初中道德与法治人教七年级上册 师长情谊七年级上册道德与法治第八课

1、七年级上册人教版道德与法治教学设计第七课：亲情之爱主备人：肖蓉教材分析：本课内容为人教版道德与法治七年级上册第三单元内容。本课内容分为三个部分：家的意味爱在家人间让家更美好。本课依据的课标内容为：“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应内容为：体会父母为抚养自己所付出的辛劳；孝敬父母和长辈，学会与父母平等沟通，调适“逆反”心里，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。所以将”爱在家人间”作为本课教学重点；将爱的碰撞作为本课教学难点。学情分析：七年级学生逐渐进入青春期，由于特殊的生理变化、心理特点及学业与生活的压力，既需得到父母的呵护、关注和关爱，又容易与父母产生矛盾，甚至逆反的心理。他们

2、既不能理解父母的关爱之情，也不能体会父母的养育之恩，更不能体谅、理解父母的苦衷。所以表现为:家庭责任意识淡薄，很少关心父母和家人，更不会想到与家人共同营造温馨的家庭氛围。所以，在教学过程中，采用案例分析，通过讨论、交流加强对情感的引导，帮助学生逐渐提高家庭责任感和共建共享的家庭德的能。教学目标1.感态度价值观：(1)通过学习体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之，是心灵的港湾。（2）通过对案例的分析，体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化“孝”的价观念，孝亲敬长。（3）通过学习，逐渐培养学生的家庭责任意识，立家庭主人翁任感。2能力目标：（1）通过学习，逐渐提高学

3、生对家庭关系和亲冲突产生原因的分析能力。（2）通过讨论，逐渐掌握与父母沟通的巧，生活中学会与父母沟通。（3）通过学习，掌握创建和谐家庭的方法和技能，并会与亲人、长辈的交流和互动。（4）通过习，不断增强亲敬长的行动力。3知识目标：（1）通过学习，理解“家”的内涵和功，知道“家”对我们成长的重要意义。（2）知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法定务，并懂得要继承和发展中华优秀文化。（3）知道家庭中自己与家人产生矛盾原因，以及亲子冲突需要互相沟通来解决。4）了解家庭结构的演化现代家庭的特点。四、本课教学重点：爱在家人间五、本课教学难点：.让家更美好六、教学媒体：Ppt七、教学方法：情教学法，小组合

4、作，讨论，案例分析课时安排：2课时八、本课问题导学：1.家的概念2中国家庭文化的精神内涵3.生活中我们怎样到孝亲敬长4.进入初中，我与父母的关系发生了哪些变化5.我为什么会和父母产生冲突6.当父母发生矛盾时，我们该怎办7现代家庭结构发生了哪些变化8.怎样建立和谐的家庭关系九、新课导入：（由公益广告family“家”的英文单词组成，”father,mather,I love you”的flash导入）环节教师活动学生动设计意图新课导入播视频：的公益广告设问：你想到了什么？观看并思考：你想到了么？学生回答略激发兴趣，并引起学生共鸣，顺利导入想一想：教师课：示一组片，并问：1.家的概念2.家庭关系的

5、确立观看并思考学生回答婚姻关系血缘关系收养关系引导学生明确家庭关系的组成议一议：教师导课：我们的成长离不开家庭的哺育的支持，在我们心中，家的重要意义在哪里？以教材P73材料为例，引学生分析，开小灶讨论抽学生回答教师点拨：家在中国人心中的重要意义是什么，并出一段视频：春运并引导学思考：视中身影和神情，体现了什么情感，你怎看？教师导课：在中国人的心中，“家”是什么？教师导课：在中国人心中，家是代代传承血脉相连的生活共同体，是避风港，国家庭文化绵延五千年，生生不息的原因是什么？教师导课：出示一组家训材料，并引导学生思考：中国家庭文化的核心内涵。教师点拨：孝亲在当下，孝亲敬长是美德，也是法定义务，并示

6、相关法律老师导课：生活中我们怎样做到孝亲敬长学生讨论学生回：1.家是身心的寄托之所：2.家是心灵的港湾学生观看学生回答：略1.学生小组交流2.学生回答学生回答：家风、家规、家训学生回答：“孝”学生回答：自己知道的法律规定学生小组交流后，并回答：略对材料的分析和通过小组内的交流，引导学生支理解家的内涵通过对春节这个传统节日里所呈现出的不同神情，让学生明白中国人心中的家检验学生分析问题的能力通过学习，知道孝亲敬长是法律规定运用生活经历解决问题的能力爱在家人间导入教师点拨：生活中，家是我们最温暖的港湾。你爱家庭中的所有亲人吗为什么？学生思考后回：略引出第二部分：爱在家人间体味亲情教师出示导学内容：1

7、.怎样体味亲情。2.我们与父母关系的变化。3.为什么我们与父母会产生冲突。4.怎样与父母进行有效沟通当与父母发生矛盾时我们怎么办？教师导课：采用一组案例引导学生分析教师点拨：爱需要呵护，需要家庭成员的努力，所以只有每个家庭成员的付出，家才能更美好，导入第三部分分小组完成，导学内容学生回答对应材料，进行分析，讨论，交流，汇报以小组合作方式，完成导学内容，为新课学习打下基础这部分既重点也是难点通过分析突出重点，突破难点让家更美好出示一组家庭照片和材料，引导学生分析：现代家庭结构发生了哪些变化？1.观看并分析材料2.回答问题：略通过材料，社会生活更加直观了解现代家庭结构的变化议一议教师导课：随着家庭结构的不断变化，我们怎样建立和谐家庭1.讨论，交流2.回答：略通过小组讨论交流，让学生懂得和谐家庭需要每个人共同努力小结教师小结：通过本课学习，我们懂得了家是我们温暖的港湾，家庭和谐需要共同努力学生宣誓：做有责任感的公民通过小结，构建知识框架，通过誓词更明确自己