初中地理人教八年级下册（2023年新编） 青藏地区高原湿地-三江源地区2

1、课 题 高原湿地三江源地区主备教师 任课教师 课 型 新授课课时第1课时上课时间 总节数学习目标 知识与能力1.运用相关资料了解三江源地区的构成和在全国水源供给方面的作用。2.结合所学内容理解三江源地区河流水源的来源及湖泊和沼泽在水源含蓄方面起到的作用。3.结合相关实例了解三江源地区生态环境面临的问题及保护措施。过程与方法通过动手、观察、思考，三江源有“中华水塔”之称的原理，三江源的作用。情感态度价值观通过三江源地区的生态环境问题，思考危害和如何解决。重点难点 重点 (1)三江源地区在生态环境方面起到的作用。(2)三江源地区面临的问题及治理方法。难点通过学习三江源地区生态环境方面的问题,树立环

2、境保护意识和可持续发展的思想。教 法 引导、探究、总结学 法 思考,领悟教学准备 多媒体教学过程（主要环节） 教 学 设 计学 生 活 动师生互动【导入素材】道具：一个矿泉水瓶、几根软管、几个纸杯、一些自来水 要求：制作一个连通器，把矿泉瓶里的自来水通过软管引到几个纸杯。 条件：要实现这个要求，必须满足的条件。总结：实际上，我们今天所做的这个装置，就是一个简易的水塔模型，在一些村庄或工厂，我们是否看见过这种建筑物。核对条件是否比周围被提供水源的房屋高，二是里面要充满足够的水量，才能源源不断的为这些村庄或工厂提供水源。这个水塔比我们今天所做的模型是不是大的多，这还算不上啥，今天要乘坐上和谐号列车

3、,到青藏高原上去去寻找世界上最大的水塔“中华水塔”。那么“中华水塔”在哪里呢 ？请大家快速地阅读教材P92-P93,回答三个问题：中华水塔在哪里？为什么有“中华水塔”之称？上一节我们已经学习了，本区是独特的高寒气候，降水并不丰富，有这么多河流发源于此的原因？输液器为什么能够持续不断地为病人输液，关键中间有一个装置，那“中华水塔”的调节器是什么？模拟科学考察 探寻黄河源头确定河流源头的原则：河流唯远、流量唯大、流向与河流一致等多种因素综合考虑。1952年，黄河源头考察队认为约古宗列曲为黄河正源；1978年，科学考察队对约古宗列曲、卡日曲等源流进行了考察，认为卡日曲是黄河的正源!科学的道路从不平坦

4、，人类探索科学脚步永不停止。相信随着科技的发展进步，借组的手段和技术不同，会越来越接近真实的世界，事实真相。就如珠峰的高度认识、太阳系行星的认识也好，为什么会有变化，体现了我们人类认知水平的提升。二、三江源地区的保护1、三江源地区生态环境的重要性2、三江源地区的生态环境问题（通过观看视频，概括出表现突出的问题）3、针对问题采取哪些相应的措施？专家处方当日有效中华环境医院 处方笺门诊住院病历号：SOS年月日姓名：三江源地区性别：女年龄：岁费别:公/自/保临床诊断：生态环境恶化科别(病区及床号):ICURPR症状：1、湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸水土流失、草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减等会

5、诊（政府官员、环保人员、当地牧民）病因：自然原因：全球气候变暖、冰川逐年萎缩。人为原因：过渡放牧、乱采滥挖处方结论： 政策法规设立自然保护区。退耕还林还草、全面禁猎禁采砂金休牧育草，实施天然林和天然牧场保护工程。医师：药品金额：金山银山审核：调配：核对：发药：(见课件)1.青藏高原上,分布着许多大河源头,主要的河流有(C)A.长江、黄河、珠江B.黄河、怒江、珠江C.长江、黄河、澜沧江D.长江、雅鲁藏布江、黑龙江2.被誉为“中华水塔”的是(B)A.西双版纳地区B.三江源地区C.东北地区D.塔里木地区3.三江源地区的河水来自于(B) A.大气降水B.冰雪融水C.地下水D.大洋之水4.可可西里自然保

6、护区重点保护(B)A.大熊猫B.藏羚羊C.无鳞湟鱼D.金丝猴邀请2个学生一起完成，请其他同学观察，总结条件。出示三江源地区地形图和水系图答案:三江源地区是长江、黄河和澜沧江三条中国主要河流的发源地,水资源通过这三条河流源源不断的流向中下游地区,长江总水量的25%,黄河总水量的49%,澜沧江总水量的15%都来自三江源地区,因此被誉为“中华水塔”。总结过渡:通过上面的学习,我们了解了三江源地区的作用,保护三江源地区的生态环境有什么意义呢,下面我们一起来了解这个问题。答案:三江源地区出现了水土流失加剧、草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减等问题,为此国家设立了三江源自然保护区,采取退耕还草(林)、全面禁猎、禁