四川地区2023年平均寿命的74.75岁，但是，我们加上美好的愿望嘛，我想我们风翔

5、的应该平均寿命至少80岁，我们看到导学案上第4部分，PPT有三节空白电池，请拿起你们手中的笔，涂上颜色。我们以80岁来算好吧，请大家算出你的生命电池还剩多少电量，请涂出第一块电池的生命电量，请算出你的父母辈大概还剩多少电量，涂出第二块电池，请算出你的爷爷奶奶翠还剩多少电量，涂出第三块电池。涂完了，有的同学在惊叹，有的同学在沉默。我想听听你们现在的心里话。爷爷奶老了，父母年龄大了，这个我们能改变吗?不能。这就是生命的特性，从要儿到少年，从少年到中年，从中年到老年生命电量逐渐减少，这是生命的特性，不可逆。而电用完了，生命就尽头了，生命是短暂的。PPT生命的四个特性讲到这里，程老师心中一阵悲凉，此刻

6、真切感受到庄子说的“天地之，若白物过成忽而已。”真是有文化啊！怪不得那么多人心裂肺的唱着:我真的还想再活五百年!我们充点电吧！大家说这可不可能嘛，不可能的。真的不可能吗？那没有意思了！【奇葩开杠】反正都要死，那我们直接当废柴等死就算了嘛。我还又坐高铁又坐汽车的来讲课干啥?!你们还要做那么多的作业干啥?!反正都要死，让我们一起当废柴吧!好吗?你同意吗?(同意，为什么?不同意，为什么?同意的，你改变主意了吗?反正我是被说服了，我要是不好好的认真的、努力的活着，享受生命，我怎么能来吃到我们校门口好吃的豆干，看到这么漂亮的校园，又怎么能认识可爱的你们！）我们再看之前我们涂的三块电池。生命电量最少的事谷

7、爷奶奶辈的。按照废柴理论，那么爷爷奶奶辈的最有理由当废柴，但是，生活中活的最来劲儿的就是他们!PPT你看她们（广场舞、丝巾拍照、化妆、做好吃的、打麻将)生活是充满了激情，(朝阳大妈、红路灯执勤、纠察)对社会贡献极大。而我们的生命电量如此之充足，更是应该怎样?PPT热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去。听程老师的忠告:不要蹉跎自己，不要质疑自己，拥有生命，就拥有无限的可能性！比如这位王德顺所以，孩子们，哪怕生命是短暂的，生命有时尽，我们也要充满好奇的活下去。为什么充满好奇?因为毕竟谁都没有活过嘛，大家都是第一次。二、生命有接续PPT（黑板上画根线）可是，就算我们再对生命充满

8、好奇，再热爱生命，再养生，动，我们的生命就像这根线，它有尽头，生命有时尽。生命走到尽头就真的没有办法接续了吗?生命到尽头，与他有关的一切就都消亡了吗?或者说，当自然生命走到终结，就没有任何东西留下了吗？不是，有。我们来找一找，哪些与一个人有关的东西，不以他的生命终结为终结，能够留下来。(思考2分钟)（血缘、家庭、作品)有同学说到了家庭，对，你看你和你父母总有相似之处，你的父母又和他们的父母有相似之处，从一个个家庭，我们看到了个体生命从身体、相貌、血脉等方面实现了家族生命的延续，再往大了说个个个体生命的客玛了人类生命(自然生命)的延续。刚才有同学说到书、音乐这些作品，我们不仅在身体上接续祖先的生

9、命，而且在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。(精神生命)(自然生命可以消亡，但精神生命得以延续。）所以，达芬奇已作古，但蒙娜丽莎依然在神秘的微笑；孔子已作古，但我们人人会背“三人行，必有我师焉”；察伦已作古，但纸每天在我们手中使用；毛泽东已作古，但我们每天幸福的生活在日益强大的中国。回想一上课，我们看的视频，你从中看到的最最精彩的是谁的生命?是人的生命。PPT这个团队的成员们他们在热爱生命、享受生命之时又在做着让生命接续的事情。生命有接续，这看似宏大、高深的话题，其实就在我们的一个认识，一个读定，一个行动，一天的学习生活里，有人过好了这一生，踏实生活，传承延续血脉。实现了生命的接续。有人

10、努力奋进，刻苦专研，砥砺前行，实现了更多的生命的延续。他们是敬业奉献的水管工人徐虎，是诚实守信欠债还钱的孙忠林孙水林，是扶贫路上谱写青春壮歌的黄文秀，是在地雷爆炸前说“你退后，让我来的”的杜富国，他们中的佼俊者，是共和国的荣光PPT共和国荣光这样物样们或已经实现生命的接或正在创造生命的水恒，那我们为接续生命，为使生命永恒，我们应该怎么做？你想做什么，你能做什么?)接续生命，我们要(写给自己两分钟)大家都答得非常好，看来大家都有所想。（1.好好活着；2作出贡献：自然生命、精神生命）现在我们来回答上课之初提出的问题，生命可以永恒吗?不可以，因为生命有时尽，自然生命终有尽头。生命虽来之不易又如此独特却是短暂而不可逆。但是，拥有生命就拥有无限可能性，我们享受生命，热爱生命生命真的不能永恒吗?不是。虽然生命有时尽，但是生命有接续!我们不仅能延续人类的自然生命，而且能延续人类的精神生命，因为这份延续我们更认真的对待生命!因为这份延续我们担当使命!PT课堂小结现在，请